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2022年湖南省岳陽市高考?xì)v史適應(yīng)性試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共16個(gè)小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.在黃河流域,西安半坡、寶雞北首嶺、華縣泉護(hù)村等遺址中,都發(fā)現(xiàn)了粟的皮殼。在半坡遺址中還發(fā)現(xiàn)了白菜和芥菜的籽種。在長江中下游,青蓮崗、屈家?guī)X、良渚等地的氏族部落已普遍栽種水稻。據(jù)此可知(  )

    組卷:39引用:19難度:0.6
  • 2.地圖是歷史研究的重要資料。如圖是長沙漢馬王堆出土的繪制于公元前2世紀(jì)的《長沙國南部駐軍圖》,由此可以推斷該圖( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:8引用:10難度:0.6
  • 3.據(jù)《魏書?裴植傳》記載,北魏官員裴植一家,父母雙親尚在人世而兄弟已經(jīng)分家,而且子女的財(cái)產(chǎn)和父母嚴(yán)格分開。《魏書》對此評論說,“一門數(shù)灶,蓋亦染江南之俗也?!睋?jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.5
  • 4.公元661年,唐高宗發(fā)布敕令,針對蕃舶貨物,朝廷委托嶺南道將蕃舶貨物先行收購,收購?fù)戤呍佟叭伟傩战灰住?。這表明唐朝(  )

    組卷:14引用:9難度:0.5
  • 5.北宋初年,私人講學(xué)的書院大量產(chǎn)生,陸續(xù)出現(xiàn)應(yīng)天府、岳麓、白鹿洞、嵩陽、石鼓等著名書院。但到北宋仁宗末年,朝廷直接向州學(xué)派出教授,削弱書院和縣學(xué),北宋前期較有影響力的書院全部消失。這一變化反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:13引用:7難度:0.6
  • 6.王夫之在家訓(xùn)中提到:“能士者士,其次醫(yī),次則農(nóng)工商賈,各惟其力其時(shí)”,要將自己的職業(yè)與個(gè)人實(shí)際和社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。清代學(xué)者焦循在《里堂家訓(xùn)》中提到:“學(xué)者以治生為要”,并主張“士農(nóng)工商四者皆可為”。這些家訓(xùn)( ?。?/h2>

    組卷:16引用:10難度:0.6
  • 7.蔣廷黻先生曾指出,咸豐六年(1858)的《天津條約》和十年(1860)的《北京條約》,是戰(zhàn)爭與交涉的結(jié)果。……從此中國與西洋的關(guān)系更加密切了。這種關(guān)系固可以為禍,亦可以為福,看我們振作與否。奕?與文祥絕不轉(zhuǎn)頭回看,留戀那已去不復(fù)回的閉關(guān)時(shí)代。他意在強(qiáng)調(diào)條約的簽訂( ?。?/h2>

    組卷:27引用:7難度:0.7

四、(10分)【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 21.材料 聯(lián)合國自其成立時(shí)就面臨著嚴(yán)峻的問題,因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束時(shí),在德國、奧地利和意大利就有800多萬戰(zhàn)爭難民。他們當(dāng)中有在戰(zhàn)爭時(shí)期被法西斯德國和意大利為了解決勞動(dòng)力不足而從歐洲各國抓來的勞工,大多數(shù)來自羅馬尼亞、波蘭和巴爾干諸國;有受法西斯迫害的幸存猶太人(主要來自德國、奧地利、波蘭、羅馬尼亞和捷克等國),大多數(shù)是無依無靠的孤兒寡母和老弱病殘;還有為躲避戰(zhàn)爭的人。再有,戰(zhàn)后初期東歐和波羅的海沿岸各國加入社會主義陣營后,又有一些政治“難民”流入西方盟國在德國的管轄區(qū)。另外,使難民問題更加復(fù)雜化的是,在第二次世界大戰(zhàn)前,盟國首腦在波茨坦會議上曾決定在戰(zhàn)后將捷克、波蘭、匈牙利和羅馬尼亞等國的1200多萬德國族裔遷到德國。因此,戰(zhàn)后這些國家出于對德國的仇恨,遂將其境內(nèi)的德國族裔大批驅(qū)逐出境。
    ——摘編自梁淑英《國際難民法》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括二戰(zhàn)后主要的難民類型。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析難民產(chǎn)生的原因。

    組卷:9引用:3難度:0.5

五、(10分)【選修4:中外歷史人物評說】

  • 22.材料:梁思永生平
    1904年梁思永出生于上海(一說是澳門),是梁啟超次子。
    1915年梁思永考入清華留美班
    1923年赴美國入哈佛大學(xué)研究院攻讀考古學(xué)和人類學(xué)。
    1930年梁思永從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)后,回國參加前中央研究院歷史語言研究所考古組工作。
    1930年9月為駁斥日本“滿蒙非中國領(lǐng)土”的謊言,他冒著戰(zhàn)火,來到東北昂昂溪五福遺址進(jìn)行調(diào)查、發(fā)掘,其發(fā)掘報(bào)告《昂昂溪史前遺址》,以翔實(shí)的事件證明史前時(shí)代中國北部與中國東北在人種上及文化上是一回事。
    1931年春梁思永參加了河南安陽小屯和后岡的發(fā)掘。
    1931年秋帶隊(duì)發(fā)掘了山東城子崖遺址,發(fā)掘的結(jié)果證明,殷墟與城子崖兩地的黑陶文化基本相同,并推動(dòng)了殷墟發(fā)掘中“地層學(xué)”這一先進(jìn)考古技術(shù)方法的運(yùn)用,從而為中國考古學(xué)發(fā)展的科學(xué)化和規(guī)范化樹起了一座里程碑式的坐標(biāo)。
    1934年梁思永主筆的《城子崖遺址發(fā)掘報(bào)告》出版,這是中國首次出版的大型田野考古報(bào)告集。
    1934年~1935年梁思永三次主持殷墟發(fā)掘,使湮沒地下數(shù)千年的古老遺址得以大面積呈現(xiàn),所發(fā)掘的商代大墓規(guī)模浩大,雄偉壯觀,出土文物令人瞠目,舉世震驚。
    1950年8月梁思永被任命為中國社會科學(xué)院考古研究所副所長,考定了仰韶、龍山和商文化的相對年代關(guān)系。
    ——摘編自岳南《南渡北歸?南渡》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析梁思永開展考古工作的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括梁思永在考古方面的主要貢獻(xiàn)。

    組卷:1引用:10難度:0.6
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