2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市鋼城實驗學(xué)校七年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）

一、（16分）

• 1．閱讀下面文段，回答問題。
        仰望星空，北斗璀璨。我們只看到了每次衛(wèi)星升空時的激動、喜悅，卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰(zhàn)。數(shù)十年、幾代人，（甲）地攻克了包括“原子鐘”在內(nèi)的無數(shù)個堡lěi,（乙）了一個又一個技術(shù)創(chuàng)新，匯聚了多少人的心血，才有了如此卓越的成就。讓我們向那些為中國科技撥荊斬棘，晝夜奮戰(zhàn)，li盡心血的人們致敬，也讓我們（丙）奉獻(xiàn)精神，探索未知世界！
  （1）文段中加點字的注音和拼音處應(yīng)填的漢字完全正確的一項是

   

  
  

  A.壘	zhuó	zhòu	瀝
  B.壘	zhuō	zòu	歷
  C.磊	zhuō	zòu	瀝
  D.磊	zhuó	zhòu	歷

  （2）文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語最恰當(dāng)的一項是

   

  
  

  A.堅忍不拔	實施	發(fā)揚
  B.堅忍不拔	實現(xiàn)	發(fā)揮
  C.鍥而不舍	實現(xiàn)	發(fā)揚
  D.鍥而不舍	實施	發(fā)揮

  （3）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)的一項是

   

  
  A.遇到不懂的問題就要主動向老師請教，這種不恥下問的態(tài)度值得提倡。
  B.修建花棚時，沒有趁手的工具，他便以身作則，以自己的身體為參照，確定了花棚的高度。
  C.杜甫晚年生活艱辛，國家的動亂更是讓他憂心忡忡，所以他在漂泊中創(chuàng)作的作品大都凄切感人。
  D.聽到這個好消息，多日來都郁郁寡歡的她忍俊不禁地笑了起來。
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。

  B．通過組織開展“青春拜年”主題活動，讓我們樹立了為青春踔厲奮發(fā)的信心。

  C．山東的考古成果在國內(nèi)業(yè)界之所以如此舉足輕重的原因，得益于我們先人在這片土地上創(chuàng)造的璀璨文化。

  D．黨和國家決定加快高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。
  組卷：27引用：2難度：0.8

  解析

• 3．為涵養(yǎng)家國情懷，培育擔(dān)當(dāng)精神，班級開展“天下家國”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
  （1）本次活動分三個小組，每個小組圍繞一個主題，請你為自己的小組擬定一個主題名稱。
  主題一：贊愛國人物
  主題二：展愛國名言
  主題三：

   

  
  （2）請你參考例句，舉出一個愛國人物，并簡單說說他的愛國表現(xiàn)。
  例句：聞一多，為爭取民主，起稿政治傳單，在群眾大會上高聲疾呼！
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

二、（36分）

• 4．閱讀下面的文段，完成下面小題。
  愛蓮說
  周敦頤      ①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
        ②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
  （1）下列加點的詞解釋有誤的一項是

   

  
  

  A.可愛者甚蕃	蕃：多
  B.晉陶淵明獨愛菊	獨：獨自
  C.不蔓不枝	蔓：生藤蔓
  D.陶后鮮有聞	鮮：少

  （2）下列句子中都有“之”字，其中用法相同的兩句是 

   

  
  ①水陸草木之花  ②持就火煬之  ③何陋之有  ④睨之久而不去  ⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染
  A.③⑤
  B.①④
  C.②④
  D.①③
  （3）下列對選文理解與分析有誤的一項是

   

  
  A.這是一篇托物言志的文章，通過描寫蓮花出淤泥而不染的特質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。
  B.文章分為兩大部分，先是對蓮的高潔形象鋪排描繪，然后揭示蓮的喻意，并以蓮自況，抒發(fā)作者內(nèi)心的情感。
  C.文中寫蓮的排比句象征蓮如君子不同流合污、莊重質(zhì)樸、不炫耀自己、正直不茍、豁達(dá)大度等高貴品質(zhì)。
  D.作者反復(fù)提及菊和牡丹，是運用類比的手法以菊和牡丹來突出蓮的美好形象和品格，愛蓮即愛君子之德。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

四、（31分）

• 11．閱讀下面的文章，完成問題。
  自由      ①“喲，你看!”
        ②一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘拔上了薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著長年沒有呼吸過自由空氣的人們。
        ③又飛來一只，它們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著。
        ④“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時，它張開翠綠的翅膀飛走了。
        ⑤小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來的，被特務(wù)沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”
        ⑥蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”
        ⑦回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚?！敖夥帕耍覀円沧w機(jī)回去！”
        ⑧小蘿卜頭是個九歲多的孩子，頭長得很大，身子卻很纖瘦。他身上穿的衣服，還是兩年前媽媽給他縫的，現(xiàn)在穿起來仍有點嫌大。他太不肯長了，只像個五六歲的孩子。他的手又薄又小，腳也只有一點點大，可是他的頭卻發(fā)育得比較正常，和身子不相稱，顯得異常大?？匆娝娜?，都愛摸著他可愛的腦袋，叫他“小蘿卜頭”，連爸爸媽媽也這樣叫他。
        ⑨現(xiàn)在，小蘿卜頭要走了。成崗的腦海里，又閃現(xiàn)出那些難以忘懷的印象……“你看！這是我畫的。”小蘿卜頭把一張紙從門洞里遞了進(jìn)來?！澳懔糁?。做個紀(jì)念。”
        ⑩一張鮮明的水彩畫。頂上是一片藍(lán)天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個大太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：“黎明”。
        ?孩子的畫不太高明?？墒?，氣勢很大，藍(lán)色、紅色、金黃和翠綠，擠滿了畫面，把一張紙裝得滿滿的。他的筆鋒充滿了熾熱的渴望自由的強(qiáng)烈感情。
        ?“紙小了，畫不下來?！毙√}卜頭申明著，他幼小的心里，蘊藏著無限的抱負(fù)。
        ?成崗被這幅象征著自由和春天的畫激動了。
  （選自《紅巖》，人民文學(xué)出版社，有刪改）（1）文章圍繞“小蘿卜頭”，寫了哪兩件事？
  （2）小說《紅巖》中寫到“小蘿卜頭”一歲被捕九歲遇害，請結(jié)合他的命運及選文內(nèi)容分析“小蘿卜頭”的形象，并說說作者為什么要塑造這個人物形象？
  （3）聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。
  ①又飛來一只，它們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著。（“故意”和“驕傲”有什么表達(dá)效果？）
  ②小蘿卜頭若有所思地停住了手。（此時小蘿卜頭“想”什么？）
  （4）文章標(biāo)題“自由”是后來加上的，試分析此標(biāo)題的作用。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

五、（60分）

• 12．作文。
        閱讀下面的文字，按要求作文。
        我們身邊有很多像“阿長”“老王”這些小人物，他們雖然平凡，且有弱點，但他們身上又常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、求美、務(wù)實。讓我們將目光投射到身邊的普通人吧，寫下他們的故事。請你補(bǔ)全題目，完成作文。
        題目：《他（她）讓我               》
        要求：①抓住人物特征，寫出人物精神；②寫好有關(guān)細(xì)節(jié)；③有真情實感，不得套作，不得抄襲。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析