2020-2021學(xué)年江西省撫州市南豐縣六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累與運用。
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1．根據(jù)情景，讀讀字音，寫好漢字。
（1）對這道題，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn，他眉頭擰成了ɡē dɑ，jǔ sànɡ地蹲在了ɡān zào的地面上。后來，經(jīng)爸爸點撥，他才huò rán kāi lǎnɡ。
（2）山洪páo xiào著，人們diē diē zhuànɡ zhuànɡ涌向木橋，黨支書shā yǎ地喊著：“黨員排在后邊！”不一會兒，小橋開始shēn yín，只剩下老漢和小伙子，小伙子要老漢先走，老漢吼到：“少fèi huà，快走！”組卷：4引用：1難度：0.8
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2．判斷正誤，對的打“√”，錯誤的用“ ”畫出，訂正在后面的橫線上。
（1）氣氛（fèn） 盔（kuī）甲 摔（shāi）跤 弄巧成拙（zhuó）
（2）琉（liú）璃 肅（sù）靜 沸騰（fèi） 滄海一粟（sù）
（3）鰲（áo）頭 康熙（xī） 抽屜（ti） 赫赫（hǎo）有名
（4）一綹（lǚ） 雍（yōnɡ）正 獰（nìnɡ）笑 叱咤（chà）風(fēng)云組卷：2引用：1難度：0.7
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3．下列詞語書寫無誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．依次填入下面語段中的橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個 。回顧，是檢點走過的道路， 美好的前程；不是為了沉漫一段美景， 咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足 ，千種羨慕。
組卷：289引用：2難度：0.7 -
5．選出下列句子運用的說明方法。
A.列數(shù)字 B.作比較 C.舉例子 D.分類別
（1）在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的 1%。
（2）水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達到 300℃—400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．“古老的鐘敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來”。省略號的作用是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
二、閱讀。
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19．百家飯 ①我小時候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉，于是幾個大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了，我卻一點兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。
②有一次，我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進了一個未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯”。
③幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。
④孩子們?nèi)テ蛴?，大人們便動手在我家門口的空地上搭起了一個露天的大鍋臺。這鍋臺很簡單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹?，把所有乞討來的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓(xùn)斥的，這時大人們卻鼓勵孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。
⑤飯鍋里不時地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。
⑥來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。
⑦奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進糞坑的人畢竟太少了。
（1）從文中我們可以了解到：“百家飯”，顧名思義，就是，“百家飯”的作用是。
（2）“我”小時候很頑皮，從文中哪些事情可以看出？請用簡潔的語言寫一寫。
（3）請將做“百家飯”的過程補充完整。
乞討糧食→→→→敲飯碗，盼飯熟→
（4）文中有一段話描寫了煮熟的百家飯的誘人，請用橫線畫出來，想一想作者是怎樣寫出百家飯的誘人的？
（5）“我”只遇到一次吃百家飯，為什么留給“我”的記憶卻仍然相當深刻？其中的原因是
A.百家飯的味道香噴噴的。
B.百家飯里藏著奶奶和媽媽對我的關(guān)心。
C.煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。
D．以上說法兼而有之。
（6）隨著時光的流逝，傳統(tǒng)習(xí)俗有的變淡了，有的變模糊了，有的改變了，有的消失了。比如文中的“百家飯”只是存在于白胡子爺爺?shù)挠洃浿邪?。對這個問題，你怎么看呢？是任其消亡還是加以保護？為什么？組卷：5引用：1難度：0.4
三、習(xí)作樂園。
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20．《百家飯》這篇文章是否勾起了你的童年的記憶？誰的童年沒有點兒調(diào)皮搗蛋、令人哭笑不得或記憶猶深的事？請把你印象最深的童年往事寫下來，還可以運用所學(xué)人物描寫的方法來表現(xiàn)人物。題目自擬。
組卷：1引用：1難度：0.5