部編版九年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（2）

一、積累與運(yùn)用（23分）

• 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．今朝（zhāo）  風(fēng)騷（sāo）    搖曳（yè）    成吉思汗（hàn）

  B．豐潤（rùn）   娉婷（pīn）    分（fèn）外     鮮妍（yán）

  C．吹刮（ɡu?。?nbsp;  呢喃（ne）     枉然（wǎnɡ）  頓失滔滔（tāo）

  D．諧奏（zòu）   凝望（níng）   折腰（zhé）    憂戚（qī）
  組卷：75引用：2難度：0.9

  解析

• 2．下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（　　）

  A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色）

  B．哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫?。☉n傷）

  C．百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。（禮帽）

  D．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（指能建功立業(yè)的英雄人物）
  組卷：137引用：6難度：0.5

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．昨天的學(xué)習(xí)交流會上，李明介紹了學(xué)寫詩歌的幾種主要方法，同學(xué)們受益匪淺。

  B．不可否認(rèn)，《唐詩三百首》為我們推廣、宣傳民族文化發(fā)揮了舉足輕重的作用。

  C．為了提高中學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校策劃開展了“誦讀詩歌經(jīng)典，創(chuàng)建文明校園”。

  D．觀看了《中國詩詞大會》選手的激烈比拼和嘉賓的精彩點(diǎn)評后，使同學(xué)們對詩歌的熱愛之情空前高漲。
  組卷：35引用：2難度：0.5

  解析

• 4．下列有關(guān)作家作品的連線，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《我愛這土地》——艾青——《九三年》

  B．《沁園春?雪》——毛澤東——革命家

  C．《你是人間四月天》——林徽因——建筑學(xué)家、文學(xué)家

  D．《水滸傳》——施耐庵——元末明初
  組卷：83引用：2難度：0.9

  解析

二、閱讀理解（47分）

• 11．閱讀下面文章，回答問題。
  薔薇幾度花文/丁立梅??①喜歡那叢薔薇。
  ??②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，爬著。我把它當(dāng)作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
  ??③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
  ??④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也絕對像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
  ??⑤可不是么！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
  ??⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會準(zhǔn)時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。
  ??⑦漸漸便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上兩塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
  ??⑧跟他聊天?！袄项^！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯?，我都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處也有人在等著買呢！”
  ??⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾——斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人是因喜歡吃他做的灶糖而嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
  ??⑩“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。
  ???“以前怎么沒見過你呢？”
  ???“以前我在別處賣的。”
  ???“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般的，開了。
  ???一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我對老人說：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是

   

  
  A.第③段中寫到“有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結(jié)合下文看，挑糖擔(dān)老人屬于走得從容、天天來去的人。
  B.第④段中描寫老人的糖擔(dān)子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做灶糖之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。
  C.第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將后繼無人，老人對此感到悲哀。
  D.作者從外貌、動作、神態(tài)、語言等方面來刻畫賣灶糖老人的形象，旨在由此抒發(fā)對往日美好時光的追憶。
  E.文中多處通過老人的“笑”來表現(xiàn)老人的心情，比如第?段中“老人‘呵呵’笑起來”，第?段中“他看一眼，笑了”，都寫出了老人的開心。
  （2）第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？
  （3）簡要分析“薔薇”在文中的作用。
  （4）賞析下列語句的表達(dá)效果。
  ①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
  ②哦，那是甜了別處的人了。
  組卷：19引用：1難度：0.3

  解析

三、作文（50分）

• 12．有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨……風(fēng)雨是大自然的抒情詩。其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵……請以“風(fēng)雨”為話題作文。
  要求：
  ①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題；
  ②除詩歌外，文體不限，不少于600字；
  ③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。
  組卷：41引用：5難度：0.5

  解析