2020年四川省資陽市安岳中學(xué)高考政治沖刺試卷(三)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.2020年4月6日,央視新聞“謝謝你為湖北拼單”公益行動(dòng)首場帶貨直播開播,累計(jì)觀看次數(shù)1.2億以上,共售出總價(jià)值4000多萬元的商品。15日,湖北省30個(gè)縣的縣長“直播帶貨”,為當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)產(chǎn)品“代言”?!爸辈ж洝保ā 。?br />①順應(yīng)消費(fèi)者的從眾心理,刺激了消費(fèi)欲望
②減少商品流通環(huán)節(jié),降低了消費(fèi)成本
③依托線上消費(fèi)方式,降低了恩格爾系數(shù)
④增加了新的消費(fèi)對(duì)象,提升了消費(fèi)體驗(yàn)組卷:57引用:55難度:0.6 -
2.2020年3月29日,北京市社保局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗返還工作有關(guān)問題的通知》,加大失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)返還力度。規(guī)定在疫情防控期間,中小微企業(yè)裁員率不高于上年度全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率控制目標(biāo),30人(含)以下的參保企業(yè),裁員率不超過參保職工總數(shù)20%的,可以申請(qǐng)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)返還。中小微企業(yè)的參保企業(yè)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)返還標(biāo)準(zhǔn)提至企業(yè)及其職工上年度繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的100%.這一舉措( ?。?br />①鼓勵(lì)中小微企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益
②會(huì)導(dǎo)致國家財(cái)政收入下降,降低宏觀調(diào)控能力
③利于降低中小微企業(yè)經(jīng)營成本,緩解經(jīng)營壓力
④增強(qiáng)保險(xiǎn)保障功能,顯示了商業(yè)保險(xiǎn)的靈活性組卷:7引用:9難度:0.7 -
3.針對(duì)疫情給宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)帶來的不利影響,中國人民銀行在2020年2月3日單日公開市場操作投放1.2萬億元之后,2月4日繼續(xù)充足供應(yīng)流動(dòng)性,當(dāng)日公開市場操作逆回購?fù)斗刨Y金5000億元,央行兩日投放流動(dòng)性累計(jì)達(dá)1.7萬億元,下列這一政策所帶來的預(yù)期傳導(dǎo)效應(yīng)正確的是( ?。?br />①擴(kuò)大貨幣發(fā)行→刺激市場需求回吸→促進(jìn)企業(yè)資金回流→緩解企業(yè)經(jīng)營困難
②增加貨幣供給→引導(dǎo)市場利率下行→降低借貸資金成本→緩解企業(yè)經(jīng)營困難
③增加市場流動(dòng)性→擴(kuò)大融資規(guī)模→支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)→促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行
④擴(kuò)大財(cái)政支出→增加社會(huì)總需求→穩(wěn)定市場預(yù)期→促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行組卷:11引用:9難度:0.7 -
4.在疫情防控期間,不少企業(yè)為職工提供必要的防護(hù)用品和保障設(shè)施,確保職工身體健康和工作場所安全,落實(shí)職工隔離期和醫(yī)療期的工資待遇。企業(yè)采取這些措施,意在( ?。?br />①穩(wěn)定正常勞動(dòng)關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益
②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,塑造良好形象
③完善社會(huì)保障制度,恢復(fù)生產(chǎn)能力
④推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn),增加就業(yè)崗位組卷:33引用:14難度:0.6 -
5.2019年6月23日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理的指導(dǎo)意見》,要求進(jìn)一步深化村民自治實(shí)踐,增強(qiáng)自治活力,做到民事民定、民事民辦、民事民管,不斷增強(qiáng)廣大農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感。據(jù)此分析,推進(jìn)鄉(xiāng)村治理,要求( )
①保障村民在村級(jí)事務(wù)中參與決策、管理等權(quán)利
②夯實(shí)村民自治基礎(chǔ),推進(jìn)村民自治組織機(jī)構(gòu)調(diào)整
③發(fā)揮基層自治主體作用,增強(qiáng)村民主人翁意識(shí)
