2019-2020學(xué)年云南省曲靖市羅平二中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        影戲源于中國，這是世界公認(rèn)的觀點(diǎn)。一般把漢代方士設(shè)帳弄影招魂，視為影戲的肇始，李少翁為漢武帝早逝的寵姬招魂就是一例。比較可信的說法是唐代中晚期或稍晚的五代時(shí)期是影戲的濫觴期。當(dāng)時(shí)影戲是為佛教宣示輪回報(bào)應(yīng)的佛法服務(wù)的。寺院中的俗講僧在超度亡靈時(shí)，用影人作為死者的靈魂?！?br />      宋代的《都城紀(jì)勝》一書中介紹了影戲制作材料的演變和表演的內(nèi)容：“凡影戲乃京師人初以素紙雕鏤，后用彩色裝皮（羊皮）為之，其話本與講史書者頗同?！彼未汲倾炅旱氖芯螛分校陀锌軕蛑惖谋硌?。
        宋代影戲相當(dāng)繁榮表現(xiàn)在出現(xiàn)了專門制作鏤刻影人的藝人。宋《武林舊事》有“小徑紀(jì)，一項(xiàng)，記載有“鏃影人”即刻鏤影人的行業(yè)?！拔淞帧笔悄纤味汲桥R安的別稱，這說明從北宋至南宋，影戲又有了新的發(fā)展。因?yàn)樾枰姸啵艜?huì)有專門刻鏤影人的行業(yè)。當(dāng)時(shí)影戲還有不同的種類，《東京夢華錄》“京瓦伎藝”章說“丁儀、瘦吉等弄‘喬影戲’（滑稽影）”；《都城紀(jì)勝》“雜手藝”條說“有‘手影戲’一種”；《武林舊事》“元夕”條云“或戲于小樓，以人為‘大影戲’，兒童喧呼，終夕不絕”；在南曲曲譜中有“大影戲”曲調(diào)一種。
        元代統(tǒng)治者把影戲作為宮廷和軍中之樂。成吉思汗的大軍遠(yuǎn)征到歐亞大陸的廣大地區(qū)，中國影戲也被傳到波斯等阿拉伯國家，后又輾轉(zhuǎn)傳入土耳其、希臘等國家，至今希臘和土耳其稱影戲?yàn)椤爸袊び啊薄?br />      明代影戲在民間廣泛流傳，它不只受到廣大下層民眾的喜愛，也受到文人欣賞?！都魺粜抡Z》作者瞿佑有《影戲》詩一首，詩中描寫影戲的情景，結(jié)句說“線索重看傀儡喜”，由此可知明代有稱影人為傀儡的習(xí)慣，正如近代有人稱“皮影”為“平面傀儡”一樣。
        經(jīng)過明代二百多年的發(fā)展，至清代，中國皮影進(jìn)入了空前的繁盛時(shí)期，形成了歷史上從未有過的成熟和繁榮局面。
        其一，流傳全國，形成了七大影系，北到黑龍江，南至廣東、海南，西至青海、甘肅，幾乎是遍布城鄉(xiāng)，處處皆有影戲，而且酬神祭社、節(jié)慶娛樂，具有多種功能。
        其二，鏤刻技藝高超，影偶造型精巧，形成一種獨(dú)特的工藝美術(shù)品種，為世人喜好，不少國家的博物館中收藏有清代皮影人物。
        其三，形成了悅耳動(dòng)聽的各種影戲唱腔，有的成為獨(dú)立的戲曲曲種。
        其四，劇目豐富而且具有獨(dú)特的民俗文化內(nèi)涵。中國影戲發(fā)展至清代，積累了大量的劇
  目，而且差不多都有寫定的本子，海內(nèi)外一些博物館和大學(xué)圖書館有一定收藏，大部分在民間收藏，是一份具有獨(dú)特民俗文化內(nèi)涵的文化人類學(xué)資料。
  （摘編自《中國皮影藝術(shù)的起源與史脈》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．李少翁為漢武帝早逝的寵姬設(shè)帳弄影招魂，一般被視為中國影戲的開端。
  B．宋代的影戲制作材料的選用講究，大致經(jīng)歷了由白紙到彩色裝皮的演變。
  C．宋代出現(xiàn)鏃影人之類專門制作鏤刻影人的藝人，可見當(dāng)時(shí)影戲已相當(dāng)繁榮。
  D．皮影在清代空前繁盛，流傳全國，具有酬神祭社、節(jié)慶娛樂等多種功能。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章引用了大量的歷史文獻(xiàn)資料，有力地闡述了中國皮影戲的發(fā)展概況。
  B．文章指出明代影戲受到文人的欣賞，并以瞿佑的《影戲》一詩予以佐證。
  C．文章從流傳、工藝、唱腔和劇目等多角度，闡述了清代皮影的空前繁榮。
  D．文章論述中國皮影戲的起源和發(fā)展，是按時(shí)代發(fā)展的先后順序逐步推進(jìn)的。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中晚唐時(shí)期或五代時(shí)期俗講僧用影人為死者超度亡靈，這種“影戲”服務(wù)于佛法。
  B．土耳其稱影戲?yàn)椤爸袊び啊?，那是因?yàn)槌杉己沟拇筌娺h(yuǎn)征將影戲傳播到那里。
  C．清代皮影人物高超的鏤刻技藝，精巧的影偶造型，是人們爭相收藏的最主要原因。
  D．要研究具有獨(dú)特的民俗文化內(nèi)涵的清代皮影，就應(yīng)該將主要精力放在民間收藏上。
