2018-2019學年山西省朔州市右玉二中七年級（上）入學語文試卷

一、單選題（共7題；共14分）

• 1．下列各組詞語中加橫線字的讀音完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．野馬脫韁（jiāng）     吞噬（shì）     瓊漿（qóng）         青面獠牙（liáo）

  B．優(yōu)哉游哉（zāi）       招徠（lái）       隨心所欲（yù）     毫無倦意（juàn）

  C．哄堂大笑（hōng）     結束（hù）      行善積德（jī）       雪域高原 （yù）

  D．響徹曠野（chè）       婀娜（nuó）    贊嘆不已 （yǐ）     一鼓一鈸（bá）
  組卷：36引用：1難度：0.9

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• 2．下列歸類有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．喜盈盈     雄赳赳      堂堂正正       彬彬有禮     （疊音詞）

  B．真摯        挺拔         英姿颯爽       頂天立地     （褒義詞）

  C．撲哧        嘩啦         喵嗚             呼嚕           （擬聲詞）

  D．花蕾        蒼穹         風箏            推敲            （名  詞）
  組卷：78引用：1難度：0.9

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• 3．下列短語結構類型相同的一項是（　?。?/h2>

  A．愛蓮說      十拿九穩(wěn)      開卷有益      鳥語花香

  B．傷仲永      相當迅速      最后一課      安塞腰鼓

  C．游子歸      目光犀利      范進中舉      斑羚飛渡

  D．談讀書      熱愛生命      休息一會      關愛自己
  組卷：132引用：1難度：0.8

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• 4．黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項是（　?。?/h2>

  A．校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W的驕傲。

  B．校長，您來參加班會，請多加關照。

  C．校長，您來參加班會，我們感到非常高興。

  D．校長，您有空來參加班會，真是我班同學的莫大榮幸。
  組卷：55引用：1難度：0.9

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六、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共21分）

• 13．閱讀短文，回答問題
  相信你，能行！“氣死我了，成績差還要偷看，作弊！”數(shù)學老師邊嚷邊推著兩名學生走進了辦公室。班主任一看，是一班兩名“雙差生”，他們垂著頭。漲紅著臉，膽顫心驚地等著訓斥。看到他們的樣子，班主任克制住火氣，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時作弊呀？那好，老師就給你倆講一個‘作弊’的故事”。
  “十幾年前，有一個孩子成績比你倆還差，又調皮搗蛋，是個十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭的討厭鬼。作業(yè)、考試不是抄襲就偷看作弊，老師們對他也沒辦法。五年級時，新來了一名語文老師，這個老師給他們上的第一堂課就是進行一次摸底測驗?！?br />“那他又偷看了？”李峰已沒有了先前恐懼，插話道。
  “是啊，他還作弊?？烧斔贸鲆槐咀魑倪x準備抄作文時，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴的眼睛盯著他！”
  “慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了?！表氒娨脖还适挛?，竟為故事中的主人公擔憂起來。
  “是啊，當時他心里也這么想。可是新的語文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：“好好寫，自己寫，相信你，能行！”
  “這老師多好??！”兩孩子輕聲感嘆著。
  “是啊，那孩子心里激動極了，鼻子酸酸的，直想哭。因為讀書至今，他從沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他得一下子有無盡的自信和動力在他身上聚集：老師相信我能，我一定能行！”
  “后來，他把老師的那句‘相信你，能行！’的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績一點點趕了上來。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民老師。老師的故事講完了，我覺得你倆一點兒也不比故事的‘他’笨，只要他們能相信自己的能力，努力學習，克服缺點，老師堅信，你們一定不會比‘他’差！你們說行不行？”
  “行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學老師認錯了。幾天后，他們的課桌上寫著五個字：“相信你，能行！”
  （1）班主任老師的故事中的孩子是誰？
  （2）故事中的“他”由差變好的原因是什么？
  （3）促使李峰、須軍轉變的根本原因和直接原因分別是什么簡要回答。
  （4）文中兩位教師教育學生的方法目前被稱之為

   

  教育。
  （5）假如你的成績不夠理想，讀了本文后作最大的感想是什么？
  組卷：24引用：1難度：0.8

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七、寫作題（共1題；共20分）

• 14．寫故事：課堂--難忘的地方。
        六年前，你還是一個無知的孩子，一堂堂生動有趣，滋養(yǎng)生命的課使你漸漸變得有知識、有思想。六年來，你上過的課中哪一節(jié)課還在你腦中縈繞，老師和同學的聲音還在你耳邊回蕩，請以“課堂，難忘的地方”為題寫一個小片段，與大家分享。（200字左右  ）
  組卷：21引用：1難度：0.7

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