2021-2022學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。

• 1．將下面的詩(shī)抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
  每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，注意上下左右文字要對(duì)齊。
  尋隱者不遇
  松下問(wèn)童子，
  言師采藥去。
  只在此山中，
  云深不知處。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  shēn  duàn	ēn  huì	ài  mù	xùn  qī
  shāng  yì	diǎn  lǐ	qīn  lǜe	dīng  zhǔ
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
  

  中不足	無(wú)價(jià)之	完好無(wú)	難以   信
  理   當(dāng)然	不   其數(shù)	舉世   名	奇珍   寶

  （1）在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)詞語(yǔ)。
  孟晚舟時(shí)隔一千多天重回祖國(guó)懷抱，令很多外國(guó)人

   

  ，但是中國(guó)確實(shí)做到了。
  （2）用畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.9

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二、閱讀。

• 8．課外閱讀。
  訪(fǎng)蘭      ①父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年下來(lái)，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)觀(guān)賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事使我很奇怪，問(wèn)他，他不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊兒去訪(fǎng)蘭。
        ②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。
        ③我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要?jiǎng)邮滞谝恢昊丶?。父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說(shuō)：“這里的好！”
        ④“怎么好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)?！昂孟袷俏秲翰煌?！”“是的?！?br />      ⑤“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！?br />      ⑥父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿，一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景?！?br />      ⑦“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呀！”
        ⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?br />      ⑨父親的話(huà)是對(duì)的，但我不禁惋惜：“這么精神的野蘭生在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的？花是為誰(shuí)開(kāi)的？會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？”
        ⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，只為自己的特色而存在，所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚地有著它的靈性?！?br />?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時(shí)悲嘆以前喜愛(ài)它卻無(wú)形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?br />?我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，我一直未敢忘卻。 （有刪改）
  （1）指出下列句子使用的修辭手法。
  ①水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半個(gè)天空。

   

  
  ②我們沿谷底走，便看見(jiàn)有許多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。

   

  
  （2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A全文通過(guò)對(duì)蘭草的細(xì)膩描寫(xiě)和刻畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)父親的崇敬之情。
  B.文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪(fǎng)蘭”蓄勢(shì)。
  C.“我”和父親花了半天時(shí)間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布，轟隆隆的水聲，既表明“訪(fǎng)蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣。
  （3）文章說(shuō)“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！睘槭裁?？
  

   

  
  （4）讀完本文，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

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三、習(xí)作。

• 9．題目：“漫畫(huà)”老師
        同學(xué)們，你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。請(qǐng)選擇一位老師，用文字把他（她）“畫(huà)”出來(lái)。可以先想想老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。字?jǐn)?shù)450字左右。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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