  組卷：21引用：5難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一
        當(dāng)前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯規(guī)劃教育成為改革的熱點(diǎn)和受社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。生涯規(guī)劃教育要求學(xué)生應(yīng)全面評(píng)估自我，對(duì)自身能力、性格、興趣、優(yōu)劣勢、個(gè)性、身處環(huán)境等有清晰的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)全面的規(guī)劃。生涯規(guī)劃教育具有導(dǎo)向性，是隨著學(xué)生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。任何一個(gè)階段的生涯規(guī)劃教育都有助于學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到“我是誰”“我想成為誰”“我能成為誰”等問題。
        實(shí)行新高考以后，學(xué)生學(xué)會(huì)選是其在高中階段需要完成的重要任務(wù)，也是其人生規(guī)劃初期的最基本的要求。學(xué)生不僅要提前清晰認(rèn)識(shí)評(píng)估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，更要明確認(rèn)識(shí)到課程選擇的意義、生涯選擇的重要性、社會(huì)需要與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系以及人生的價(jià)值和責(zé)任。
        高中生生涯教育包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，是學(xué)生在適當(dāng)時(shí)期盡力規(guī)劃個(gè)人未來生涯發(fā)展的歷程。這個(gè)過程中：學(xué)生應(yīng)全面展開自我評(píng)估，客觀進(jìn)行生涯選擇，穩(wěn)妥進(jìn)行人生管理，由此，可以將盲目選擇對(duì)人生的不利影響降到最低。
  （摘編自劉瑞顏《新高考背景下高中生生涯教育的意義及途徑》）材料二：
        高中階段的學(xué)生要對(duì)自己的潛能和職業(yè)有個(gè)大致了解，但還要意識(shí)到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。學(xué)生在設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展時(shí)，不應(yīng)該只是考慮自己的興趣、愛好，還要考慮自己是否有適合某種工作的能力。因?yàn)槲磥硎嵌嘧兊?，能夠適應(yīng)這個(gè)變化很重要。這一方面需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師幫助學(xué)生明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標(biāo)；另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照老師、家長和朋友對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。
        以往，高中生在進(jìn)行學(xué)科逃擇和填報(bào)志愿時(shí)往往受到家庭和社會(huì)的實(shí)用主義影響，關(guān)注最多的不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，最終選擇一些熱門專業(yè)。但這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)。而且等學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，這些專業(yè)是否依然熱門都是未知數(shù)。因此，要幫助學(xué)生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價(jià)值觀和意義感，避免學(xué)生因盲從利益趨向而做出的并不明智的專業(yè)選擇。
