部編版六年級下冊《第17課 他們那時候多有趣啊》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、填空題

• 1．劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
  （1）他指了一下，可并沒有抬起頭，因為他正在（全神貫注  目不斜視）

   

  地看書。
  （2）瑪琪臉上露出（鄙夷不屑  不屑一顧）

   

  的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？”
  （3）拖米非常（驕傲  高傲）

   

  地瞧了他一眼：“因為那不是我們這種類型的學(xué)校?！?br />（4）我把它調(diào)慢了，已經(jīng)（適當(dāng)  適合）

   

  十歲左右孩子們的水平了。
  組卷：19引用：3難度：0.8

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• 2．給加點的字注音。
  

  屏幕	拆開	瓊漿
  插槽	閃爍	鄙夷
  組卷：16引用：1難度：0.0

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• 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  （《他們那時候多有趣啊》）課文展開豐富的想象，將一百多年后的上學(xué)情形講得生動有趣：專門的

   

  ，

   

  的課程都不復(fù)存在；老師被

   

  取代，紙質(zhì)書被

   

  取代，互相討論變?yōu)?!--BA-->

   

  等。這一切讓讀者在玩味情節(jié)的同時，也對未來和現(xiàn)實的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。
  組卷：4引用：1難度：0.0

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三、閱讀

• 8．閱讀資料，回答問題。
  【資料一】羅伯特?索耶，這位加拿大“科幻教父”，曾包攬雨果獎、星云獎和坎貝爾獎三大最具影響力的科幻獎項。他出版了22部長篇科幻小說，包括“恐龍三部曲”、《金羊毛》《計算機(jī)中的上帝》。在索耶看來，“科幻是現(xiàn)實的鏡子”，科幻作家不應(yīng)只是空想，而應(yīng)該擔(dān)負(fù)起批判現(xiàn)實的責(zé)任；是對人類文明的反??；還可以預(yù)測未來?？苹眯≌f的價值主要體現(xiàn)在兩方面：一是推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展；二是讓人們學(xué)會思考未來。
  【資料二】美國近代著名科幻小說家弗里蒂克?布朗創(chuàng)作了被稱為世界上最短的科幻小說，小說只有一句話：“地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時忽然響起了敲門聲……”
  （1）根據(jù)上面的資料，判斷下面說法的正確與否。
  ①讀科幻小說能推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，能讓人們學(xué)會思考未來。

   

  
  ②科幻小說是隨意的憑空想象，可以天馬行空。

   

  
  （2）請根據(jù)材料一中對于“科幻小說”的描述，分析材料二被稱為“科幻小說”的原因。
  

   
  組卷：17引用：2難度：0.8

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• 9．課內(nèi)閱讀。
  “當(dāng)然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人?！?br />“一個真人？真人怎么可以當(dāng)老師呢？”
  “是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題?！?br />“真人可沒那么聰明?！?br />“當(dāng)然聰明啦！我爸爸就和我的機(jī)器人老師知道得一樣多?！?br />      馮琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！?br />      托米尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔?，馮琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)?！?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”
  “那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />“可我媽媽說，一個老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的?！?br />“他們當(dāng)時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。”
  （1）托米描述的學(xué)校是什么樣的？
  

   

  
  （2）馮琪的學(xué)校跟湯米描述的學(xué)校有什么異同？
  

   

  
  （3）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？請寫出下你的感受。
  

   
  組卷：5引用：2難度：0.0

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