2021-2022學(xué)年浙江省新高考名校聯(lián)盟高一（下）模擬語(yǔ)文試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（—）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，12分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        全媒體時(shí)代，我們可以突破時(shí)間和地點(diǎn)的限制，通過(guò)多種終端獲得想要的信息。這對(duì)于必須在固定時(shí)間，固定場(chǎng)所表演固定內(nèi)容的戲劇藝術(shù)產(chǎn)生了很大沖擊。一方面，人們被手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的海量信息淹沒(méi)，大量碎片化，淺表化的文化產(chǎn)品占據(jù)了我們的注意力；另一方面，隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、5G技術(shù)的運(yùn)用和各種直播平臺(tái)的普及，戲劇藝術(shù)長(zhǎng)期引以為豪的沉浸式體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)感也逐漸失去優(yōu)勢(shì)。但挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，戲劇人只要準(zhǔn)確識(shí)變，科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，便能迎來(lái)新的繁榮發(fā)展。
        首先，我們應(yīng)對(duì)戲劇抱有充分的文化自信。實(shí)體劇場(chǎng)演出給觀眾帶來(lái)的集體審美儀式感是網(wǎng)絡(luò)虛擬空間無(wú)法比擬的，戲劇給觀眾帶來(lái)的思考，感動(dòng)、審美愉悅，又是任何碎片化，淺表化產(chǎn)品望塵莫及的。由此，我們更加明白，全媒體時(shí)代，戲劇創(chuàng)作最應(yīng)該堅(jiān)守的是深刻的思想性，精湛的藝術(shù)性和深厚的文化底蘊(yùn)。關(guān)注人類的精神層面，保持劇場(chǎng)演出的文化品格，這是戲劇永恒的魅力。
        其次，戲劇藝術(shù)要主動(dòng)擁抱全媒體，將全媒體意識(shí)貫穿到戲劇創(chuàng)作、演出、傳播，觀眾培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，要明晰突圍方向?？v觀戲劇藝術(shù)發(fā)展史，戲劇從來(lái)不排斥先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。從田間地頭到城市劇場(chǎng)，再到銀幕熒屏，由一桌兩椅到機(jī)關(guān)布景，再到現(xiàn)代聲光電的運(yùn)用，無(wú)不彰顯了戲劇海納百川，與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。運(yùn)用全媒體意識(shí)觀照戲劇藝術(shù)的全過(guò)程，必然會(huì)推動(dòng)當(dāng)下戲劇進(jìn)入新的境界。