        據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，在影響職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的各個(gè)維度上，性別、科別、是否是獨(dú)生子女等變量的影響并不明顯；而年級(jí)、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和父母受教育程度等變量對(duì)于職業(yè)生汪規(guī)劃發(fā)展有著顯著的影響，并且年級(jí)越高，成績?cè)胶?，父母受教育程度越高，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展水平越高。
  （節(jié)選自搜狐網(wǎng)《新高考背景下的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》）材料三
  
  材料四
  “一到每年的四五月份，辦公電話就變成了熱線，其中十有八九是查詢轉(zhuǎn)專業(yè)的。相當(dāng)一部分學(xué)生在上大學(xué)前，都不知道所報(bào)考的專業(yè)到底要學(xué)什么。”近日，一位高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人表示，高考考試生報(bào)志愿時(shí)會(huì)感到迷茫：“高考學(xué)生都說不清楚自己興趣點(diǎn)是什么，將來想從事哪方面的工作，往往由家長、教師甚至委托機(jī)構(gòu)代為填報(bào)?！庇姓{(diào)查顯示，在填報(bào)高考志愿時(shí)，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；有超70%的大學(xué)生受訪者表示，如果有可能想重新選擇一次專業(yè)。
        石家莊市教育科學(xué)研究所副所長張惠英如是說：“高中生選擇權(quán)的增加給予學(xué)生更多機(jī)會(huì)和權(quán)力去思考規(guī)劃未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路，促使學(xué)生更早地思考人生，選擇滿意的生活方式，進(jìn)而尋求個(gè)人價(jià)值和幸福。通過生涯教育，學(xué)生對(duì)自己的興趣、優(yōu)劣勢和身處環(huán)境等有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)高中學(xué)習(xí)、大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)、自我需求和社會(huì)需要有正確的認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行客觀的、主動(dòng)的選擇?；诖?，學(xué)生思考評(píng)估后的選擇更能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自我管理，形成良好的生活習(xí)慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。”
  （編自河北新聞網(wǎng)《生涯規(guī)劃教有讓學(xué)生找到前行航標(biāo)》）（1）下列對(duì)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．能清晰地認(rèn)識(shí)、評(píng)估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，這都是學(xué)生學(xué)會(huì)選擇的具體表現(xiàn)。
  B．高中生要充分認(rèn)識(shí)到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)，在設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展時(shí)要認(rèn)真思考自己是否有適合該種工作的能力。
  C．超過70%的大學(xué)生由于他們?cè)诟呖己筇顖?bào)志愿時(shí)，住往由家長、教師甚至委托機(jī)構(gòu)代為填報(bào)志愿，因此進(jìn)入大學(xué)后想重新選擇專業(yè)。
  D．生涯規(guī)劃教育調(diào)研報(bào)告顯示，超過五分之一的學(xué)生認(rèn)知到自身有很強(qiáng)的人際交往能力；認(rèn)知到自身不具備創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生數(shù)量多于不具備合作意識(shí)的學(xué)生數(shù)量。
