2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)十二中八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一.單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共12分）

• 1．馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是（　?。?/h2>

  A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員

  B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  C．每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

  D．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展
  組卷：185引用：132難度：0.6

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• 2．對(duì)如圖漫畫(huà)中志愿者的行為，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />

  A．履行公民法定義務(wù)的行為

  B．幫助他人的親社會(huì)行為

  C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑

  D．主要是為了贏得他人的贊美
  組卷：254引用：64難度：0.9

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• 3．如圖漫畫(huà)充分說(shuō)明了（　?。?br />①老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)
  ②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步
  ③互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道
  ④只有通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，才能表達(dá)自己的意愿

  A．①③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：25引用：16難度：0.7

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• 4．如圖漫畫(huà)警示我們（　　）
  

  A．不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

  B．學(xué)會(huì)制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的方法

  C．要利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策

  D．要自覺(jué)做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者
  組卷：33引用：25難度：0.8

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• 5．我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說(shuō)明了（　　）

  A．秩序來(lái)自規(guī)則

  B．社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障

  C．法律能夠保障我們的生活

  D．有沒(méi)有規(guī)則一個(gè)樣
  組卷：13引用：31難度：0.7

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三、材料分析題（16分）

• 16．道德踐行
  下面是八年級(jí)學(xué)生龍龍和巖巖上學(xué)路上的三個(gè)片段。
  片段一：龍龍和巖巖準(zhǔn)備穿過(guò)十字路口乘坐公交車(chē)，這時(shí)紅燈亮了。龍龍想隨前面的人群直接過(guò)馬路，巖巖趕緊把他拉回，說(shuō)：紅燈呢！龍龍說(shuō)：大家都在闖，我也跟著走。巖巖說(shuō)：不能闖紅燈！我們要自覺(jué)遵守規(guī)則。遵守規(guī)則需要……
  （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把片段一中巖巖的話補(bǔ)充完整。
  片段二：當(dāng)龍龍和巖巖乘坐的公交車(chē)準(zhǔn)備發(fā)車(chē)時(shí)，售票員發(fā)現(xiàn)車(chē)后有一位拄著拐杖的老爺爺在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，并趕上前攙扶他上車(chē)。上車(chē)后，大家紛紛給老爺爺讓座，他感激地說(shuō)：讓你們久等了，謝謝大家！看到這一幕，龍龍和巖巖心里不禁為售票員、司機(jī)、乘客和老爺爺?shù)难孕悬c(diǎn)贊。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明龍龍和巖巖為他們點(diǎn)贊的理由。
  片段三：臨近下車(chē)時(shí)，龍龍才想起，早上急著出門(mén)忘記帶錢(qián)包，剛上車(chē)時(shí)沒(méi)有投幣，現(xiàn)在我該怎么辦？
  （3）如果你是片段三中的龍龍，你會(huì)怎么做？為什么？
  組卷：7引用：5難度：0.4

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四、實(shí)踐探究題（7分）

• 17．材料一：國(guó)產(chǎn)電影《少年的你》上映以來(lái)，再次喚起了大家對(duì)“校園欺凌”的關(guān)注與思考。日前，北京市5名未成年人因無(wú)故毆打、辱罵兩名同學(xué)，構(gòu)成尋釁滋事罪，分別被判處1年及11個(gè)月的有期徒刑。
  材料二：M市某校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，如圖為“面對(duì)欺凌，你通常采取的做法是什么”的調(diào)查結(jié)果。
  
  閱讀以上材料，回答問(wèn)題：
  （1）材料一中五名未成年人的行為屬于哪一類(lèi)違法行為？其最本質(zhì)特征是什么？
  （2）材料二中校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？請(qǐng)?jiān)凇澳淌堋被颉耙员┲票敝羞x擇一個(gè)作答，分析其對(duì)自己和他人可能產(chǎn)生的影響。
  （3）“青春需要溫暖，寒夜里不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點(diǎn)，勇敢地向前……”請(qǐng)從道德與法律角度談?wù)?，未成年人?yīng)如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生？
  組卷：2引用：2難度：0.3

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