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人教部編版七年級上冊《第四單元 生命的思考》2023年單元測試卷(12)

發(fā)布:2024/9/5 8:0:8

一、選擇題

  • 1.生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。下列不能體現(xiàn)生命的傳承關(guān)系的是( ?。?/div>
    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 2.如圖漫畫《扶還是不扶?》帶給我們的啟示最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:0引用:5難度:0.7
  • 3.一名60歲的男子在路上突然倒地,已懷孕9個(gè)多月的女護(hù)士魯翔立刻跪地救人,人工呼吸和心肺復(fù)蘇輪番施救。對這名女護(hù)士的行為認(rèn)識正確的是( ?。?/div>
    組卷:72引用:9難度:0.7
  • 4.思想家史懷哲說:“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí),世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)。”這句話說明了( ?。?br />①我們對生命的敬畏,是內(nèi)心自愿的選擇
    ②我們遵從內(nèi)心的意愿去做道德的事,可以體會到生命的美麗和自由
    ③我們對生命敬畏,才會謹(jǐn)慎地處理生命問題
    ④我們對生命敬畏,能夠獲得更多的財(cái)富
    組卷:58引用:19難度:0.6
  • 5.人們常說,操場上跑不出千里馬,花盆里長不出萬年松。這啟示我們( ?。?/div>
    組卷:7引用:2難度:0.9
  • 6.如圖漫畫《經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子更會努力奔跑》說明了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:60引用:6難度:0.8
  • 7.王宇軒小學(xué)時(shí)成績非常優(yōu)秀,進(jìn)入初中后由于學(xué)習(xí)難度加大,競爭對手越來越強(qiáng),成績下降了,老師對他的表揚(yáng)也越來越少,他整日悶悶不樂。王宇軒增強(qiáng)生命韌性、戰(zhàn)勝挫折的正確方法有( ?。?br />①發(fā)掘自身的生命力量,增強(qiáng)自信心
    ②面對挫折急躁不安,一蹶不振
    ③和自己信任的人談一談,主動(dòng)尋求幫助
    ④承認(rèn)挫折,任其發(fā)展
    組卷:44引用:11難度:0.7
  • 8.無論對于我們自己還是對于一個(gè)國家來說,我們都要養(yǎng)護(hù)精神。下列理解正確的是(  )
    組卷:2引用:3難度:0.8

二、材料分析題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.【健康成長】
    材料一  觀察漫畫
    材料二 有位作家說過:“人生不幸之事猶如一把刀,既可以為我們所用,也可以把我們割傷,這要看我們究竟是抓住刀刃還是握住刀柄?!?br />我們不要怕失敗,失敗可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再重來,經(jīng)過挫折和失敗,會使我們長才干,變得更聰明。
    --錢學(xué)森
    賞析漫畫,結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識簡要回答:
    (1)漫畫和材料告訴我們挫折對不同的人產(chǎn)生哪些影響?
    (2)我們怎樣做到“為成功找方法,不為失敗找借口”?
    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 24.【生命篇】
    材料一 在一次班會上,班主任老師請大家談自己的理想和對“生與死”的看法。魯寧說:“我覺得我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),我想當(dāng)一名工程師。”思琪說:“我特別喜歡跳舞,而且一直在堅(jiān)持鍛煉,我想成為一名舞蹈家?!奔吴f:“我喜歡英語,喜歡交流,我的理想是當(dāng)一名翻譯……”
    材料二:“死有重于泰山,也有輕如鴻毛”,生死既是一對矛盾,也是一對患難兄弟,有生必有死,有死必有生,所以生死福禍不要看得太重。
    (1)同學(xué)們的理想各不相同,說明了什么(請從生命特點(diǎn)的角度談)?
    (2)請你談?wù)剬Α吧c死”的認(rèn)識和理解。
    組卷:15引用:7難度:0.1
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