  （2）下列對(duì)于材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．對(duì)自身能力、性格、優(yōu)劣勢、身處環(huán)境等的認(rèn)知是新高考背景下生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生提出的必然要求，要求學(xué)生在高三年級(jí)盡力規(guī)劃個(gè)人未來的生涯。
  B．職業(yè)生涯受學(xué)業(yè)成績、學(xué)校性質(zhì)、父母受教育程度等維度的影響，因此，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、名校畢業(yè)、家庭環(huán)境良好的學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力強(qiáng)于普通學(xué)生。
  C．在張慧英看來，只要中學(xué)生明確自己的興趣方向，結(jié)合對(duì)社會(huì)的了解，盡早地進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，就能獲得幸福生活，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
  D．對(duì)于重慶市某重點(diǎn)中學(xué)被采樣的學(xué)生而言，他們?cè)诳傮w上有較好的自我認(rèn)知意識(shí)，對(duì)自身的個(gè)性、興趣和能力都有較為清晰的自我認(rèn)識(shí)。
  （3）根據(jù)上述材料，概括新高考背景下對(duì)高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的意義。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 3．文學(xué)類文本閱讀
  閱讀下面文字，完成下列各題。
  情無贗
  周海亮      四二年逃荒，爺爺把什么都扔了，包括那把壺。一路上九死一生，待回來，壺仍然躺在自家院子里，染滿塵埃。擦了擦，釉黑，斑藍(lán)；敲了敲，音色沉美。
        壺是老祖宗留下來的。時(shí)間越久，越有感情。
        可是現(xiàn)在父親病了，很嚴(yán)重。他需要一筆錢。
        唐鈞就想到了執(zhí)壺。
        與妻子商量，妻子說，賣掉執(zhí)壺，等于要了爸的命。唐鈞說，也許賣掉執(zhí)壺，能救爸的命。妻子說，你能保證不讓爸知道？唐鈞說，不告訴他就行。妻子說，你以為你能瞞過去？唐鈞長嘆一聲，說，能瞞多久就瞞多久吧。
        唐鈞找到朋友，說他有意出手那把執(zhí)壺。朋友聽了，眼珠子當(dāng)時(shí)就直了。
        朋友也許比父親更喜歡那把壺。朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相極佳的執(zhí)壺的價(jià)值。幾年前他曾有意買下這把壺，卻被唐鈞的父親罵了一頓。
        真打算出？朋友問。
        真打算。唐鈞說。
        老爺子同意了？
        同意了。
        拿來！價(jià)錢好商量。
        壺就賣了。唐鈞查過很多資料，價(jià)錢絕對(duì)是對(duì)得起這把壺的價(jià)錢?，F(xiàn)在父親住進(jìn)醫(yī)院，他不知道父親還能不能熬過來。熬過來，他欠著朋友一份情；萬一熬不過來，他想用這筆錢帶父親到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。之前，父親一直想去一趟西藏。
        可是父親突然很想看看那把執(zhí)壺。
        你哪兒來這么多錢？父親問他。
        借的。
        我懷疑你把它賣了。病床上的父親說，這幾天，我總是心神不寧的。
        壺在家里呢。他低著眼睛，不敢看父親的臉，您那么喜歡它，我不會(huì)賣掉它的。
        我想看看壺。父親固執(zhí)地說。
        沒辦法，唐鈞只好再一次找到朋友。朋友說，君子不奪人之愛--要不這樣，壺你先拿回去，錢你也送回來。唐鈞只得把父親病重的事情跟他仔細(xì)說了。朋友想了想，說，君子不乘人之危--還可以這樣，壺你拿回去，錢算我借給你的，你給我補(bǔ)張借條就行。
        最終，唐鈞既沒有給朋友補(bǔ)一張借條，也沒有把壺拿回去。不過他捧回了一把執(zhí)壺的贗品。他問朋友，這樣行嗎？朋友說，相信我，別說你爸，就連業(yè)界專家，都很難分辨出來。
        父親捧著壺，細(xì)細(xì)地看，笑了。他說，是咱家那把，看來你果然沒有說謊。唐鈞笑笑說，祖宗傳下來的寶貝，我怎會(huì)賣掉呢？心里，卻隱隱地痛。
        再痛，也認(rèn)為自己做得沒錯(cuò)。他不否認(rèn)執(zhí)壺的價(jià)值，但他還認(rèn)為，無論什么樣的無價(jià)之寶，在父親的生命面前，都不值一提。
