2023年甘肅省高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        中華折枝花卉在中國作為一種著名的花卉畫法，固然系畫家刻意為之，目的是追求特定的美學(xué)效果，簡言之便是賞心悅目。但那是賞中華之心、悅中國之目的花卉形式。其鮮明特點(diǎn)就是通過隱逸、去除來刺激想象，以達(dá)到張揚(yáng)的目的，所謂“欲揚(yáng)先抑”（劉熙載《藝概》）。這是中華美學(xué)的一個基本敘事策略，普遍見于詩歌、繪畫、園林建筑設(shè)計等其他藝術(shù)門類中，就連園林設(shè)計中的“開窗借景”（李漁《閑情偶寄》）策略，也是與之同出一轍：故意不將整體畫出，只畫部分，刺激觀者自主建構(gòu)（想象）整體。中華折枝花卉中不見全株，只見一枝或小枝，目的顯然是激發(fā)觀者自主建構(gòu)（想象）全株。想象建構(gòu)得以奏效的關(guān)鍵依循無疑是部分與整體間的自然關(guān)聯(lián)，即花卉之部分與整體間的關(guān)聯(lián)。
        歐洲在仿中華瓷過程中出現(xiàn)的種種改變，全然離開了原本中華折枝花卉的美學(xué)主線：依循自然的完型想象。無論是人為布局安置的痕跡，還是貼近自然之造型和用色的失落，無不表明那不再是自然給定的對象，而是人為建構(gòu)出的擬物存在。據(jù)此，觀賞中引發(fā)的就不再是指向物的完型想象，對象不再是自身，而是成了人為創(chuàng)造出的物象。
        就中華折枝花卉來看，歐式仿制品就不再具有向自然完型、向自然生成的品性，而只是成了單純的裝飾性存在。作為單純的裝飾，折枝、單枝等就不會引發(fā)完型想象，而只是作為飾物存在。歐洲早在古希臘時期就已出現(xiàn)裝飾藝術(shù)，當(dāng)時由于模仿自然的時尚，飾物基本由自然物象主導(dǎo)。希臘時期雖也已出現(xiàn)用折枝花卉來裝飾的情形，但與中華折枝花卉截然不同。希臘時期的折枝花卉雖然再現(xiàn)性程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國，但是與自然整體的勾連全然消失。折枝花卉造型無論細(xì)部如何真實(shí)，都失落了與整體的自然關(guān)聯(lián)，成為單純飾物。到了17—18世紀(jì)，飾物造型開始慢慢偏離再現(xiàn)，規(guī)整追求中漸漸出現(xiàn)幾何化跡象，飾物構(gòu)架、位置等更加凸顯人為設(shè)置的痕跡。正是在這樣的藝術(shù)傳統(tǒng)中，18世紀(jì)出現(xiàn)的歐式仿制就將中華藝術(shù)的折枝花卉變成單純的裝飾花卉：折枝與整體勾連消失，成為單純的飾物，視覺傳達(dá)不再出現(xiàn)向自然的完型，而是轉(zhuǎn)向人為力量的投射，“先抑后揚(yáng)”的審美效果徹底消失。
        顯見，中華藝術(shù)的折枝花卉在歐式仿制中變成單純的花卉裝飾。表面看，兩者都是折枝，但由于形質(zhì)不一，效果迥然不同。在歐式花卉裝飾那里，花卉細(xì)部寫實(shí)程度高，彼此之間具有形式上的呼應(yīng)關(guān)系。折枝部分基于此形式上的呼應(yīng)關(guān)系在進(jìn)行獨(dú)立表達(dá)，比如起著裝點(diǎn)作用；在中華折枝花卉那里，細(xì)部寫實(shí)程度不高，要素之間不具有單純形式的呼應(yīng)關(guān)系，但造型明顯指向畫外不可見的整體。所以，中華折枝花卉本身并非表達(dá)所在，表達(dá)只是寓居于所見折枝與未見全株之間的關(guān)聯(lián)中，具有中華美學(xué)特有的那種“言外之意”“象外之旨”的效果。進(jìn)而，歐式花卉裝飾形式感強(qiáng)度高，觀賞駐足于感官對外顯形式的把握；而中華折枝花卉形式感強(qiáng)度弱，觀賞從畫面感官把握中游離而出，落在對不可見之全株的回憶或想象中。再者，歐式花卉裝飾具有寓意的確定性，人為將具體折枝形式與特定意義勾連在一起，形式與意義之間的關(guān)聯(lián)是外在的，是人為創(chuàng)制的產(chǎn)物；而在中華折枝花卉那里，意義的發(fā)生取決于由折枝向全株的完型生成過程，而這又會因特定時空發(fā)生些許搖擺、變動。
