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2022-2023學(xué)年四川省遂寧市高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/16 8:0:10

一、單項選擇題(本題共15個小題,每小題3分,共45分。在每小題所給的四個選項中,只有一個答案是正確的。)

  • 1.《漢謨拉比法典》規(guī)定:“如果一個人的屋里突然起火,來幫助滅火的人覬覦屬于房主的家具,拿了屬于房主的家具,這個人應(yīng)該被扔到那正在燃燒的火里”。這表明法典( ?。?/div>
    組卷:6引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.獵獅是一項起源于西亞的貴族傳統(tǒng)活動,“帝王獵獅圖”也是西亞一種常見的傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作主題。亞歷山大在征服波斯后,舉行了幾場大型狩獵活動,而他手持馬其頓長矛與雄獅搏斗的英勇場景也被創(chuàng)作成了各種畫像(如圖),供人敬仰。這可以用于說明( ?。?/div>
    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 3.在中世紀(jì)城市存在的五六個世紀(jì)中,無論哪個國家的哪個城市,都沒有公開張揚(yáng)要建立等級制度,在法理上規(guī)定社會等級。城市即使呈現(xiàn)出等級分層,也是以財富為基礎(chǔ)的,理論上,人人都可通過發(fā)家致富而進(jìn)入城市上層。這一現(xiàn)象( ?。?/div>
    組卷:7引用:5難度:0.6
  • 4.年代尺是展現(xiàn)歷史時空觀念的方式之一,觀察以下年代尺,方框內(nèi)應(yīng)填寫的是(  ) 菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:11引用:18難度:0.8
  • 5.歷史解釋是指以史實(shí)和史料為依據(jù),對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。下列選項中,歷史解釋與史實(shí)或史料相一致的是(  )
    選項 史實(shí)或史料 歷史解釋
    A 中亞阿爾泰地區(qū)巴澤雷克三號發(fā)現(xiàn)公元前5世紀(jì)來自中國的雙色織錦 中外文明交流源遠(yuǎn)流長
    B 646年日本孝德天皇頒布改新詔書,開始改革 日本模仿高麗王朝建立起中央集權(quán)國家
    C 羅馬錢幣上印有地球圖案和勝利女神組合,拜占庭帝國錢幣印有十字架和地球圖像組合 拜占庭帝國弘揚(yáng)了古羅馬的法治傳統(tǒng)
    D 西非居民班圖人培育了甜高粱、西瓜和棉花等農(nóng)作物 農(nóng)業(yè)發(fā)展且對外貿(mào)易十分發(fā)達(dá)
    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 6.如圖所示為近代世界某一時期的貿(mào)易圖。這可以用來說明當(dāng)時(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    組卷:9引用:8難度:0.6

二、非選擇題(本題共3小題,其中第16題22分,第17題21分,第18題12分,共計55分。)

  • 17.政治民主化是人類歷史發(fā)展的必然趨勢,也是社會進(jìn)步與文明的重要標(biāo)志。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    ——摘編自[美]J?布盧姆《美國的歷程》(1)據(jù)材料一,判斷西歐封建社會是否建立了高度的中央集權(quán)?為什么?
    材料二 洛克法治思想的突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)依法行政,即用法律約束和限制行政權(quán)力(即王權(quán))。他指出,在君主專制政體中,君主只是用心血來潮或毫無約束的意志代替法律,而沒有任何準(zhǔn)繩和規(guī)定約束君主的行為。
    ——摘編自徐大同《西方政治思想史》(2)據(jù)材料二概括洛克的思想主張,并用17、18世紀(jì)英國相關(guān)史實(shí)說明英國政治變革是如何體現(xiàn)洛克思想主張的。
    材料三 法國資產(chǎn)階級高舉全民族利益的旗幟,在反封建斗爭中,以及在反法同盟的入侵面前激發(fā)了千百萬人民強(qiáng)烈的愛國熱情。新生的法蘭西民族擊敗了反法同盟長期的連續(xù)的進(jìn)攻,保衛(wèi)了祖國,同時,推翻了封建專制統(tǒng)治,徹底埋葬了舊的“王朝國家”,建立了近代“民族國家”。因此,法國大革命把民族主義的表達(dá)推向了高潮。
    ——摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究——從啟蒙運(yùn)動到拿破侖時代》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,從民族國家形成的角度,簡述法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭的影響。
    (4)人類政治制度的發(fā)展歷程對于我國當(dāng)今制度建設(shè)有何啟示?
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 18.兩極世界是20世紀(jì)人類歷史一個重要特征,材料一是某校學(xué)習(xí)小組梳理的發(fā)展過程,該小組認(rèn)為它經(jīng)歷了形成時期、對峙時期、解體時期三個階段。
    材料一
    (一)形成時期:1900年后的45年
    (1)蘇聯(lián)完成三個五年計劃
    (2)美國經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力強(qiáng)大
    (3)
     

    (二)對峙時期:1945年后的44年
    (1)“杜魯門主義”
    (2)
     

    (3)
     

    (三)解體時期:1989年后
    (1)東歐劇變
    (2)
     
    (1)閱讀材料一,據(jù)所學(xué)知識,將空格內(nèi)正確答案的字母填寫在相應(yīng)的位置。
    A.“北約”與“華約”組織的建立
    B.蘇聯(lián)解體
    C.美蘇合作共同反抗法西斯
    D.歐洲復(fù)興計劃
    材料二 威爾遜總統(tǒng):“金融領(lǐng)導(dǎo)地位將屬于我們,工業(yè)首要地位將屬于我們,貿(mào)易優(yōu)勢將屬于我們,世界上其他國家期望我們給予領(lǐng)導(dǎo)與指引?!倍鹏旈T總統(tǒng)(1945-1953)在《聯(lián)合國憲章》簽署后發(fā)表演講:憲章的簽署“實(shí)現(xiàn)了30年前那個偉大政治家——伍羅德?威爾遜的理想”。
    (2)據(jù)材料二概括“威爾遜的理想”是什么?杜魯門總統(tǒng)任期內(nèi)“威爾遜的理想”實(shí)現(xiàn)了嗎?請結(jié)合史實(shí)說明你判斷的理由。
    組卷:0引用:2難度:0.5
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