        全媒體意識(shí)體現(xiàn)在創(chuàng)作層面，一來(lái)可以拓展題材領(lǐng)域，創(chuàng)新劇本結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)敘事能力；二來(lái)可以使演出形態(tài)得到發(fā)展，時(shí)空?qǐng)鲇虻霓D(zhuǎn)換更加具象化，舞臺(tái)面貌為之一新。為適應(yīng)全媒體特點(diǎn)，我們還應(yīng)加強(qiáng)戲劇創(chuàng)作的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在創(chuàng)作一般意義上的大型劇目的同時(shí)，可以創(chuàng)作一些連臺(tái)本，短視頻，微戲劇，一些劇目可以更加青春化、時(shí)尚化，以滿足受眾多元化、個(gè)性化的需求。
        在傳播層面，可以通過(guò)全媒體加強(qiáng)戲劇人才特別是表演人才的宣傳推介，打造新時(shí)代偶像。當(dāng)下，僅靠傳統(tǒng)的劇場(chǎng)演出已經(jīng)很難產(chǎn)生全民性戲劇明星。戲劇界要善于利用新媒體，推出有潛質(zhì)的藝術(shù)家。對(duì)劇目的推介同樣如此，要從劇目生產(chǎn)，演出，營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)觀眾參與的積極性。全媒體時(shí)代背景下，應(yīng)愈加突出著作權(quán)保護(hù)的重要性。傳播不能以犧牲著作權(quán)為代價(jià)，否則可能傷及戲劇原創(chuàng)力，傷及戲劇的可持續(xù)發(fā)展。
  “明者因時(shí)而變，知者隨事而制。“只要我們因勢(shì)利導(dǎo)，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，全媒體時(shí)代，戲劇一定會(huì)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。
  （摘編自陳涌泉《全媒體時(shí)代-戲劇化挑戰(zhàn)為機(jī)遇》）材料二：
        其實(shí)從世界更大范圍來(lái)看，戲劇與小說(shuō)從來(lái)都是一塊文學(xué)硬幣的兩面。許多作家在兩面都書(shū)寫(xiě)著過(guò)硬的文字。歌德，雨果，契訶夫……我們還能列舉一長(zhǎng)串大師的名字，中國(guó)小說(shuō)家從羅貫中開(kāi)始，直到現(xiàn)當(dāng)代，也有很多兩面兼攻的作家，文體兼顧，無(wú)論對(duì)戲劇還是小說(shuō)都大有裨益，比如老舍的《茶館》與《四世同堂》的成功范例等，許多好的戲劇，來(lái)自小說(shuō)的改編本；也有好的小說(shuō)，接近戲劇故事的硬核。因此，戲劇與小說(shuō)從來(lái)都是你中有我，我中有你的孿生姊妹關(guān)系，過(guò)分細(xì)化，會(huì)導(dǎo)致一些重要元素的缺失。意識(shí)流小說(shuō)代表人物福克納的（喧嘩與騷動(dòng)），受啟發(fā)于莎士比亞戲劇（麥克白）的一句臺(tái)詞，而他自己也創(chuàng)作了大量劇作?？傊?，這塊硬幣的兩面如果能整合起來(lái)，相信對(duì)戲劇與小說(shuō)都沒(méi)有壞處。
        戲劇的難點(diǎn)在于講故事，在于情節(jié)和細(xì)節(jié)的篩選。兩三個(gè)小時(shí)的演出長(zhǎng)度，需要故事情節(jié)和細(xì)節(jié)都保持“一石三鳥(niǎo)“或更多的象征，隱喻與內(nèi)涵，要不然，故事就會(huì)缺乏張力，這在本質(zhì)上是屬于文學(xué)范疇的。
