2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市稼軒學(xué)校九年級（下）開學(xué)語文試卷

一、積累運用。（12分）

• 1．閱讀下文，回答問題。
  ??透過時間的標(biāo)尺，我們看見新時代的中國，實現(xiàn)了一次又一次非凡的“抵達(dá)”。
  ??向上，沖上九_____（xiāo），從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……越來越多浪漫的中國神話，抵達(dá)曾經(jīng)可望而不可（jí）______的浩瀚蒼穹。向遠(yuǎn)方，潛入蔚藍(lán)深海，中國載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝10909米，在海洋最深處探索更多的未知，瞥見更多的風(fēng)景。向山而行，跨越（chóng）______山峻嶺，“中國路”以非比尋常的速度抵達(dá)一個個偏遠(yuǎn)山寨。向海而行，跨越廣袤海洋，中國跨海大橋以多項世界之最的技術(shù)創(chuàng)造，抵達(dá)創(chuàng)新高峰。向著非凡的目標(biāo)，勠力同心，持之以（héng）_____，我們抵達(dá)中國人夢想了千百年的目標(biāo)，創(chuàng)造多少“當(dāng)驚世界殊”的奇跡！
  （1）以下對上面語段中加點字的注音完全正確的一項是

   

  
  

  A.蒼穹 qióng	潛入qiǎn	廣袤 mò	勠力同心 miù
  B.蒼穹 qióng	潛入qián	廣袤 mào	勠力同心 lù
  C.蒼穹 qíng	潛入qián	廣袤 mò	勠力同心 miù
  D.蒼穹  qíng	潛入qiǎn	廣袤 mào	勠力同心 lù

  （2）以下是上面語段中依次填入橫線上的詞語，書寫完全正確且恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.霄	即	祟	衡
  B.宵	既	崇	衡
  C.宵	既	祟	恒
  D.霄	即	崇	恒
  組卷：59引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中成語使用恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．他一連幾次都沒有考好，真是屢試不爽，因此心情很沉重。

  B．這座赫赫揚揚近百年歷史的宅院，坐落在人煙稀少的郊外。

  C．參觀城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的委員們，在座談會上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的熱情。

  D．看完電影《長津湖》，同學(xué)們受到了深深的震撼，感覺開卷有益。
  組卷：93引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．一個國家教育水平的高低，往往影響著這個國家的強(qiáng)弱興衰。

  B．中學(xué)生必須發(fā)揚發(fā)奮圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

  C．創(chuàng)立國家環(huán)保模范城市不僅可以提升市民的精神生活品味，還能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

  D．非轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。
  組卷：65引用：3難度：0.8

  解析

二、文言文閱讀。（40分）

• 4．閱讀下面的文段，完成問題。
  陳涉世家（節(jié)選）
  司馬遷??陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
  ??二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
  （1）下列加點詞解釋有誤的一項是

   

  
  

  A.固以怪之矣	怪：對……感到奇怪
  B.等死，死國可乎	等：等待
  C.今亡亦死	亡：逃跑
  D.會天大雨	會：適逢，恰巧遇到

  （2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.扶蘇以數(shù)諫故	以中有足樂者
  B.悵恨久之	忠之屬也
  C.傭者笑而應(yīng)曰	先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂
  D.為天下唱宜多應(yīng)者	而安陵以五十里之地存者

  （3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是

   

  
  A.選文節(jié)選自我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，作者司馬遷，是西漢著名史學(xué)家。
  B.選文通過人物的語言、動作描寫等，塑造了陳勝這位農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象。
  C.陳勝、吳廣詐稱扶蘇、項燕，是為了寄托對二人的懷念，并立志替二人報仇。
  D.選文以陳勝、吳廣的活動為線索，交代了這次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展的過程。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀。（31分）

• 13．閱讀下面一篇文章，完成問題。
  窗花舞
  張金鳳      ①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。
        ②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。
        ③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿Α?br />      ④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。
        ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。等過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流滿著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。
        ⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文撒到窗上來，把所有的念想和期盼都凝結(jié)在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。
        ⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。
        ⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。
        ⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。
        ⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。
  （摘自《人民日報》，2021 年 2 月 11 日，有刪改）（1）根據(jù)提示，概括文章第③～⑤段圍繞“窗花”講述的事情。
  ①

   

  
  ②到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，貼上新窗紙；
  ③

   

  。
  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。
  那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。
  ②從修辭手法的角度，賞析第⑨段畫線句。
  把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章第⑥段的作用。
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)”的理解。
  組卷：82引用：4難度：0.3

  解析

五、作文。（60分）

• 14．按要求作文。
  ??前行是一種積極的人生態(tài)度。在前行的路上有坎坷，也有險阻；但是我們每個人都不畏困難奮力前行，或許為了兒時的夢想，或許為了父母的期盼，或許為了對未來的憧憬……這些也是我們前行的力量源泉。
  ??請以“前行的力量”為題目，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①選擇你能駕馭的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；
  ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；
  ③不得抄襲；
  ④不少于600字。
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析