  （摘編自王才勇《從折枝花卉到花卉裝飾——中西藝術(shù)的不同處理方式及其可互喻的美學(xué)追求》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國折枝花卉是花卉畫法的一種著名的技法，能激發(fā)中國觀賞者通過花卉局部來想象花卉的全株景象。
  B.歐洲仿制中華瓷過程中繪出的花卉，與中華折枝花卉在美學(xué)上完全不同，花卉不再是自然給定的對象。
  C.希臘時就出現(xiàn)的折枝花卉裝飾與中華折枝花卉截然不同，花卉再現(xiàn)程度高，但沒有與整體的勾連性。
  D.歐式單純花卉裝飾中具體的折枝形式和特定意義的勾連是人為的，這就使得花卉裝飾的寓意十分確定。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首段先定義中華折枝花卉，再分析其畫法體現(xiàn)的美學(xué)效果，最后從中華美學(xué)的角度進(jìn)一步分析其特色。
  B.文章列舉歐洲仿制中華瓷器過程的種種人為變化，目的是證明歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的差距。
  C.在得出歐洲花卉裝飾沒有“先抑后揚(yáng)”前，文章分析了歐洲花卉裝飾的發(fā)展歷程和每個時期的特征。
  D.文章末段采用對比手法討論中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾的區(qū)別，證明前者具有的言外之意的效果。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“欲揚(yáng)先抑”在詩歌、繪畫、園林藝術(shù)中普遍使用，而園林的“開窗借景”就是“欲揚(yáng)先抑”的一種形式。
  B.從中華折枝花卉的角度分析，歐洲花卉裝飾無論是折枝、單枝等都只是飾物而沒有向自然生成的品性。
  C.17—18世紀(jì)，歐洲飾物造型由原來的單純飾物造型逐漸出現(xiàn)幾何化跡象，進(jìn)一步體現(xiàn)人為設(shè)置的痕跡。
  D.中華折枝花卉與歐洲單純的花卉裝飾都是折枝，但后者花卉細(xì)部寫實(shí)程度高，要素間形式上構(gòu)成呼應(yīng)。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  水楊酸的雙重身份房裕東      如果你沒聽說過水楊酸，那你一定聽說過阿司匹林，它其實(shí)是水楊酸的另一個身份。早在公元前4世紀(jì)，古希臘“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就在《希波克拉底文集》中提到，咀嚼柳樹皮后，產(chǎn)婦分娩時的疼痛可以得到有效減輕。我國漢朝時也有喝柳樹皮湯能退燒止痛的記載。15世紀(jì)時，印第安人通過搗碎柳樹皮并將其敷在傷者的皮膚表面以緩解疼痛?？梢哉f，在現(xiàn)代制藥技術(shù)普及之前，柳樹皮幾乎是世界很多地方最常用的止痛藥和退燒藥。
        隨著科技的發(fā)展，許多醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室競相開展從柳樹皮中分離藥用成分的工作。1828年，德國科學(xué)家約翰?畢希納成功地從柳樹皮提取液中分離出少量具有活性的鎮(zhèn)痛成分，并將其命名為水楊苷（Salicin）。1838年，意大利化學(xué)家拉法里?皮利亞將水楊苷水解后得到了水楊醇，他又將水楊醇氧化，得到了水楊酸。這是阿司匹林研究中的巨大突破。
        雖然水楊酸具有良好的解熱鎮(zhèn)痛效果，但它味道難聞，患者直接服用的話，不僅會惡心嘔吐，還會刺激消化黏膜，甚至造成消化道潰瘍。為了減少副作用，提高鎮(zhèn)痛效果，德國一家公司一直試圖對水楊酸的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修飾。該公司的有機(jī)化學(xué)家費(fèi)利克斯?霍夫曼的父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，他在服用水楊酸鈉（由水楊酸用堿中和結(jié)晶而得）后胃疼不止，為了減輕父親的痛苦，霍夫曼查閱了大量資料，對水楊酸的提取工藝進(jìn)行了精心改進(jìn)，終于在1898年8月10日成功合成了乙酰水楊酸。