        戲劇不容半點(diǎn)枝蔓，一般結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，斗拱相抱。雖然也有倒敘插敘，人間天上，陰陽(yáng)兩界的自由流動(dòng)，但因舞臺(tái)演出“一次過(guò)”的不可重讀性，因而故事必須講得經(jīng)典，簡(jiǎn)潔，具有環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。契訶夫說(shuō)過(guò)這么一句關(guān)于編劇技巧的精彩話語(yǔ)；第一幕掛在墻上的槍，第三幕必須放響，否則就沒(méi)有懸掛這個(gè)道具的必要。這里講的是戲劇結(jié)構(gòu)的純粹性。而小說(shuō)可以旁逸斜出，雍容閑庭，第一章墻上掛槍，到最后一章仍不放響，那也是常事，因?yàn)榇罅康木拔锩鑼?xiě)，不一定非要院子出現(xiàn)一只公雞，后邊一定非殺了吃掉不可。當(dāng)然，內(nèi)在也肯定符合契訶夫“墻上掛槍“的原理。過(guò)分散枝開(kāi)葉，可以是喬伊斯揉碎打爛了給人呈現(xiàn)另一種整體的故意，但不應(yīng)成為雜亂無(wú)章，單擺浮擱的借口?？蓱騽〗K歸不是小說(shuō)，小說(shuō)也終歸不是戲劇，它們是兩條軌道上跑的火車，唯有穿越人性山洞前震撼心靈的凄厲鳴笛，以及穿越山洞的決絕奔突和穿過(guò)山洞后驚世駭俗而又所向披靡的狂放吶喊，才是殊途同歸的兩種永遠(yuǎn)都不可或缺的直逼靈魂的同步聲響。盡管這種吶喊有時(shí)是此處無(wú)聲勝有聲的，但其本質(zhì)不外乎是人性深度的“洞穿“二字。
  （摘編自陳彥《從戲劇到小說(shuō)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文體兼顧，無(wú)論對(duì)戲劇還是小說(shuō)都大有裨益，戲劇與小說(shuō)從來(lái)都是你中有我、我中有你的孿生姊妹關(guān)系，過(guò)分細(xì)化，會(huì)導(dǎo)致一些重要元素的缺失。
  B.關(guān)注人類的精神層面，保持劇場(chǎng)演出的文化品格，是戲劇永恒的魅力，而在戲劇中顯示中華民族深厚的文化底蘊(yùn)是我國(guó)戲劇永葆青春和藝術(shù)張力的密碼。
  C.實(shí)體劇場(chǎng)演出給觀眾帶來(lái)的集體審美儀式感是網(wǎng)絡(luò)虛擬空間無(wú)法比擬的，戲劇給觀眾帶來(lái)的思考，感動(dòng)，審美愉悅，是任何碎片化、淺表化產(chǎn)品望塵莫及的。
  D.戲劇舞臺(tái)演出具有“一次過(guò)”的不可重讀性，因而戲劇所講的故事必須經(jīng)典，簡(jiǎn)潔且環(huán)環(huán)相扣，不容半點(diǎn)枝蔓；而且結(jié)構(gòu)上常常首尾呼應(yīng)、斗拱相抱。
  （2）下列各項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.北京冬奧會(huì)期間，手機(jī)成為了重要的傳播形式，中央電視臺(tái)也以“全媒體“對(duì)外傳播，這一事件宣布了全媒體時(shí)代的全面來(lái)臨。
  B文化節(jié)目《唐宮夜宴》借助AR技術(shù)呈現(xiàn)了《簪花仕女圖》，唐三彩等國(guó)寶級(jí)文物成功“出圈”這是“科技賦能藝術(shù)”的表現(xiàn)。
  C.班級(jí)同學(xué)想要將《百合花》排練成舞臺(tái)劇，準(zhǔn)備了百合花被子、假槍、黃色野菊花等道具，這是符合“墻上掛槍“這一編劇原理的。
  D.班級(jí)同學(xué)排演話劇《雷雨》下載了雷電聲作為背景音，這樣做除了表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的環(huán)境特點(diǎn)外，還為了傳遞曹禺提出的“宿命感”這一隱喻。
  （3）有人認(rèn)為，“同戲劇一樣、全媒體時(shí)代，小說(shuō)將死”。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.2

