2022-2023學年山東省聊城市莘縣七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9
一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題2分，共50分）
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1．有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射。”下列對“光芒四射”的理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：6難度：0.6 -
2．唐朝中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，出現(xiàn)這一局面的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：281引用：129難度：0.9 -
3．隋唐時期，科舉制度下的考生可以自由報考，而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”。材料主要體現(xiàn)出科舉制的特點是（ ）
組卷：544引用：109難度：0.8 -
4．如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是（ ）
組卷：420引用：167難度：0.9 -
5．詩歌是現(xiàn)實生活的反映。杜甫在“接縷垂芳餌，連筒灌小園”的詩句中描述的工具是（ ）
組卷：511引用：104難度：0.5 -
6．唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉折點是（ ?。?/h2>
組卷：626引用：197難度：0.7 -
7．“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實非王臣也?！保ㄟx自《舊唐書》）該材料反映的實質(zhì)問題是（ ）
組卷：72引用：20難度：0.7 -
8．有位歷史老師是個對聯(lián)迷。他寫了許多有關中國歷史上著名的帝王對聯(lián)，下列哪一對聯(lián)是描寫唐太宗的（ ）
組卷：495引用：96難度：0.7 -
9．唐朝時期，東亞國家與中國在語言文字、思想意識、社會組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一體，形成一個以中國為文化源的中華文化圈。以下促成這一文化圈形成的有（ ?。?br />①日本遣唐使來華
②鑒真東渡
③新羅學習唐朝政治制度
④鄭和下西洋組卷：269引用：30難度：0.8 -
10．北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢（ ）
組卷：641引用：86難度：0.5 -
11．如圖呈現(xiàn)了西漢至南宋北方戶數(shù)的變化情況，這說明（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/604/66198ff5.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：281引用：22難度：0.6
三、材料解析題（每小題8分，共40分）
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34．宋代是個什么樣的朝代？閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一 無言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權。
材料二
材料三 英國哲學家培根曾經(jīng)指出：這三種東西已經(jīng)改變了整個世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個帝國、沒有一個宗教教派、沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“國家根本，仰給東南”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。 宋高宗說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計。”
材料四 英國史學家湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。”
請回答：
（1）材料一描述的歷史人物是誰？“五十年”在歷史上，被稱為什么時期？
（2）材料二反映出宋代經(jīng)濟有了什么新發(fā)展？
（3）材料三中的三種“發(fā)明”分別是什么？
（4）綜合上述材料并結合所學知識分析，湯因比為什么愿意生活在宋朝？組卷：31引用：3難度：0.6 -
35．當前正值實現(xiàn)中華民族全面復興的關鍵時刻，我們很幸運的處于一個盛世的時代。歷史上大漢、大唐和大清作為史學界公認的盛世年華，都曾長時間地承載過國家統(tǒng)一、政治穩(wěn)定、國力強勁、文化發(fā)達的璀璨榮耀。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：唐太宗說：“朕為天子，所以養(yǎng)百姓，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎？”唐太宗曾定下一個制度：“中書、門下及三品官入奏事，必使諫官，史官隨之，有失則匡正，美惡必記之”。乾隆帝說：“大凡論人之道，才品兼長，固屬甚善……但才勝于品，雖一時圖飾可觀，而心志不誠、根本不固，將來蕩檢逾閑，必至難駕馭。若品勝于才，雖一時肆應不足，而心術端方，操守廉潔，將來擴充歷練，必能不愧循良”。?
——陳美貞《中國古代三大盛世興衰的執(zhí)政啟示》?材料二：縱向比較，康乾盛世創(chuàng)造了中國政治、經(jīng)濟實力的空前高峰……建立起一個版圖空前廣大而且穩(wěn)定的大一統(tǒng)帝國……但從橫向比較，它卻與當時世界最先進文明之間的差距越拉越大。?
——侯楊方《盛世啟示錄》??材料三：面對英國使團所帶來代表歐洲先進科技的天體運行儀，標有各國國土、首都和航海線路的地球儀，赫歇爾望遠鏡，備有110門火炮的英國最大戰(zhàn)艦“君王”號艦艇模型等貢品，乾隆皇帝認為“只覺視等平常耳”。
——張宏杰《饑餓的盛世：乾隆時代的得與失》?材料四：歷史不能選擇，現(xiàn)在可以把握，未來可以開創(chuàng)！?
——習近平?（1）根據(jù)材料一，概括中國古代盛世出現(xiàn)的原因有哪些？?
（2）根據(jù)材料二并結合所學，簡述清朝“盛世中的危機”有哪些表現(xiàn)。?
（3）綜合以上材料，你可以得到什么啟示。作為中學生的你認為要如何把握現(xiàn)在，開創(chuàng)未來？?組卷：3引用：1難度：0.3