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2022年安徽省六安市舒城中學(xué)高考?xì)v史仿真模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)

  • 1.《史記?秦始皇本紀(jì)》記載:“臣等謹(jǐn)與博士議曰:‘古有天皇,有地皇,有秦皇,秦皇最貴?!嫉让了郎稀酢?,王為‘秦皇’,命為‘制’,令為‘詔’,天子自稱(chēng)曰‘朕’?!蓖踉唬骸叭ァ?,著‘皇’,采上古‘帝’位號(hào),號(hào)曰‘皇帝’.他如議?!逼湮闹小啊酢酢睉?yīng)是( ?。?/div>
    組卷:11引用:3難度:0.9
  • 2.司馬遷在《貨殖列傳》中提倡“農(nóng)、虞、工、商”諸業(yè)并舉;指出富家和富國(guó)并無(wú)二致,主張以商富國(guó)富家;經(jīng)商是財(cái)富積累的有效手段,并鼓勵(lì)每個(gè)人要盡其所能去求富。這反映了漢初( ?。?/div>
    組卷:19引用:1難度:0.5
  • 3.據(jù)《新唐書(shū)?地理志》記載,安史之亂后全國(guó)興修水利工程80余處,其中南方70余處,僅江南一道即有50處,占全國(guó)總數(shù)的近60%。這表明唐后期( ?。?/div>
    組卷:12引用:12難度:0.6
  • 4.如表是明代內(nèi)閣大臣年齡統(tǒng)計(jì)情況。這一現(xiàn)象( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:36引用:5難度:0.5
  • 5.招商局成立之后,承運(yùn)漕糧成為招商局發(fā)展的重要條件。為搶奪此筆生意,1875年,美國(guó)旗昌輪船公司表示,情愿將漕糧運(yùn)費(fèi)從招商局的每擔(dān)6錢(qián)左右降至1錢(qián)?!渡陥?bào)》驚呼:“此事驚聞之下,未免太覺(jué)其減價(jià)。”因李鴻章和招商局堅(jiān)決抵制,才未成行。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:12引用:9難度:0.6

【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

  • 16.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:表1:“冷戰(zhàn)”后北約軍事戰(zhàn)略的演變
    時(shí)間 文件 軍事戰(zhàn)略
    1991年 《聯(lián)盟新戰(zhàn)略概念》 對(duì)“集體防御”概念進(jìn)行更明確界定。增添了保持歐洲的穩(wěn)定和平、執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)。由防御東方“單向”之?dāng)侈D(zhuǎn)為“全方位”監(jiān)視和消除各種安全威脅等。
    1999年 《聯(lián)盟戰(zhàn)略概念》 以政治和軍事手段維護(hù)和擴(kuò)大北約廣泛的共同安全利益。北約可以不經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán),而根據(jù)需要將其軍事行動(dòng)范圍。
    擴(kuò)展到成員國(guó)領(lǐng)土之外。將北約內(nèi)部決策原則從“一致同意”、改為“自愿聯(lián)合”。
    2010年 《積極參與現(xiàn)代防御》 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)施先發(fā)制人打擊、在全球展開(kāi)軍事行動(dòng)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)攻防能力等。
    表2:“冷戰(zhàn)”后北約重大軍事行動(dòng)
    時(shí)間 發(fā)起/參與的軍事行動(dòng) 備注
    1994年 波黑戰(zhàn)爭(zhēng) 北約成立45年以來(lái)首次在其傳統(tǒng)防區(qū)外使用武力。
    1999年 科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 未得到聯(lián)合國(guó)的授權(quán),導(dǎo)致南聯(lián)盟的解體。
    2001年 阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng) 得到聯(lián)合國(guó)的授權(quán),以阿富汗塔利班隱藏本?拉登為名采取的反恐軍事行動(dòng)。
    2003年 伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng) 未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán),大多數(shù)北約國(guó)家不同程度地反對(duì),美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)、加拿大和波蘭參戰(zhàn)。
    2011年 利比亞戰(zhàn)爭(zhēng) 本為執(zhí)行聯(lián)合國(guó)設(shè)立禁飛區(qū)的決議,發(fā)展成對(duì)利比亞的軍事打擊。
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“冷戰(zhàn)”前后北約軍事戰(zhàn)略的變化及其原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“冷戰(zhàn)”結(jié)束后北約軍事戰(zhàn)略變化的影響。
    組卷:4引用:3難度:0.5

【選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

  • 17.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:貞觀年間,官吏多自清謹(jǐn),王公妃主之家,大姓豪猾之伍,皆畏威屏跡,無(wú)敢侵欺細(xì)人。商旅野次,無(wú)復(fù)盜賊,囹圄???,馬牛布野,外戶不閉。又頻致豐稔,米斗三四錢(qián),馬牛布野,外戶不閉,行旅自京師至于嶺表,自山東至于滄海,皆不赍糧,取給于路。入山東村落,行客經(jīng)過(guò)者,必厚加供待,或發(fā)時(shí)有贈(zèng)遺,此皆古昔未有也。
    ——據(jù)《貞觀政要》材料二:太宗乘天下鼎沸,叱咤風(fēng)云,蕩平群寇,修齊庶政,然后南征北討,收服四裔,威令所行,東綜日本海,北逾西伯利亞,西被底格里斯河,南極印度及海洋洲,國(guó)勢(shì)之盛,且超漢代而上之,太宗誠(chéng)自古未有之民族英雄也!
    ——據(jù)成本俊《民族英雄唐太宗之精神及其事業(yè)》(1935年)(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐太宗的主要政績(jī)。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出兩則材料對(duì)唐太宗的評(píng)價(jià)角度有何不同,并簡(jiǎn)析其原因。
    組卷:5引用:5難度:0.4
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