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題.19分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  逃離（節(jié)選）
  [加拿大]艾麗絲?門羅      卡拉去西爾維亞家里工作，她需要那份工錢。她幫助西爾維亞清理房子。西爾維亞把所有跟治病有關(guān)的設(shè)備全都搬走了，過(guò)去是西爾維亞和她丈夫的臥室后來(lái)又成了他的死前病室的房間早就經(jīng)過(guò)掃除與清理，仿佛什么事兒都未曾在這里發(fā)生過(guò)似的。
  “我住的地方，是個(gè)小村莊，和我的兩個(gè)老朋友住在一起，那真是個(gè)非常小的村莊，很難得才會(huì)有幾輛旅游大巴在那里停上片刻，像是迷了路似的。旅客們下了車，東張西望，都弄糊涂了，因?yàn)檫@算是什么名勝吉跡呀，連個(gè)值得一買的東西都沒(méi)有?！?br />      西爾維亞是在講希臘的事。她看得出來(lái)卡拉心事重重，她便開(kāi)導(dǎo)卡拉的內(nèi)心?？ɡ陔x她幾英尺的地方，坐下來(lái)聽(tīng)著她講自己的故事，眼神中充滿了憂傷。
        西爾維亞對(duì)直她的臉看過(guò)去，像一個(gè)長(zhǎng)者，導(dǎo)師一樣盯著她。只見(jiàn)她的眼睛里滿含著淚水，那張臉上污跡斑斑——顯得兮兮的——看來(lái)她很痛苦，連臉都有點(diǎn)兒腫了。
        她對(duì)西爾維亞的諦視絲毫沒(méi)有躲閃。她抿緊雙唇，閉住眼睛，前后晃動(dòng)著身子，似乎是在無(wú)聲地嗚咽著。
        卡拉說(shuō)：“我再也受不了了?！?br />“他動(dòng)粗嗎，卡拉？”
        不。他倒沒(méi)有真的動(dòng)手?？墒撬匏Ｋ撇黄鹚?。她一哭他火就更大了，但是她又忍不住要滅。因?yàn)樗膺@么乖戾。
  “你有沒(méi)考慮過(guò)去婦女庇護(hù)所？”
  “除非是給打得遍體鱗傷，否則那兒是不會(huì)收留的。反而會(huì)惹得一身騷，影響到我們的生意”。
        西爾維亞淡淡地笑了笑。
  “你現(xiàn)在倒還有心情去考慮生意的事？”
  “我會(huì)去多倫多，“卡拉胸有成竹地說(shuō)，“我會(huì)在一家汽車旅館或是這一類的地方待下來(lái)，去一個(gè)馬術(shù)學(xué)校找份工作。”
  “那好“西爾維亞說(shuō)，“現(xiàn)在你好好聽(tīng)著。我建議你千萬(wàn)別去汽車旅館。我想你應(yīng)該乘大巴去多倫多，住到我的一個(gè)朋友家里去。地的名字是魯思?斯泰爾斯。她有一座大房子，你可以先在那兒住，等找到工作后再搬出去。錢我可以接濟(jì)你一些。多倫多附近學(xué)騎馬的馬棚是不會(huì)少的。”
  “那是一定的?！?br />“那你覺(jué)得怎么樣？要我打電話問(wèn)問(wèn)班車什么時(shí)候開(kāi)嗎？”
        卡拉說(shuō)好的。她在發(fā)抖。兩手在大腿上來(lái)回搓動(dòng)，腦袋從左到右大幅度地?cái)[動(dòng)著。
        大巴來(lái)到本鎮(zhèn)的時(shí)間是兩點(diǎn)二十分。西爾維亞決定午飯簡(jiǎn)單些就吃煎蛋算了?？ɡ┝私鑱?lái)的衣服，顯得又潔凈又光鮮，她有著淡淡雀斑痕的皮膚，因?yàn)閯倹_過(guò)澡而顯得有些泛紅，她的頭發(fā)濕漉漉的，顯得顏色更深了，松散著還沒(méi)有扎起，可愛(ài)的髦發(fā)此刻平貼在頭上。她說(shuō)她餓了，可是在她想把一滿叉子煎蛋挑到嘴邊時(shí)，她的手卻抖得不行。
  “我真不明白手怎么會(huì)抖成這樣的，“她說(shuō)，“我必定是太激動(dòng)了。我從來(lái)都沒(méi)想到事情真的做起來(lái)竟是這久簡(jiǎn)單?！?br />“事情太突然了，”西爾維亞說(shuō)“也許正因?yàn)檫@樣才好像顯得不真實(shí)?！?br />      大巴車一進(jìn)入鄉(xiāng)野，她便把頭抬了起來(lái)，深深地吸氣，朝田野那邊望去，由于透過(guò)那層有色玻璃。田野都是紫兮兮的。