實(shí)驗(yàn)表明，乙酰水楊酸可以明顯減輕水楊酸的酸性所造成的“燒心”癥狀。后來，根據(jù)水楊酸可以從繡線菊中提取出來的特性，霍夫曼把繡線菊的拉丁名“spiraea”中的“spir”放在中間，以“乙?；钡挠⑽拿癮cetylation”的首字母“a”打頭，詞尾加上“藥物”的英文后綴“in”，組成了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”。之后，該公司通過了乙酰水楊酸對疼痛、炎癥及發(fā)熱的臨床療效測試，并將其商品名注冊為“阿司匹林”。從此，阿司匹林暢銷全球，成為應(yīng)用最廣泛的解熱鎮(zhèn)痛藥物之一。
        其實(shí)，不只是柳樹皮，在很多植物體內(nèi)，水楊酸都承擔(dān)著非常重要的功能。水楊酸就像植物的“警衛(wèi)員”，肩負(fù)著為植物“報告敵情”的使命。當(dāng)植物的某個部位受到病原微生物侵害時，水楊酸就會迅速出動，向植物的各個部位發(fā)送警戒信息，全方位調(diào)動植物自身的免疫系統(tǒng)，準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。
        水楊酸增強(qiáng)了植物抵抗細(xì)菌感染的能力，從而一定程度上延長了花卉和果蔬的保鮮期。早在1975年，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，用水楊酸浸泡馬鈴薯的塊莖，可以抑制其腐爛和發(fā)芽的速度，使馬鈴薯的保鮮期延長到8個月之久。用水楊酸處理蘋果、雪梨、香蕉、桃子等水果，也可以提高其抗氧化能力，延長保鮮期。同理，將阿司匹林加在鮮花培養(yǎng)液里，可使鮮花體內(nèi)的水楊酸含量迅速升高，既可抑制鮮花的呼吸作用，又可抑制鮮花切口處的細(xì)菌繁殖，使美麗的鮮花能維持更長時間的嬌艷。
        很早以前，人們就開始嘗試用水楊酸治療痤瘡。經(jīng)過數(shù)十年的探索，水楊酸的祛痘效果獲得了無數(shù)人的肯定，無論在臨床應(yīng)用還是日常護(hù)膚品中，它都是“香餑餑”，是祛痘的明星成分之一。除了祛痘，水楊酸還有哪些強(qiáng)大的護(hù)膚功效呢？
        水楊酸是一種脂溶性物質(zhì)，能滲透到富含脂質(zhì)的毛孔內(nèi)；因此，除了可以用來對抗油脂分泌過多形成的痤瘡，還可以去除皮膚多余的角質(zhì)，使皮膚光滑度得到臨時性改善。更神奇的是，去除角質(zhì)的同時，水楊酸還能使黑色素脫落，達(dá)到淡斑、美白的效果。另外，水楊酸還具有一定的抗衰老功效，這是因?yàn)閷ζつw施以適當(dāng)濃度的水楊酸并配合使用其他護(hù)膚成分后，可以有效消除一些皮膚細(xì)紋。水楊酸居然有這么多美容護(hù)膚功效，難怪護(hù)膚品中或多或少都會添加一些水楊酸。
        水楊酸不像果酸等其他酸性物質(zhì)具有強(qiáng)刺激性。這是因?yàn)椋梭w角質(zhì)含有豐富的脂質(zhì)，水楊酸的脂溶性特性可以與角質(zhì)的脂質(zhì)融合，滲透進(jìn)角質(zhì)層及毛孔深處，卻不會對真皮組織造成刺激，作用鎖定在淺層角質(zhì)中；同時不影響活性表皮細(xì)胞，具有較高的穩(wěn)定性和低刺激性。
        水楊酸雖然護(hù)膚效果顯著且刺激性低，但仍需控制好添加使用的濃度。一般護(hù)膚品中添加的水楊酸濃度為0.5%-2%，如果濃度超過2%，就會對皮膚產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激性。對于有些皮膚不耐受的人群而言，初次使用如果感覺刺痛，可以先用水乳，再使用含水楊酸的產(chǎn)品，雖然效果會減弱，但可以降低直接接觸皮膚的刺激。
        水楊酸，分子雖小，作用卻大。它負(fù)擔(dān)著植物抵御外界侵害的重任，是植物體內(nèi)的“超級英雄”。對于人類來說，不論是貯存花卉果蔬、解熱鎮(zhèn)痛還是美容護(hù)膚，水楊酸也都發(fā)揮著神奇的功效，可謂難得一見的“寶藏神藥”。
  （有刪改）（1）下列圖解，最符合材料相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  
        A.1828年畢希納