        父親沒能熬過來。但父親安然地死去，幾乎沒有痛苦。
        父親走后第九天，他將執(zhí)壺還給朋友。朋友細(xì)細(xì)看了看，擦過，小心地把壺收起。唐鈞問他，哪兒弄來的贗品？朋友說，這不是贗品，這就是你賣給我的那把執(zhí)壺。唐鈞有些吃驚，忙問，為什么不弄個(gè)贗品？朋友笑笑說，你父親對(duì)這把執(zhí)壺的感情這樣深，假如真是贗品，我相信他一眼就能夠看出來。他雖非專家，但是自家的東西，他絕不會(huì)看錯(cuò)的。
        不會(huì)吧？唐鈞有些不太相信。
        找個(gè)世界上最像你的男人冒充你，你認(rèn)為他能不能看出來？朋友說，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你拿了贗品給他，他會(huì)怎么想？或許直到離去，他都不會(huì)安心。
        可是萬一我把它弄壞了呢？磕了，碰了，或者不小心打碎……
        我相信你肯定不會(huì)的。朋友笑笑說，在你心里，只要父親喜歡，哪怕它是贗品，也價(jià)值千金，需要小心呵護(hù)……
        萬一我發(fā)現(xiàn)它不是贗品，死不認(rèn)賬呢？難道你不怕我昧下它？
        你肯定不會(huì)。認(rèn)識(shí)這么多年，我對(duì)你的這點(diǎn)信任還是有的。朋友笑著說，這世上還有什么比一個(gè)兒子的孝心更有價(jià)值呢？
  （摘自《小說月刊》2017年第10期）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A． 小說善于運(yùn)用側(cè)面描寫，如借唐鈞妻、友之口，表現(xiàn)了唐鈞的孝心，借唐鈞父親的動(dòng)作、神態(tài)和語言寫出了唐鈞內(nèi)心的矛盾與痛苦。
  B．插敘唐鈞朋友被唐鈞父親罵了一頓，既說明唐鈞父親對(duì)執(zhí)壺十分珍惜，又讓朋友產(chǎn)生疑問的情節(jié)合情合理。
  C．文章以“情無贗”作為標(biāo)題，揭示了文章 主題，充分說明人的情感都是真摯的，不像商品那樣有真假。
  D．小說運(yùn)用了故意延遲故事發(fā)展的進(jìn)展，拖延讀者到達(dá)結(jié)尾的時(shí)間的“延遲法”，使得情節(jié)波瀾起伏，曲折有致。
  （2）簡要分析執(zhí)壺在小說中的作用。
  （3）這篇小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。請(qǐng)結(jié)合全文，分析這種寫法的好處。
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。
        2019年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站于昨天（2019年5月18日）結(jié)束，中國隊(duì)在全部15個(gè)正式比賽項(xiàng)目中收獲兩金四銀。其中，呂會(huì)會(huì)在女子標(biāo)槍比賽中，以66米89的成績奪冠，并刷新賽會(huì)紀(jì)錄；王宇以2米28的成績獲得男子跳高冠軍；李玲在女子撐竿跳高比賽中，以4米72的成績獲得銀牌，并打破亞洲紀(jì)錄。
  組卷：0引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        （1）幸福都是奮斗出來的。（習(xí)近平）
        （2）只有在對(duì)美好事物的自覺追求中，才有真正的幸福。（高爾基）
        （3）人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。（列夫?托爾斯泰）
        （4）人只有為自己同時(shí)代的人完善，為他們的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。（馬克思）
        （5）人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）
        （6）不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。（黃檗）
        古往今來，人們對(duì)“幸福”和“人生”進(jìn)行了多方探尋和解讀，請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)“幸?！焙汀叭松钡睦斫飧形?，合理引用上述名言中的二至三句，寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：6引用：7難度：0.7

  解析