菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年新疆塔城地區(qū)額敏二中高二(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。)
1.
公元前7世紀(jì),雅典農(nóng)民埃斯庇羅斯不可能( ?。?/div>
A.參加公民大會(huì)
B.因欠債淪為奴隸
C.入選長(zhǎng)老會(huì)議
D.參加反抗貴族的暴動(dòng)
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
2.
希羅多德一家住在哈利卡納蘇,公元前588年他想舉家遷居雅典并取得公民權(quán),根據(jù)當(dāng)時(shí)雅典的法律,他達(dá)到目的最便捷的條件是自己有( )
A.栽種葡萄的技術(shù)
B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C.大量的土產(chǎn)和奴隸
D.高超的手工業(yè)技術(shù)
組卷:7
引用:14
難度:0.9
解析
3.
雅典民主政治的實(shí)質(zhì)是( )
A.中產(chǎn)階級(jí)的民主政治
B.奴隸主民主政治
C.貴族專制政治
D.平民民主政治
組卷:5
引用:11
難度:0.9
解析
4.
梭倫改革的積極作用有( ?。?br />①?gòu)母旧辖鉀Q了貴族和平民的矛盾
②大大促進(jìn)了雅典工商業(yè)的發(fā)展
③奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)
④解除了雅典平民淪為奴隸的威脅。
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①②③
組卷:15
引用:6
難度:0.9
解析
5.
齊國(guó)管仲“相地而衰征”和魯國(guó)“初稅畝”,實(shí)質(zhì)都是要( ?。?/div>
A.建立地主階級(jí)政權(quán)
B.發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)
C.逐步承認(rèn)土地私有
D.消滅奴隸制殘余
組卷:10
引用:7
難度:0.9
解析
6.
商鞅變法中,最能體現(xiàn)中央集權(quán)制萌芽的措施是( ?。?/div>
A.廢井田,開阡陌
B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功
C.廢除“世卿世祿制”
D.建立縣制
組卷:7
引用:20
難度:0.9
解析
7.
商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功,建二十等爵制,使得( )
①有軍功的農(nóng)民可以得到官爵成為中小地主
②軍功定尊卑,廢除世卿世祿制度
③中央集權(quán)建立起來(lái)
④貴族失去了通過(guò)軍功加官進(jìn)爵的機(jī)會(huì)。
A.①②
B.③④
C.③
D.④
組卷:8
引用:4
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題一共2大題(40分)
21.
閱讀下列材料,回答:
材料一:孝文帝改革的思想和內(nèi)容是恢復(fù)禮樂,是“迂腐的儒化”,“消極的漢化”,學(xué)來(lái)的主要是漢文化的糟粕,漢人的繁縟腐朽?!⑽牡弁菩械牟患訐P(yáng)棄的全盤漢化,尤其是大定族姓,移植門閥士族制度,這使得尚無(wú)文化積淀的鮮卑拓跋貴族迅速腐化,這嚴(yán)重消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力,激化了社會(huì)矛盾與沖突,致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰,歸于滅亡。孝文帝的漢化改革不適合北魏國(guó)家的國(guó)情和族情,是北魏政治危機(jī)的開端,北方的革命性完全被南方的虛腐性所取代,其教訓(xùn)是極其深刻的。
——郝松枝《全盤漢化與北魏王朝的速亡——北魏孝文帝改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》
材料二:日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注:指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對(duì)西方文明本身感興趣,而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣?!麄儸F(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國(guó)家。……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個(gè)民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無(wú)所獲。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,指出作者是如何認(rèn)識(shí)孝文帝改革對(duì)北魏的影響的?結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
(2)依據(jù)材料二指出,在學(xué)習(xí)先進(jìn)文明方面,日本明治維新與孝文帝改革相比有何主要不同?試從政治和文化兩方面加以說(shuō)明。
(3)綜合上述材料,你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待外來(lái)文明?
組卷:8
引用:1
難度:0.5
解析
22.
閱讀下列材料:
材料一:沙皇亞歷山大二世曾說(shuō)過(guò):“我不愿農(nóng)民過(guò)得優(yōu)厚,但我要防止俄國(guó)暴動(dòng)。我認(rèn)為,我們把農(nóng)民同土地割裂會(huì)點(diǎn)燃俄國(guó)。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴,我寧肯把手指砍掉?!?br />材料二:對(duì)自己全部土地仍保持所有權(quán)的地主,在農(nóng)民向他履行規(guī)定的義務(wù)的條件下,讓農(nóng)民長(zhǎng)期使用他們所居住的房屋,此外,為了保障農(nóng)民的生活,并使他們能像政府履行義務(wù)起見,讓他們長(zhǎng)期使用法令中所規(guī)定的一定數(shù)量的土地及其它附屬地,使用份地的農(nóng)民必須因此向地主履行法令中所規(guī)定的義務(wù),在這種過(guò)渡狀態(tài)下的農(nóng)民稱為義務(wù)農(nóng)。
材料三:農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的私產(chǎn)后,因?yàn)橼H買了土地,他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù),而成為擁有完全自由的農(nóng)民。
——《俄國(guó)1861年改革法令》
(1)材料一中,亞歷山大二世心理上的矛盾是什么?為什么會(huì)有這種矛盾心理?
(2)據(jù)材料二、三,說(shuō)明這兩種農(nóng)民在權(quán)利方面的區(qū)別。
(3)材料三中對(duì)農(nóng)奴法律地位變化的結(jié)論是否符合實(shí)際?
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正