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2022年廣西貴港市高考?xì)v史質(zhì)檢試卷(5月份)(四模)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、本卷共12小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.商朝時,束(同刺)族主要活動在山東地區(qū),部族分支遷徙往往在母族周邊。西周時期,束族的宗子分支遷徙到西周都城的周邊地區(qū)。除束族外,東部地區(qū)的諸族也出現(xiàn)了類似現(xiàn)象。這一變化說明西周( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.“引經(jīng)決獄”又稱“春秋決獄”,由董仲舒首倡并得到漢武帝肯定,是指在具體的案件審理過程中,用儒家經(jīng)典(尤以《春秋》為多)中的內(nèi)容作為斷案、判案的理論依據(jù)。這體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:6難度:0.6
  • 3.如表為兩宋都城的相關(guān)介紹。這表明兩宋時期( ?。?br />
    都城 城建特色
    北京東京 都城建設(shè)方面,主體部分繼續(xù)保持南北朝以來以宮城為中心的傳統(tǒng)禮制和“前朝后寢”格局,但對封閉的里坊和集中市制進(jìn)行了革新,坊市界限被打破
    南宋臨安 作為主要街道的御道也完全與商業(yè)大道結(jié)合在一起,瓦子較汴梁多。突破城邦的限制,在城外形成新的居民區(qū)和商業(yè)區(qū),宋政府將城外的居民編為城南左、城北右、城西、城東四廂

    組卷:8引用:2難度:0.6
  • 4.清朝對少數(shù)民族采取“修其教不易其俗,齊其政不易其宜”的基本原則,保持各民族自己的社會習(xí)俗和宗教信仰,籠絡(luò)上層分子,大事集權(quán),小事放權(quán),依據(jù)不同情況進(jìn)行有特點的行政管理。這一做法(  )

    組卷:29引用:8難度:0.5
  • 5.1871年,在簽訂《中日修好條規(guī)》之前,日方以“條規(guī)”在日語中多指國內(nèi)法律和政治規(guī)定為由希望改成“條約”。中方則認(rèn)為“條規(guī)”屬于“西例”,不適用于中日關(guān)系,雙方由此產(chǎn)生了分歧。該“條約”的最終簽訂表明當(dāng)時清政府( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.7

四、[歷史選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]

  • 16.閱讀材料,閱讀材料,回答問題。
    材料 最終,薩拉熱窩事件引爆了列強(qiáng)之前的矛盾,在一系列連鎖反應(yīng)下,歐戰(zhàn)爆發(fā)。此時,歐洲各國人民情緒高漲,他們認(rèn)為這是自己的國家展現(xiàn)實力的一次機(jī)會,前線戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)會為自己民族贏得一個更光輝的未來,當(dāng)然,沒人認(rèn)為戰(zhàn)爭會影響自身,40年的和平麻痹了所有人。德國人認(rèn)為戰(zhàn)爭會在圣誕節(jié)前結(jié)束,大多數(shù)國家的人民也這樣認(rèn)為,他們都相信自己的國家會在幾個月內(nèi)取得勝利……“自第一次世界大戰(zhàn)之后,支配世界革命的記憶,已不復(fù)是1789年的法國大革命。滲透它的文化,已不再是1914年前所了解的那種資產(chǎn)階級文化。當(dāng)時完全掌握世界經(jīng)濟(jì)、思想和軍事主力的大陸,如今已不再是世界經(jīng)濟(jì)、思想和軍事的主力,不管是一般的歷史或特殊的資本主義歷史,都不曾在1914年告終,不過世界的極大部分,都已經(jīng)通過革命進(jìn)入一個基本上不同類型的經(jīng)濟(jì)形勢?!弊?914年以后,世界果真變得與以往完全不同。
    ——摘編自[英]艾瑞克霍布斯鮑姆《帝國的年代:1875~1914》(1)根據(jù)材料,分析歐戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明歐戰(zhàn)的影響。

    組卷:0引用:1難度:0.5

五、[歷史選修4:中外歷史人物評說]

  • 17.閱讀下列材料,回答問題。
    材料 李四光,1904年獲官費(fèi)保送赴日本留學(xué),1913年遠(yuǎn)涉重洋到英國伯明翰大學(xué)先學(xué)了兩年采冶,再轉(zhuǎn)入地質(zhì)系專攻地質(zhì)學(xué)。1949年新中國成立后,沖破國民黨政府駐英大使館阻撓,輾轉(zhuǎn)意大利等地回到祖國大陸。后以中國科學(xué)院副院長身份推進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、新學(xué)科學(xué)會的建立及科學(xué)技術(shù)教育的普及。1952年9月?lián)沃腥A人民共和國地質(zhì)部部長,急國家之所急,一手抓鈾礦地質(zhì),一手抓天然油氣地質(zhì),創(chuàng)立中國地質(zhì)力學(xué)理論,預(yù)測新華夏構(gòu)造體系最東邊的一條沉降帶、黃海、東海乃至南海地區(qū)的海域含油遠(yuǎn)景,并因地球科學(xué)對發(fā)現(xiàn)大慶油田的突出貢獻(xiàn)而榮獲國家自然科學(xué)一等獎。1955年李四光提出了加強(qiáng)原子能研究,推廣同位素應(yīng)用的建議,經(jīng)中央政治局批準(zhǔn)組建“中國科學(xué)院原子核科學(xué)委員會”(簡稱核委)。1959年撰寫《地質(zhì)力學(xué)概論》系統(tǒng)總結(jié)了李四光和他的學(xué)生們幾十年的研究成果,是地質(zhì)力學(xué)文庫中的經(jīng)典性著作,它標(biāo)志著地質(zhì)力學(xué)的完善與成熟。
    ——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括李四光對現(xiàn)代中國建設(shè)的貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明李四光作為科學(xué)家代表所體現(xiàn)的時代精神。

    組卷:2引用:3難度:0.5
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