2021年廣東省廣州市華南師大附中高考生物三模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分；13-16小題，每小題2分，共16分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，錯(cuò)選、不選得0分。
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1．下列哪種物質(zhì)的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體都有關(guān)（ ）
組卷：16引用：4難度：0.7 -
2．2021年世界地球日的主題是“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”，呼吁人類尊重自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施的分析，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：7難度：0.8 -
3．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，有關(guān)操作合理的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)方法 A 檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì) 加入斐林試劑，水浴加熱 B 葉綠體色素的分離 將畫有濾液細(xì)線的濾紙條沒(méi)入層析液中層析 C 用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶的特性 用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) D 調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度 用取樣器取樣的方法，取樣調(diào)查 組卷：6引用：2難度：0.7 -
4．將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察，可發(fā)現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：70引用：9難度：0.7 -
5．研究發(fā)現(xiàn)天然病毒5M1能選擇性地感染并誘導(dǎo)多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞凋亡而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)毒副作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
6．如圖表示酵母細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①～③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：38引用：2難度：0.7 -
7．植物激素被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8
【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（12分）
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21．金黃色葡萄球菌是一種常見(jiàn)的食源性致病微生物，該菌具耐高鹽的特性。哥倫比亞血平板含無(wú)菌脫纖維羊血，金黃色葡萄球菌可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，產(chǎn)生透明的溶血圈。如圖為檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答：
（1）從功能上看7.5%NaCl（高鹽）肉湯培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，用該培養(yǎng)基對(duì)金黃色葡萄球菌進(jìn)行培養(yǎng)的主要目的是提高。
（2）從培養(yǎng)過(guò)程分析，振蕩培養(yǎng)可以，更有利于微生物的生長(zhǎng)。
（3）在配制哥倫比亞血平板時(shí)，添加無(wú)菌脫纖維羊血是在高壓蒸汽滅菌（填“之前”或“之后”），原因是。
（4）圖中血平板上的接種方法是。經(jīng)規(guī)范操作并多次重復(fù)，血平板上均出現(xiàn)的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。但牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非牛奶所攜帶，因此需要對(duì)本次操作進(jìn)行完善，具體方案是。組卷：17引用：2難度：0.7
【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（12分）
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22．科研工作者將徑柳匙葉草液泡膜
逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，獲得了耐鹽新品種。圖1是含有目的基因的DNA片段，Sau3AⅠ、EcoRⅠ、BamHⅠ為三種限制酶（Sau3AⅠ、BamHⅠ切割形成的粘性末端相同）；圖2是農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：Na+K+
（1）將徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，再根據(jù)目的基因的特定序列從受體菌中提取該基因，這種獲取目的基因的方法稱為。
（2）計(jì)劃用EcoRⅠ分別切割圖1中DNA片段和圖2所示質(zhì)粒，以構(gòu)建基因表達(dá)載體。
①構(gòu)建表達(dá)載體除限制酶外還需要的工具酶是；
②本方案的缺陷是：可能導(dǎo)致以及目的基因與質(zhì)粒的反向連接。
③為避免上述缺陷，最佳方案是用切割圖1的DNA，用切割圖2質(zhì)粒。
（3）目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞后，還需要利用技術(shù)才能得到轉(zhuǎn)基因棉花苗，這一技術(shù)的原理是。
（4）要在個(gè)體生物學(xué)水平上檢測(cè)耐鹽新品種的培育效果，檢測(cè)方法是。組卷：15引用：1難度：0.7