2021-2022學(xué)年福建省泉州市鯉城區(qū)北大培文學(xué)校九年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。

• 1．圖1至圖3所示文物應(yīng)出土于（　　）
  

  A．元謀人遺址

  B．北京人遺址

  C．半坡遺址

  D．河姆渡遺址
  組卷：88引用：2難度：0.7

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• 2．古書記載，夏朝建立了武裝，設(shè)置了官職、監(jiān)獄，制定了刑法。這可以用來說明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．原始農(nóng)業(yè)興起	B．成熟文字誕生
  C．國(guó)家已經(jīng)產(chǎn)生	D．青銅文明興盛
  組卷：370引用：17難度：0.5

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• 3．漢武帝規(guī)定，諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，“以私恩自裂照地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國(guó)的名號(hào)，分別隸屬于漢郡。漢武帝此舉（　　）

  A．加強(qiáng)了中央集權(quán)	B．便利了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  C．增強(qiáng)了地方實(shí)力	D．維護(hù)了思想統(tǒng)一
  組卷：41引用：1難度：0.8

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• 4．“當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳的《世本》《國(guó)語》《秦記》、諸子百家等著作和國(guó)家的文書檔案，以及實(shí)地調(diào)查獲取的材料，都是司馬遷寫作《史記》的重要材料來源?！边@表明《史記》（　　）

  A．取材廣泛

  B．體本例完備

  C．完全可信

  D．?dāng)⑹潞?jiǎn)潔
  組卷：25引用：6難度：0.6

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• 5．諺語“清明下種、谷雨插秧”“立夏前后，種瓜種豆”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”反映（　?。?/h2>

  A．我國(guó)最早種植水稻和粟	B．氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響
  C．農(nóng)歷節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)事生產(chǎn)	D．政府大力推廣農(nóng)耕技術(shù)
  組卷：36引用：3難度：0.7

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• 6．如圖所示內(nèi)容可直接用來研究唐代（　　）
  

  A．頻繁的對(duì)外貿(mào)易	B．嚴(yán)格的官員選拔
  C．密切的文化交流	D．開明的社會(huì)交往
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 7．與“戰(zhàn)亂中降生的一代天驕”“統(tǒng)一蒙古的戰(zhàn)爭(zhēng)”“三征西夏”等內(nèi)容對(duì)應(yīng)的歷史人物是（　?。?/h2>

  A．耶律阿保機(jī)

  B．元昊

  C．成吉思汗

  D．忽必烈
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 8．“（它）是中國(guó)五個(gè)多世紀(jì)以來的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個(gè)房間的龐大建筑群，成為明清時(shí)代中國(guó)文明無價(jià)的歷史見證?！薄八笔侵福ā　。?/h2>

  A．都江堰

  B．長(zhǎng)城

  C．白塔寺

  D．紫禁城
  組卷：15引用：6難度：0.5

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• 9．如表所示措施的歷史作用是（　?。?br />

  人物	措施
  康熙帝	三次率軍親征，平定蒙古族準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹叛亂。
  乾隆帝	在新疆設(shè)立伊犁將軍，總領(lǐng)軍政事務(wù)。

  A．平定了倭寇叛亂	B．加強(qiáng)了東南海防
  C．鞏固了西北邊疆	D．強(qiáng)化了君主專制
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 10．11世紀(jì)前后，一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、江?？诎痘蚪烫谩⒊潜じ浇_設(shè)作坊；商人也隨之來到這里經(jīng)商。這說明西歐中世紀(jì)城市（　?。?/h2>

  A．成為工商業(yè)者的聚集地	B．?dāng)[脫了封建領(lǐng)主的束縛
  C．取得自治和自由的權(quán)力	D．加速了封建莊園的瓦解
  組卷：40引用：3難度：0.7

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• 11．打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進(jìn)程的歷史事件是（　　）

  A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)	B．新航路開辟
  C．“三角貿(mào)易”	D．蒸汽機(jī)車誕生
  組卷：142引用：8難度：0.8

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二、本卷共4小題

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：美國(guó)革命是反對(duì)英國(guó)的“奴役壓迫”的革命。在這個(gè)革命中，南方一些奴隸主感到奴隸制度與自由平等的原則格格不入，因而多方尋求廢除奴隸制而又不致造成，自己的經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的道路。但是他們終于沒有找到這樣一條兩全其美的道路。
  材料二：隨著南方原有的上流社會(huì)的徹底毀滅，形形色色的北方人開始涌入戰(zhàn)敗地區(qū)。有的去參與地方政治，有的去掙錢，另外有很大一部分人出于民主和人道動(dòng)機(jī)，去教導(dǎo)那些窮困的、曾經(jīng)是奴隸的人們讀寫的基礎(chǔ)知識(shí)或基本的謀生技藝。黑人在南方參加選舉，在立法機(jī)關(guān)當(dāng)代表，有的還擔(dān)任公職。這個(gè)時(shí)期被稱為“重建時(shí)期”。
  ——摘編自【美】帕爾默《現(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“美國(guó)革命”的名稱，并簡(jiǎn)析“美國(guó)革命”的影響。
  （2）根據(jù)材料二，概括“重建時(shí)期“美國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。
  （3）綜合上述材料，歸納促成美國(guó)崛起的前提條件。
  組卷：40引用：1難度：0.5

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：康熙皇帝曾用“卜世周垂歷，開基漢啟疆”的詩(shī)句來歌頌由他的祖宗所創(chuàng)建的清朝，其疆域是繼承了漢朝以來開拓的中國(guó)疆域。其實(shí)，從“五胡”政權(quán)開始，以及之后的契丹、女真、蒙古、滿洲等民族先后建立過或統(tǒng)一北方以與南方漢人王朝對(duì)峙、或統(tǒng)一全中國(guó)的王朝。此外還有一些南北農(nóng)牧民族在不同歷史時(shí)期建立過邊疆王朝和游牧民族的汗國(guó)。所有這些王朝、汗國(guó)的建立者都是中國(guó)的邊疆民族。
  ——摘編自陰法魯?shù)取吨袊?guó)古代文化史》
  （1）根據(jù)材料，指出建立元朝的民族。
  （2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：5引用：3難度：0.4

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