2022年山東省聊城市東昌府區(qū)中考生物一模試卷

一、下列每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。每小題2分，共50分。

• 1．李清照的詩(shī)詞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”說(shuō)明生物的下列哪個(gè)特征（　?。?/h2>

  A．生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．生物能生長(zhǎng)和繁殖

  C．生物具有遺傳和變異的特征

  D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
  組卷：128引用：7難度：0.5

  解析

• 2．某小組為了調(diào)查教室的空氣質(zhì)量，采用五點(diǎn)取樣法取樣教室空氣。下列取樣正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：39引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．一塊麥田	B．草原中所有的牛、羊
  C．東昌湖中的所有生物	D．黃河中所有的魚
  組卷：35引用：3難度：0.5

  解析

• 4．如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（　?。?br />

  A．該神經(jīng)元可以完成最基本的神經(jīng)反射活動(dòng)

  B．神經(jīng)元的細(xì)胞體上生有許多突起

  C．圖中②、③、④是突起，他們共同組成神經(jīng)纖維

  D．長(zhǎng)的突起外表包有髓鞘，構(gòu)成一條神經(jīng)
  組卷：304引用：13難度：0.5

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• 5．醫(yī)生化驗(yàn)病人的血液時(shí)，將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻片上制成標(biāo)本。該玻片標(biāo)本稱為（　?。?/h2>

  A．切片

  B．裝片

  C．涂片

  D．壓片
  組卷：113引用：57難度：0.7

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• 6．超級(jí)細(xì)菌是指因?yàn)榭咕幬锏臑E用，使細(xì)菌的耐藥性不斷增強(qiáng)而出現(xiàn)的具有多重耐藥性的細(xì)菌，如圖是超級(jí)細(xì)菌的照片，下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．從形態(tài)上看該超級(jí)細(xì)菌屬于螺旋菌

  B．超級(jí)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)

  C．觀察超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)需要用電子顯微鏡

  D．超級(jí)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，通常依賴于現(xiàn)成有機(jī)物生活
  組卷：42引用：2難度：0.6

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• 7．被某化工企業(yè)污染了的河流里，生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的含量情況如表
  

  生物體	A	B	C	D
  有毒物質(zhì)濃度	0.06	1.23	8	78

  那么，據(jù)此可知該河流內(nèi)最可能的食物鏈構(gòu)成是（　?。?/h2>

  A．A→B→C→D

  B．A→B→C

  C．B→A→C→D

  D．A→C→B→D
  組卷：77引用：6難度：0.7

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• 8．一棵2.5千克柳樹(shù)經(jīng)過(guò)5年培植后，質(zhì)量增加了70多千克，其增加的質(zhì)量主要來(lái)自（　?。?br />①呼吸作用產(chǎn)生的水
  ②根所吸收的水分
  ③根所吸收的無(wú)機(jī)鹽
  ④光合作用吸收的二氧化碳

  A．①③

  B．②④

  C．③④

  D．①②
  組卷：37引用：2難度：0.4

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• 9．晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（　?。?/h2>

  A．10厘米

  B．20厘米

  C．30厘米

  D．40厘米
  組卷：16引用：14難度：0.9

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• 10．某校生物實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡有如下一些鏡頭，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭（　?。?br/>