④擴(kuò)大基層民主,維護(hù)村民管理國家事務(wù)的權(quán)利組卷:39引用:5難度:0.7
二、非選擇題
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14.閱讀材料,完成下列要求。
《中華人民共和國民法典》被稱為“社會(huì)生活百科全書”,是民事權(quán)利的宣言書和保障書。民法典草案共7編,1260條,大到合同簽訂、公司設(shè)立,小到繳納物業(yè)費(fèi)、離婚,幾乎所有的民事活動(dòng)都能在民法典中找到依據(jù)。
1954年,全國人大常委會(huì)組織力量起草民法典,至1982年形成民法草案第四稿。雖然草案并未正式通過成為法律,但現(xiàn)行的民法通則都是以該草案為基礎(chǔ)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民法典編纂工作,2014年10月,黨的十八屆四中全會(huì)提出編纂民法典的任務(wù),為民法典的編纂提供了基本遵循。
民法典是時(shí)代精神的體現(xiàn),具有鮮明時(shí)代特征。我國民法典的編纂,體現(xiàn)了對(duì)我國實(shí)際問題和時(shí)代需求的有效回應(yīng)。民法典反映網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)、回應(yīng)技術(shù)發(fā)展需求、融入生態(tài)文明理念、健全風(fēng)險(xiǎn)治理機(jī)制。
民法典編纂過程中,先后10次通過中國人大網(wǎng)公開征求意見,累計(jì)收到42.5萬人提出的102萬條意見和建議。2020年5月28日,十三屆全國人大三次會(huì)議高票通過了《中華人民共和國民法典》,并于2021年1月1日起正式實(shí)施。
結(jié)合材料,運(yùn)用政治生活知識(shí),說明我國是如何推動(dòng)民法典出臺(tái)的。組卷:33引用:10難度:0.4 -
15.閱讀材料,完成下列要求。
疫情突發(fā),病毒無情,人間有愛。
材料一:當(dāng)重大疫情發(fā)生時(shí),由于受個(gè)體對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和解釋、親人和朋友給予的支持程度以及適應(yīng)能力等因素的不同影響,每個(gè)人對(duì)危機(jī)反應(yīng)的外在表現(xiàn)不一樣。如果長時(shí)間待在室內(nèi),生活方式驟然改變帶來不適,可能會(huì)出現(xiàn)煩躁、緊張、焦慮、恐慌等情緒,這些情緒如果處理不當(dāng),還可能造成抑郁、憤怒,導(dǎo)致應(yīng)對(duì)失當(dāng)和行為失常等后果,疫情面前人們的心理健康問題應(yīng)高度重視。為此國家要加強(qiáng)心理干預(yù)和社會(huì)心理疏導(dǎo),引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)疫情,科學(xué)防控,有針對(duì)性的做好人文關(guān)懷。總之,疫情是人類無法避免而又必須面對(duì)的突發(fā)現(xiàn)象??挂邔?shí)踐檢驗(yàn)著國家的綜合實(shí)力、動(dòng)員組織能力,展示著人民的精神面貌和民眾的現(xiàn)代素養(yǎng)。材料二:新冠疫情期間針對(duì)不同人群的心理危機(jī)干預(yù)要點(diǎn) 類型 心態(tài) 干預(yù)措施 原則 確診患者 隔離治療初期 麻木、否認(rèn)、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、失望、抱怨、失眠或攻擊等。 1.理解患者出現(xiàn)的情緒反應(yīng)屬于正常的應(yīng)激反應(yīng)
2.給予心理危機(jī)干預(yù)支持、安慰為主。及早評(píng)估自殺、自傷、攻擊風(fēng)險(xiǎn)。 隔離治療期 孤獨(dú)、或因?qū)膊〉目謶侄慌浜?、放棄治療,或?qū)χ委煹倪^度樂觀和期望值過高等。 1.根據(jù)患者能接受的程度,客觀如實(shí)交代病情和外界疫情,使患者做到心中有數(shù)
2.協(xié)助與外界親人溝通,轉(zhuǎn)達(dá)信息
3.積極鼓勵(lì)患者配合治療的所有行為
4.盡量使環(huán)境適宜患者的治療積極溝通信息、必要時(shí)精神科會(huì)診。 疑似患者 僥幸心理、躲避治療、怕被歧視,或焦躁、過度求治、頻繁轉(zhuǎn)院等。 1.政策宣教、密切觀察、及早求治;
2.為人為己采用必要的保護(hù)措施;
3.服從大局安排,按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況;
4.使用減壓行為、減少應(yīng)激。及時(shí)宣教、正確防護(hù)、服從大局、減少壓力。 與患者密切接觸者 躲避、不安、等待期的焦慮;或盲目勇敢、拒絕防護(hù)和居家觀察等。 1.政策宣教、鼓勵(lì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、配合居家觀察;
2.正確的信息傳播和交流,釋放緊張情緒。宣教、安慰、鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)交流。
(2)結(jié)合材料二,分析在疫情期間針對(duì)不同人群的心理危機(jī),上述干預(yù)措施是如何體現(xiàn)具體問題具體分析原則的。
(3)面對(duì)疫情,良好的精神狀態(tài)是戰(zhàn)“疫”成功和社會(huì)心理重建的重要方面。請(qǐng)從個(gè)人層面列出二條增強(qiáng)“免疫力”的措施。組卷:23引用:6難度:0.2