  首次

  從柳樹皮提取液中分離出水楊苷

  之后

  皮利亞將水楊苷水解，得到水楊醇

  貢獻(xiàn)

  二者都是阿司匹林研究中的巨大突破
  B.水楊酸

  優(yōu)點(diǎn)

  良好的解熱鎮(zhèn)痛作用

  缺點(diǎn)

  味道難聞、刺激消化黏膜

  激發(fā)

  對水楊酸研究的進(jìn)一步深入
  C.化學(xué)家霍夫曼

  通過

  查找大量醫(yī)學(xué)資料，找到研究方向

  改進(jìn)

  水楊酸提取工藝

  合成

  乙酰水楊酸
  D.乙酰水楊酸

  減輕

  服用后“燒心”等癥狀

  增強(qiáng)

  藥物在解熱鎮(zhèn)痛上的療效

  通過

  臨床測試，最終發(fā)明阿司匹林
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“如果你沒聽說過……那你一定聽說過……”，使用假設(shè)復(fù)句，先否定再肯定，明確阿司匹林在當(dāng)代人生活中的常見和使用的廣泛等，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.文章詳細(xì)介紹了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”的由來，側(cè)面介紹了霍夫曼提取水楊酸的原材料可能是繡線菊，也證明了水楊酸在自然界廣泛的存在。
  C.“報告敵情”使用比擬手法，“報告”體現(xiàn)其積極主動，“敵情”指病原微生物的侵害情況，生動形象地介紹了植物受到病原微生物侵害時的反應(yīng)。
  D.文章使用舉例子、作比較等說明方法說明水楊酸的相關(guān)內(nèi)容，語言上使用較多的如“脂溶性”等科學(xué)術(shù)語和相關(guān)科學(xué)研究成果，使得文章的科學(xué)性增強(qiáng)。
  （3）科普文大多會通過全方位介紹科普對象的相關(guān)內(nèi)容讓讀者獲得有關(guān)知識。這篇文章是從哪些方面介紹水楊酸的有關(guān)知識的？請結(jié)合文本簡要概括。
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  懶 捐
  葉 紫      離清明只差三天了，去年曾是一個大豐年的鄧石橋，谷子被剃頭刀子似的捐稅刮個精光。今年，家家都沒有種谷，谷只賣兩元錢一石，可是，誰都沒有方法能夠撈到幾塊的種谷錢。
        鄉(xiāng)長、紳士，聯(lián)名向縣政府去請愿，要求借一兩千谷種下來，在往年，這是常事?？墒墙衲?，縣政府一粒也不曾答應(yīng)，谷是有的，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在縣庫里，一半顆也不能發(fā)下來。
        一天，兩天……清明節(jié)。始終沒看見縣政府派人下鄉(xiāng)來。
        丁娘，從床底下，打開著一口破舊的衣箱，打開給寶宗看：“這是我的一只銀手鐲，那是你小時候帶的頸圈，兩樣，到城里去總該可以換三四元錢吧！”
        寶宗的喉嚨像哽了一塊石子。將紙包插在懷中，飛步地向城中趕了去。
        下午，在寶宗還沒有回來的當(dāng)兒，團(tuán)防局的團(tuán)丁拖了一大串人犯光臨到丁娘的茅棚子里來了：“丁桂生名下，預(yù)征民國四十七年^①田賦一兩，正稅附加共六十一元九角，除正稅六元須即日繳納外，附加稅限在四月底繳齊！”
        “飯，飯都沒有吃的啦！”
        “混賬？！”
        話沒有說完，團(tuán)丁們便一把將她拖著。結(jié)果人沒有被帶到縣城去，而辛辛苦苦用銀器換來的五元錢，卻被當(dāng)作四十七年的餉銀征去了。臨走，還被捉去了一只大雄雞，算是補(bǔ)充正稅的不足。
        “天，天哪！你為什么專尋我們寡婦孤兒來作對呢？”
        不知道是什么地方傳來的消息，說是滄水鋪，大渡口，許多地方，沒有谷下種的田，通通改種了鴉片煙了。
        “鴉片煙？那是害人的東西呀！不犯法嗎？”
        “犯法？還是團(tuán)防局里吩咐種的啊！種鴉片煙賺錢啦?！?br />      丁娘，她是一個恨鴉片煙的人。她不懂，為什么人家都?xì)g喜吃它，為什么團(tuán)防局里還要叫大家都種。