        這是她第二回把一切都扔在了身后。頭一回呢，是清晨五點(diǎn)鐘悄悄溜出了家，在街那頭的教堂停車場(chǎng)上與克拉克會(huì)合。她把他看作是二人未來(lái)生活的設(shè)計(jì)師，她自己則甘于當(dāng)俘虜，她的順從既是理所當(dāng)然的也是心悅誠(chéng)服的。
  “你都不明白你拋棄掉的是什么。“她的母親在信里這樣說(shuō)。不過(guò)在出走的那個(gè)清晨，那些令人興奮的時(shí)刻里，她自然很清楚自己丟在后面的是些什么，雖然對(duì)于前景究竟會(huì)如何她真的是一片茫然。在她留下的簡(jiǎn)短的字條里用了這樣的說(shuō)法。
        我一直感到需要過(guò)一種更為真實(shí)的生活。我知道在選擇命運(yùn)上我是永遠(yuǎn)無(wú)法得到你們的理解的，大巴現(xiàn)在來(lái)到了要經(jīng)過(guò)的第一個(gè)小鎮(zhèn)，?？吭谝粋€(gè)加油站。這兒就是她和克拉克創(chuàng)業(yè)初期常來(lái)買便宜汽油的地方。
        她現(xiàn)在哭泣起來(lái)了，還不等她意識(shí)到，淚水便已經(jīng)涌滿她的眼睛，她讓自己去集中心思去想多倫多的事，第一步先得怎么干，然后是打車，找房子，找工作。她真想象不出來(lái)，她會(huì)怎樣去搭乘地鐵或是電車，去跟不熱識(shí)的人說(shuō)話，每天都生活在不是克拉克的人群之中。
        大巴又經(jīng)過(guò)了第二個(gè)小鎮(zhèn)。
        她現(xiàn)在逐漸看出，那個(gè)逐漸逼近的未來(lái)世界的奇特之處與可怕之處，就在于，她并不能融入其間。可是奇怪的是，她卻在干著所有這樣的事，乘著大巴希望尋回自己。如同西爾維亞會(huì)說(shuō)的那樣——也像她自己滿懷希望可能會(huì)說(shuō)的那樣——把自己的命運(yùn)掌握在手里。不再有人惡狠狠地怒視著她，不再有人以自己惡劣的心緒影響著她，使得她也一天天地愁眉不展。
        她好不容易才止住了哭泣，可是又開(kāi)始渾身顫抖起來(lái)了。她現(xiàn)在的狀況特別糟糕，她得控制住自己。很快大巴就要拐上高速公路，直奔多倫多了。
        但是她會(huì)不知所措呀。她想自己究竟是為什么要搭上公交車把自己從一個(gè)地方帶往另外一個(gè)地方呢？在這生命的緊要關(guān)頭，卡拉掙扎著讓她那巨大的身軀和灌了鉛似的腿腳站立起來(lái)，朝前踉蹌走去，并且喊道：“讓我下車?！?br />“你病了嗎？“司機(jī)問(wèn)道。
  “沒(méi)有。沒(méi)有。我就是要下車?！彼鸬馈?br />“來(lái)接我一下吧。求求你了。來(lái)接接我吧，克拉克！”電話這頭央求道。
  （有刪改）[注]①卡拉和克拉克在小鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)一家馬場(chǎng)。
  （1）下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第一段兩處畫(huà)橫線的“清理”，具有強(qiáng)烈的象征意昧，暗示著卡拉和西爾維亞在努力清理以往生活
  的回憶，重新開(kāi)啟新生活。
  B.文章對(duì)卡拉丈夫的描寫(xiě)主要運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，在卡拉看來(lái)，丈夫克拉克是一個(gè)性格暴躁、脾氣乖戾的人，他和卡拉一同在小鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)馬場(chǎng)。
  C.文章塑造卡拉時(shí)，作者綜合運(yùn)用了語(yǔ)言，動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)手法，塑造了一個(gè)立體、豐富的女性形象，有深刻的典型意義。
  D.小說(shuō)情節(jié)一波三折，曲折動(dòng)人，綜合運(yùn)用順序，插敘等敘事技巧，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，但意蘊(yùn)深刻，以兩次“逃離”為核心組織故事，引人深思。
