五年級(jí)上冊(cè)《第五單元-第六單元》2022年單元測(cè)試卷（江蘇省南京市鼓樓區(qū)鳳凰花園城小學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．看拼音寫詞。
（1）松鼠是一種十分guāi qiǎo的動(dòng)物，它面容qīngxiù皮毛十分guāng huá。春天是松鼠 fán zhí的好季節(jié)。每到夏天，松鼠喜歡在wō里xiē liáng。秋天，松鼠要到處尋找shí wù留到冬天吃。
（2）高溫shā jūn時(shí)，有時(shí)候會(huì)用到méi tàn。它們?nèi)紵龝r(shí)會(huì)piāo fú在空中。
（3）通過第六單元的學(xué)習(xí)，我們深深感受到了父母之愛的偉大。jǐ bèi彎曲的母親，用jūn lìè的雙手掏出了róu zhòu的毛票，滿足我買書的愿望。父親母親辛苦養(yǎng)蠶，賣了蠶繭給我買枇杷和táng guǒ吃，父親還費(fèi)盡心思用zhǐ xiè制作萬花筒，那千變?nèi)f化的圖案，是我抽象美的qǐ di。在成長(zhǎng)的道路上，有cí xiáng母親的gǔ lì，yán lì父親的警告，使我能jǐn shèn把握住我生活的小船，我多么幸福呀！組卷：30引用：1難度：0.5
二、選擇題
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2．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.7
三、填空題
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8．有太陽(yáng)味的童年（秦文君）??我之所以能成為一個(gè)向往創(chuàng)造、著書50本的兒童文學(xué)作家，與我那帶有太陽(yáng)味的童年有關(guān)。
??我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定了一個(gè)規(guī)定，不準(zhǔn)從門進(jìn)出，還把門鎖死了，我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進(jìn)，窗戶底下用各種席子卷起來，做成“地道”，還有“陷阱”。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”，說小孩子都貪玩，只要我們安全，相互友愛、誠(chéng)實(shí)、其他的就包容了。
??我從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸微笑著說：“地聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！?br />??剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校，喜歡無拘無束的自由生活。我常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
??有一天，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊話的孩子。我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想了個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖。爸爸說這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記了我這個(gè)不好的“前科”。我用了這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
??我很幸運(yùn)，在人生的關(guān)鍵階段都有父親的影子。我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年，它給我寫作的動(dòng)力是愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽(yáng)照過來，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng)，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來講不算什么，但是對(duì)于我來講，就是一個(gè)依托，一個(gè)信念。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。
輕描淡寫：
失而復(fù)得：
（2）仔細(xì)閱讀第二自然段，畫橫線的句子中，作者說“爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”。在爸爸看來，“小”指的是小孩子都貪玩，可以包容：“大”則指，這表現(xiàn)了父親對(duì)孩子們。
（3）父親以鼓勵(lì)、溫和、寬容的方式教育孩子，閱讀短文的第3-5自然段，用簡(jiǎn)潔的語言概括父親做的三件事。
1）父親教育“我”和弟弟要安全、友愛、誠(chéng)實(shí)。
2）
3）
4）組卷：26引用：1難度：0.6 -
9．習(xí)作
??你和爸爸媽媽可能是無話不談的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。請(qǐng)你給你的爸爸媽媽寫一封信，說說你的心里話，與他們真心“交談”。組卷：8引用：1難度：0.5