        三胡子朝丁娘手舞足蹈地亂說起來：“至少，一畝田，得收六十兩，一塊錢一兩，就有六十塊呀！……”
        “好吧！等大家都種了再說吧?！比映３碛握f的時候，她總是拿這么一句話兒來回答他。
        寶宗，那孩子，的確有些使丁娘著急：“你在想些什么呢？”
        “媽！我想去年陳老三他們那些人??！去年，他們不繳租，他們是有些兒道理啊。要是我們今年同他們一樣，不繳捐款，我們不是都已經(jīng)泡了種嗎？”
        “陳老三，槍斃了呀！不許你亂想！”
        “還有柳麻子他們，還正在羅羅山呢?！?br />      丁娘的心中暗暗地吃了一驚，她想不到這孩子竟會變得這樣糊里糊涂起來了。
        煙苗，是團(tuán)防局里散發(fā)下來的，將來收下來時，每畝田，應(yīng)當(dāng)歸還團(tuán)防局十兩，算是苗費(fèi)。丁娘，她本是不打算種的，后來是看見大家都種了，又禁不住三胡子那么說得天花亂墜地左勸右勸，她才下著那最后的決心。
        丁娘的希望一天天的堅實(shí)起來了，只有寶宗，他一個人不同，他總覺得這事情不大像有希望似的。他常常勸他的媽不要妄想，世界上沒有那么便宜的事情，恐怕還有什么花樣跟在后面呢……
        突然地——在鄉(xiāng)公會大門前，鬧出了一個像晴天霹靂似的消息。
        “什么，又來了委員？”
        “委員！還有告示呢。一大張一大張地貼在鄉(xiāng)公會的門首。雜糧捐！”
        “他說我們有稻不種，種煙苗。我們都犯了‘窮法’，所以都要捐，每畝田，正附是四十三塊，還有團(tuán)防的煙苗費(fèi)?！?br />      “去！我們都和這些委員算賬去！”
        下午，千百個人團(tuán)集在鄉(xiāng)公會的門前，由團(tuán)丁和衛(wèi)隊們開了三四十響朝天槍，算是代替了委員老爺們的回話。
        “怎么辦呢？”
        “怎么辦？”寶宗從人叢中跳了出來，“說來說去，反正都是種的這鬼鴉片煙?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)撈不到這鬼東西的好處了，我們不如大家齊心，把它拔了起來，一股腦兒全給它毀掉，大家都弄不成，看他還能派我們的什么鬼捐鬼稅。”
        夜晚，全鄧石橋的煙苗便統(tǒng)統(tǒng)倒在田土上。
        丁娘的心緒，又焦灼而煩亂地，想不出來絲毫辦法，終于病倒下來了。
        在一個母子們閑談的午夜。突然地，外面跑進(jìn)來三胡子。
        “為什么這樣慌張呢？三胡子！”
        “不，不，不得了！縣里又派人來征什么懶……懶捐的來了?，F(xiàn)在還到處捉人。很多人都跑到羅羅山去了，你，你……”
        “懶捐?。俊?br />      “拔掉了煙苗的都是懶鬼，都得抽懶捐。見人就抓！你是發(fā)起拔苗的人，你得趕快跑……要不然！……”
        三胡子像怕人追著了他似的，話還沒有說完，就拔著腿子逃了。
        “你去！你不要管我！去吧！平靜了，再回來。”
        丁娘，盡量地?fù)]著手，樣子像急得要爬起來，寶宗連忙跑上去將她扶著。
        天色已經(jīng)烏黑了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有一陣嘈雜的人聲，漸漸地向這兒撲來了。寶宗，背著一個小小的包被，他很急速地跑出了自己的茅棚子，準(zhǔn)備向著羅羅山那方奔逃著。因?yàn)槟莾?，還有早就被趕去了的一大伙呢。
        回頭望望家，望望媽媽的病床，寶宗的心房像炸裂了一樣。腿子抖戰(zhàn)地，像浸在水里。他再用力地提將起來，向黑暗中飛跑著。
        “媽呀！……”
        第二天，全鄧石橋像沉了似的。曠野里，看不到行人，看不到任何生物。除了那遍野憔悴的罌花，和一桿團(tuán)防分隊的大旗以外。
  1934年4月6日下午十時在上海
