課外閱讀。
訪蘭      ①父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年下來，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來觀賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，他不肯說，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊兒去訪蘭。
      ②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。
      ③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要?jiǎng)邮滞谝恢昊丶?。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說：“這里的好！”
      ④“怎么好呢？”我卻說不出來?！昂孟袷俏秲翰煌桑　薄笆堑??！?br />      ⑤“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！?br />      ⑥父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的趣姿，一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景?！?br />      ⑦“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呀！”
      ⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?br />      ⑨父親的話是對(duì)的，但我不禁惋惜：“這么精神的野蘭生在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？”
      ⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長，只為自己的特色而存在，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性?！?br />?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時(shí)悲嘆以前喜愛它卻無形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?br />?我深深地記著父親的話。從那以后，我一直未敢忘卻。 （有刪改）
（1）指出下列句子使用的修辭手法。
①水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空。

夸張

夸張

②我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。

比喻

比喻

（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

B

B

。
A全文通過對(duì)蘭草的細(xì)膩描寫和刻畫，表達(dá)了作者對(duì)父親的崇敬之情。
B.文章開篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢(shì)。
C.“我”和父親花了半天時(shí)間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布，轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之惡劣。
（3）文章說“一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！睘槭裁?？

因?yàn)樗鼈兩L的環(huán)境不一樣，盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心栽培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，有自己的特色，富有靈性。

因?yàn)樗鼈兩L的環(huán)境不一樣，盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心栽培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，有自己的特色，富有靈性。

（4）讀完本文，你明白了什么道理？請(qǐng)寫出來。

人活在世上，不可失去“真性”，不要獻(xiàn)媚迎合，否則就會(huì)失去人格，這樣也不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。

人活在世上，不可失去“真性”，不要獻(xiàn)媚迎合，否則就會(huì)失去人格，這樣也不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。