  （2）簡(jiǎn)析兩句中的加點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
  ①西爾維亞對(duì)直她的臉看過(guò)去，像一個(gè)長(zhǎng)者，導(dǎo)師一樣盯著她。
  ②西爾維亞凌凌地了簽。
  （3）文中插敘卡拉第一次”逃離”有什么用意？
  （4）結(jié)合卡拉這一人物形象分析作品主旨。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（38分）（一）文言文悶讀（本題共1小題.23分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
  （甲）      晉促，秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
        佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。“公從之，辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！肮唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！霸S之。
        夜繾而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何反之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！扒夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子，逢孫、楊孫戍之，乃還。
        子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而蔽之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
  （節(jié)選自《燭之武退秦師》）（乙）      二十四年春，秦使人告晉大臣，欲入重耳。晉許之，于是使人送重耳。二月，重耳立為晉君，是為文公。文公使人殺子固。子固是為懷公。其秋，周襄王弟帶以翟伐王，王出居鄭。二十五年，周王使人告難于晉、秦。秦繆公^①將兵助晉文公入襄王，殺王弟帶。二十八年，晉文公敗楚于域濮。三十年，繆公助晉文公圖鄭。鄭使人言繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉而得矣，而秦未有利。晉之強(qiáng)，秦之憂也?！翱姽肆T兵歸。晉亦罷。三十二年冬，晉文公卒。
        鄭人有賣鄭于秦曰：“我主其城門，鄭可襲也?！翱姽珕?wèn)蹇叔、百里傒，對(duì)曰：“徑數(shù)國(guó)千里而襲人，希有得利者。且人賣鄭，庸知我國(guó)人不有以我情告鄭者乎？不可。“繆公旦子不知也吾已決矣遂發(fā)兵使百里傒子孟明視蹇叔子西乞術(shù)及白乙丙將兵行日百里溪蹇叔二人哭之繆公聞，怒曰：“孤發(fā)兵而子沮哭吾軍，何也？“二老曰：“臣非敢沮君軍。軍行，臣子與往；臣老，遲還恐不相見(jiàn)，故哭耳?！岸贤?，謂其子曰：“汝軍即敗，必于殽阨矣?！比甏?，秦兵遂東，更晉地，過(guò)周北門。周王孫滿日：“秦師無(wú)禮，不敗何待?！氨粱嵷溬u賈人弦高，持十二牛將賣之周，見(jiàn)秦兵，恐死虜，因獻(xiàn)其牛，曰：“聞大國(guó)將誅鄭，鄭君謹(jǐn)修守御備，使臣以牛十二勞軍士。”秦三將軍相謂曰；“將襲鄭，鄭今已覺(jué)之，往無(wú)及已?！睖缁；瑫x之邊邑也。當(dāng)是時(shí)，晉文公喪尚未葬。太子襄公怒曰；“秦侮我孤，因喪破我滑，“逐墨衰绖”，發(fā)兵遮秦兵于殽。擊之，大破秦軍，無(wú)一人得脫者，虜秦三將以歸。
  （節(jié)選自《史記?秦本紀(jì)》）[注]①秦繆公（？一公元前621）.也作秦穆公。②褒绖（cui dé）：古代喪服。
  （1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