  （有刪改）[注]①民國四十七年：中華民國紀(jì)年法，是公元1958年。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.去年大豐收的鄧石橋今年沒有谷種，折射出當(dāng)時苛捐雜稅之多，更可悲的是谷子的價格雖不貴，但也沒有人有錢買谷種，體現(xiàn)出他們極度的貧困。
  B.連村婦都知道鴉片是害人的，但團(tuán)防局還通過各種手段逼迫百姓種植，足見當(dāng)時社會的混亂和政府的黑暗，以及作為普通百姓艱難生存的無可奈何。
  C.小說后半部分的線索人物三胡子雖言行不多，但被刻畫得活靈活現(xiàn)，特別是他用計算收入來游說丁娘的描寫，形象地體現(xiàn)出其愚昧和無知。
  D.結(jié)尾一段的環(huán)境描寫很讓人壓抑，“全鄧石橋像沉了似的”體現(xiàn)了村莊的寂靜，“看不到行人”顯示了鄧石橋沒有活力，“團(tuán)防分隊的大旗”證明了統(tǒng)治仍然存在。
  （2）人物生活的外部環(huán)境是推動小說情節(jié)發(fā)展的一個重要因素。請結(jié)合文本，簡要概括小說從開篇到團(tuán)防局收懶捐之間的相關(guān)情節(jié)的發(fā)展受到了哪些外部環(huán)境的推動。
  （3）有人認(rèn)為葉紫小說刻畫的人物有類型化（小說中的某一類人物都具有某種共同的特點(diǎn)）特征。請結(jié)合文本中寶宗這一人物，簡要分析小說具有人物類型化特征在人物、環(huán)境和主題上的重要作用。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        大多數(shù)漢字呈現(xiàn)出來的圖畫是傳達(dá)意義的載體，而不是意義本身。我們能通過①______明白古人是如何用具體的圖畫表達(dá)抽象意義的。掌握了從具象到抽象的思維模式后，古人主要使用兩種方式來運(yùn)用它：在字詞上，運(yùn)用偏旁創(chuàng)造大量同源詞等；在詞義上，運(yùn)用聯(lián)想和類推②______讓該字有更多意思。漢語詞義的演化最能展示古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，③______，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項(xiàng)。
        圖1是“激”的甲骨文字形，表示水勢受阻遏后騰涌或飛濺。外界事物的刺激使?jié)撛诘母星椤⒛芰Φ缺憩F(xiàn)出來，就是促進(jìn)，比如“激勵”“激發(fā)”；受刺激而感情沖動，就是奮起，比如“激動”“激越”。
        古人以最適合他們的認(rèn)知，畫出簡單且可理解的一幅外界圖像，運(yùn)用的圖像則是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。先民就是用這種認(rèn)知體系來指代周邊相關(guān)事物，這是詞義間產(chǎn)生聯(lián)想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
  （1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）圖2是甲骨文“候”（瞄準(zhǔn)箭頭射向靶子）。請根據(jù)文中畫波浪線句對“激”的解說，仿寫對“候”解說的語句。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        孔子說：“君子不器。”簡言之，就是君子不僅要能夠判斷自己專業(yè)的問題，還要能夠判斷社會中的是非、善惡、美丑；換句話說，君子是專業(yè)能力強(qiáng)且能判斷是非善惡的人。所以，后人依照孔子的話，把人生分為三重境界：謀生，是學(xué)習(xí)技藝，養(yǎng)活自己，是基礎(chǔ)；謀智，是學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識世界，是發(fā)展；謀道，是學(xué)會做價值判斷，學(xué)會把握自己，是提高。
        上面的內(nèi)容對你有何啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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