2022-2023學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市九年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請把所選答案的字母涂在答題卡上）

• 1．在古埃及的《金字塔銘文》中有這樣的話：“為他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。這一天梯是指（　?。?/h2>

  A．獅身人面像

  B．金字塔

  C．埃及神廟

  D．空中花園
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 2．《漢謨拉比法典》這一文明成果誕生于下列哪一地區(qū)？（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：43引用：13難度：0.9

  解析

• 3．如圖示意圖反映了某宗教的傳播路線，由此推斷這一宗教的創(chuàng)始人是（　?。?br />
  

  A．喬達摩?悉達多	B．漢謨拉比
  C．耶穌	D．穆罕默德
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 4．《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法，它頒布于（　?。?/h2>

  A．羅馬共和國時期	B．羅馬帝國時期
  C．東羅馬帝國時期	D．西羅馬帝國時期
  組卷：275引用：59難度：0.8

  解析

• 5．伯里克利主政時期雅典民主達到全盛，如圖有資格參加公民大會的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：64引用：10難度：0.6

  解析

• 6．東羅馬帝國的“黃金時代”有一位皇帝叫查士丁尼，他組織編纂了一系列法律文獻，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。它們被統(tǒng)稱為（　?。?/h2>

  A．《羅馬民法大全》	B．《權(quán)利法案》
  C．《1787年憲法》	D．《拿破侖法典》
  組卷：62引用：18難度：0.5

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• 7．觀察公元2世紀的地圖，在地圖①②兩處同時存在著兩大帝國，其中②處的東方帝國是東漢，那么①處的西方帝國是（　?。?br />

  A．亞歷山大帝國	B．奧斯曼帝國
  C．羅馬帝國	D．拜占庭帝國
  組卷：36引用：5難度：0.7

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• 8．六世紀起，中國文明大規(guī)模傳入日本……而那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。他們的“重大作用”表現(xiàn)為（　　）

  A．實行幕府統(tǒng)治	B．推行大化改新
  C．進行商鞅變法	D．開始明治維新
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 9．“這是個獨特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個“獨特的民族”是（　?。?/h2>

  A．古代埃及

  B．古代巴比倫

  C．古代阿拉伯

  D．古代羅馬
  組卷：107引用：57難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，26題16分，27題17分，28題17分。共50分。請將答案做在答題卡上）

• 27．在人類歷史進程中，妥協(xié)也是一種政治智慧。閱讀材料，回答問題。
  材料一：近代民主制度能夠在英國產(chǎn)生，有賴于英國傳統(tǒng)習慣和中世紀分封制度中有豐富的妥協(xié)因素……最為關(guān)鍵的因素是英國的議會傳統(tǒng)、教會的制約和習慣法的限制，使得國王幾乎從來都沒有演變?yōu)闁|方式的完全不受限制的專制君主。
  --王從圣《各國民主制度的建立途徑》材料二：美國憲法本身就是一個“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物，它在制定和實施過程中，特別注重對美國社會在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團通過多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實現(xiàn)利益分沾和共享。
  --李劍鳴《美國憲法何以成為“活著的憲法”》材料三：由于法國特有的理想化的思想基礎(chǔ)和浪漫的文化特征，也由于法國的歷史和現(xiàn)實傳統(tǒng)，法國沒有選擇漸進的現(xiàn)代化方式，而是采取了非此即彼的極端手段，用激進的方法實施政治現(xiàn)代化，為此付出巨大的代價。
  --摘編自錢乘旦《現(xiàn)代化歷程?西歐卷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，回答“近代民主制度”的名稱及其確立的標志。指出該民主制度產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
  （2）根據(jù)材料二，指出美國憲法如何協(xié)調(diào)“多元利益”？為達到此目的，美國憲法的設(shè)計所依據(jù)的原則是什么？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出法國實現(xiàn)政治現(xiàn)代化的方法及采取該方法的“思想基礎(chǔ)”。
  （4）綜合以上三則材料，歐美國家民主政體確立的過程，你從中能夠得到哪些認識？
  組卷：129引用：10難度：0.4

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• 28．14-19世紀的歐洲思想領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化，極大地促進了人們的思想解放，也推動了社會的進步和發(fā)展。閱讀下列材料：
  材料一 14-17世紀，歐洲新生的資產(chǎn)階級掀起了一場思想文化運動。這場運動的重大歷史意義在于它促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于喚起人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世，從而在精神方面為資本主義制度的確立開辟了道路。
  ——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》材料二 法國的社會秩序以及人民的思想都被牢牢控制在專制政權(quán)和天主教會的手里。與之相對的是，資產(chǎn)階級的力量逐漸壯大起來，他們想要在政治、經(jīng)濟和文化方面沖破桎梏和枷鎖……一場在人類歷史中占有重要地位的思想和文化革命爆發(fā)了。這一革命運動從思想和理論上為之后的大革命做好了準備。在這場革命中，法國的社會面貌被徹底改變了。
  ——摘編自（英）喬治?威爾斯、（美）卡爾頓?海斯《全球通史》
  材料三 讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義面前發(fā)抖吧，無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。
  ——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》請回答：
  （1）材料一敘述的是哪場思想解放運動？該運動的核心思想是什么？據(jù)材料指出這運動的歷史作用。
  （2）材料二中的“思想和文化革命”和“大革命”分別指何歷史事件？兩者是何關(guān)系？據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括出兩者爆發(fā)的共同歷史背景。
  （3）材料三的內(nèi)容出自于哪部文件？這部文件的發(fā)表有何歷史意義？在材料三體現(xiàn)的科學(xué)理論指導(dǎo)下，無產(chǎn)階級在1871年建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)是什么？
  （4）綜合上述材料，指出思想解放與社會發(fā)展的辯證關(guān)系。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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