  A．④和⑥

  B．③和⑤

  C．①和④

  D．②和③
  組卷：21引用：16難度：0.9

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二、解答題（共6小題，滿分50分）

• 30．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，分析回答問(wèn)題。
  材料一：幾只小螞蟻爬到蚜蟲背后，拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲會(huì)翹起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，螞蟻們便舔食起來(lái)。
  材料二：紅火蟻取食多種作物的種子、根部、果實(shí)等，殘害幼苗，造成產(chǎn)量下降；侵襲牲畜，造成農(nóng)業(yè)上的損失；它可攻擊海龜、蜥蜴、鳥類等的卵，對(duì)小型哺乳動(dòng)物的密度和無(wú)脊椎動(dòng)物群落也有負(fù)面的影響；饑餓時(shí)就連腐肉也不放過(guò)。紅火蟻被稱為不折不扣的“生態(tài)殺手”。
  材料三：紅火蟻的生活史有卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)階段，共8～10周。
  材料四：最初，美國(guó)使用化學(xué)藥劑對(duì)付紅火蟻起到了不錯(cuò)的效果，但很快紅火蟻就適應(yīng)了這種藥劑，其他動(dòng)物卻因此而死亡，造成了更嚴(yán)重的后果。目前改為更聰明的誘餌誘殺。由于紅火蟻的成蟻無(wú)法直接吃進(jìn)固態(tài)食物，所以先需要工蟻把撒在巢外的慢效毒餌誤認(rèn)為食物帶回巢內(nèi)，然后工蟻再把固體食物放入其幼蟲口中的一種特殊的“袋狀構(gòu)造”中，幼蟲分泌的消化液將固態(tài)食物轉(zhuǎn)化成液態(tài)食物。然后工蟻從幼蟲口中取得液態(tài)食物供自己食用和分給其它紅火蟻食用。就是通過(guò)這種分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個(gè)蟻群中毒。
  （1）材料一中，從行為的獲得途徑來(lái)看，蚜蟲都能分泌蚜蜜屬于

   

  行為，是由

   

  決定的。從功能上劃分，螞蟻的行為屬于

   

  行為。
  （2）分析材料二、三，紅火蟻食性雜，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于

   

  、

   

  。紅火蟻群體包括負(fù)責(zé)做工的工蟻、負(fù)責(zé)保衛(wèi)和作戰(zhàn)的兵蟻以及負(fù)責(zé)繁殖后代的生殖蟻，這種分工明確、集體合作的行為稱為

   

  。從紅火蟻的生活史可知，其發(fā)育方式屬于

   

  變態(tài)發(fā)育。
  （3）“南美果蠅”是紅火蟻的天敵，南美果蠅的幼蟲能夠進(jìn)入紅火蟻的體內(nèi)并以其體內(nèi)組織為食物。據(jù)此判斷，“南美果蠅”與紅火蟻的種間關(guān)系是

   

  。
  （4）目前，紅火蟻的防治普遍采用誘餌誘殺，請(qǐng)結(jié)合文中信息分析這種防治方式的優(yōu)勢(shì)

   

  。
  組卷：74引用：2難度：0.3

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• 31．玉米是我國(guó)重要的糧食作物之一。我們俗稱的玉米種子，其實(shí)是其種皮與果皮愈合形成的籽粒。圖1為剖開(kāi)玉米籽粒的不同方法，圖2為玉米籽粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為玉米生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖。
  
  （1）要觀察到圖2所示的玉米籽粒結(jié)構(gòu)，應(yīng)采用圖1中

   

  （填字母代號(hào)）剖開(kāi)方法。
  （2）圖2玉米種子中最重要的結(jié)構(gòu)是

   

  ，它是新植物的幼體，該結(jié)構(gòu)由

   

  （填數(shù)字代號(hào)）構(gòu)成，向圖2中玉米籽粒的切面滴加碘液，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  。
  （3）圖3中的⑦是由圖2中的[

   

  ]

   

  發(fā)育而來(lái)，⑧是由圖2中的[

   

  ]

   

  發(fā)育而來(lái)。
  （4）生物興趣小組同學(xué)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取五個(gè)大燒杯分別貼上1、2、3、4、5號(hào)標(biāo)簽、每個(gè)燒杯內(nèi)鋪上紗布，按下表中條件放入20粒形狀相似，大小相同，完整飽滿的玉米種子。一周后種子的萌發(fā)情況如下表：
  

  燒杯編號(hào)	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)	4號(hào)	5號(hào)
  溫度（℃）	25	25	0	25	25
  紗布干濕度	干燥	潮濕	潮濕	浸沒(méi)在水中	潮濕
  光照情況	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
  種子發(fā)芽數(shù)（粒）	0	19	0	0	20

  ①實(shí)驗(yàn)中選擇“形狀相似，大小相同的玉米種子”，遵循的是

   

  原則。
  ②4號(hào)燒杯產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是：種子浸沒(méi)在水中，缺少

   

  。
  ③對(duì)比2號(hào)和5號(hào)燒杯中的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽數(shù)沒(méi)有明顯差異，說(shuō)明

   

  對(duì)玉米種子的萌發(fā)無(wú)影響。
  組卷：84引用：3難度：0.5

  解析