人教部編版選擇性必修1《專題強化卷一中國古代史》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．王畿之外，周室先后至少封立了一百三十個以上（確數(shù)不可考）的諸侯國，諸侯對王室的義務(wù)不過按期納貢朝覲，出兵助王征伐，及救濟畿內(nèi)的災(zāi)患而已。這一材料涉及的制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．宗法制

  C．分封制

  D．郡縣制
  組卷：18引用：4難度：0.5

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• 2．漢高祖時期，王國職官設(shè)置與朝廷基本一致。如表為此后西漢統(tǒng)治者對王國職官的調(diào)整概況，這些調(diào)整的結(jié)果是（　?。?br />

  時期	調(diào)整概況
  漢景帝時期	改丞相為相；裁撤御史大夫、廷尉等
  漢武帝時期	郎中令減秩為千石：改太仆（秩兩千石）為仆（秩干石）
  漢成帝時期	裁撤內(nèi)史；令相治民，與郡太守無異

  A．地方行政機構(gòu)精簡	B．中央財政大幅結(jié)余
  C．中央集權(quán)制度發(fā)展	D．地方政權(quán)失去活力
  組卷：33引用：3難度：0.7

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• 3．日本著名學(xué)者內(nèi)藤湖南發(fā)現(xiàn)：“（唐朝）天子對臣下的奏章批示時，所用的文件，都很友好溫和，決不用命令的口吻。然而到了明清時代的批文，就完全使用對仆從一樣的粗魯?shù)脑~語，成了命令。”材料折射了（　?。?/h2>

  A．儒家思想興起	B．封建主義興起
  C．君主專制加強	D．中央集權(quán)加強
  組卷：25引用：12難度：0.5

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• 4．488年，北魏孝文帝特制令格，曲法伸情，對于身犯死罪，父母、祖父母陷入絕嗣和無人贍養(yǎng)者，讓他們暫留在家養(yǎng)老送終后再執(zhí)行死刑。這一規(guī)定體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．延緩了社會矛盾的爆發(fā)	B．消除了民族交融的障礙
  C．體現(xiàn)了禮法結(jié)合的特點	D．恢復(fù)了儒家的合法地位
  組卷：10引用：19難度：0.7

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• 5．著名學(xué)者鄧廣銘認為：“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到耕者有其田的境地。……土地問題是在11世紀的改良主義者改革工作的極限以外的問題?！鄙鲜鲅哉摚ā　。?/h2>

  A．揭示了王安石變法的策略失誤

  B．否定了王安石變法的歷史貢獻

  C．分析了王安石變法的失敗原因

  D．反映了王安石變法的時代局限
  組卷：19引用：22難度：0.6

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• 6．在宋代科舉制中，增加了一場皇帝主持的殿試，實行糊名（閱卷時蓋住考生的名字）、謄錄（抄寫考生的試卷），不許朝廷官員推薦考生，食祿之家的子弟必須復(fù)試，對貴戚子弟另設(shè)考場和另派考官。這反映出宋代科舉制（　?。?/h2>

  A．提高了人才選拔標準	B．已經(jīng)杜絕了政治腐敗
  C．完善了考試錄取程序	D．否定了世家大族特權(quán)
  組卷：7引用：11難度：0.6

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• 7．明代，官員考核制度中有一項規(guī)定“三年一考，九年三考，分為稱職、平常、不稱職三等，以定黜陟。”請問該項考核制度是（　?。?/h2>

  A．考滿

  B．考察

  C．上計

  D．稽查
  組卷：2引用：2難度：0.6

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一、選擇題

• 20．南北朝時期梁武帝曾下詔：“凡民有單老孤稚，不能自存，主者郡縣咸加收養(yǎng)，贍給衣食，每令周足，以終其身?！彼啻呜熈羁たh置孤獨園，收養(yǎng)孤兒和單身老人，使“孤幼有歸，華發(fā)不匱”。這說明當時政府（　?。?/h2>

  A．采取“無為而治”政策來保護弱勢群體

  B．踐行“民本”思想以防止貧富分化

  C．通過重視基層治理以維護社會穩(wěn)定

  D．形成了比較完備的社會保障體系
  組卷：4引用：8難度：0.6

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二、材料題

• 21．基層治理是國家治理的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。
  材料 傳統(tǒng)觀點認為中國古代的中央集權(quán)體制將社會基層牢牢掌控，近年來也有學(xué)者提出“皇權(quán)不下縣，縣下唯宗族”的觀點，認為“行政管理還沒有滲透到鄉(xiāng)村一級，而宗族特有的勢力卻維護著鄉(xiāng)村的安定和秩序”。
  費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中又提出了“雙軌政治理論”，認為“一方面是自上而下的皇權(quán)，另一方面是自下而上的紳權(quán)和族權(quán)，二者平行運作，互相作用，形成了皇帝無為而天下治的鄉(xiāng)村治理模式”。
  提煉材料中一個觀點，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）
  組卷：8引用：2難度：0.3

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