   

  
  

  A.夜縋而出	徑數(shù)國(guó)千里而襲人
  B.敢以煩執(zhí)事	臣非敢沮君牢
  C.既東封鄭，又欲肆其西封	秦兵邃東，更晉地
  D.以亂易整，不武	使臣以牛十二勞軍士

  （2）下列各句中、與例句句式不同的一項(xiàng)是

   

  
  例；何厭之有
  A.不吾知也
  B.蚓無(wú)爪牙之利.筋骨之強(qiáng)
  C.大王來(lái)何操
  D.然則一羽之不舉
  （3）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句、正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.繆公日/子不知也吾/已決矣/遂發(fā)兵/使百里傒子孟明視/蹇權(quán)子西乞術(shù)及白乙丙將兵/行日/百里傒/蹇權(quán)二人哭之/
  B.繆公日/子不知也/吾已決矣/遂發(fā)兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術(shù)及白乙丙/將兵行日/百里傒/蹇叔二人哭之/
  C.繆公日/子不知也/吾已決矣/遂發(fā)兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術(shù)及白乙丙將兵/行日/百里傒/塞權(quán)二人哭之/
  D.繆公日/子不知也吾/已決矣/遂發(fā)兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術(shù)及白乙丙/將兵行日/百里溪/塞叔二人哭之/
  （4）下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《左傳}是我國(guó)第一部編年體著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作，和（公羊傳?轂梁傳》合稱為”春秋三傳”。
  B.“史記“本是古代史書(shū)通稱，從三國(guó)時(shí)期開(kāi)始，“史記“由史書(shū)的通稱逐漸成為《太史公書(shū)》的專名。
  C.春秋時(shí)期，有公，侯，伯、子，男五等爵位。晉文公當(dāng)時(shí)為侯爵，故稱“晉侯”r秦穆公當(dāng)時(shí)是伯爵，故稱“秦伯”。
  D.“君““子“用作尊稱，相當(dāng)于“您“；“執(zhí)事“用作敬稱，稱對(duì)方，相當(dāng)于“您”“孤“用作古代王侯的自稱-相當(dāng)于“我”。
  （5）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.燭之武臨危受命，機(jī)智紓難。燭之武審時(shí)度勢(shì)，分清利害，指出滅掉鄭國(guó)不僅會(huì)利晉面無(wú)益于秦，還會(huì)給秦國(guó)留下隱患，最終說(shuō)服秦君退兵，保全了鄭國(guó)。
  B秦穆公重利輕義，相機(jī)而行。秦穆公先是助晉圍鄭，認(rèn)清利弊之后棄晉而與鄭結(jié)盟，但后來(lái)有人出賣鄭時(shí)，又不惜勞師襲遠(yuǎn)攻打鄭國(guó)。
  C.燭之武和弦高都以言辭使秦師退兵。燭之武語(yǔ)氣謙卑，委婉曲折，動(dòng)之以情，曉之以理；弦高語(yǔ)氣恭敬，柔中帶剛，看似委婉的言辭中含有對(duì)秦國(guó)的警告。
  D.甲乙兩文都介紹了燭之武退秦師這一事件。甲文敘述詳細(xì)，重在分析因果，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象：乙文敘述較簡(jiǎn)單，重在介紹過(guò)程。
  （6）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①若會(huì)鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。
  ②太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因喪破我滑.“遂墨衰绖，發(fā)兵遮秦兵于殽。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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四、經(jīng)典閱讀（6分）

• 9．以下關(guān)于《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的表述中，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．中秋之日，元春歸寧省親，在轎內(nèi)見(jiàn)園內(nèi)外如此豪華，因默默嘆息奢華過(guò)度，命換“天仙寶境“為“省親別墅”，最后正式賜名為“大觀園”。大觀園樓閣中，賈元春極愛(ài)瀟湘館和蘅蕪苑，次愛(ài)怡紅院和稻香村。

  B．曹雪芹借門子抄給賈雨村“護(hù)官符”一事，為我們展現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族彼時(shí)的興盛之勢(shì)。這四家皆聯(lián)絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮。其中，“珍珠如土金如鐵“和“白玉為堂金作馬“兩句分別形容的是寶釵所在的薛家、寶玉所在的賈家。

  C．《紅樓夢(mèng)》中“金陵十二釵“指賈府或和賈府有關(guān)系的十二位女性，分別為賈元春、賈迎春，賈探春、賈惜春、王熙鳳、巧姐，林黛玉、薛寶釵、史湘云，李紈、秦可卿，香菱，其中年齡最小的是“身量未足，形容尚小”的惜春。

  D．《紅樓夢(mèng)》以“女?huà)z補(bǔ)天“和“木石前盟”的故事開(kāi)篇，這兩個(gè)神話傳說(shuō)為這部偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品蒙上了一層浪漫主義面紗，文中還多次寫(xiě)到“癩頭和尚”與“跛足道人”，其目的不過(guò)是為了給作品增添神秘氣息，吸引讀者閱讀。
  組卷：16引用：2難度：0.8

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八、作文

• 10．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
        子禽問(wèn)墨子；“多說(shuō)話有好處嗎？“墨子說(shuō)：“蝦蟆、青蛙，整天叫個(gè)不停，然而沒(méi)有人去聽(tīng)；你看公雞，在黎明時(shí)接時(shí)啼叫，天下震動(dòng)，人們?cè)缭缇推鹕砹恕！?br />      海明威說(shuō)：“兩年學(xué)說(shuō)話，一生學(xué)閉嘴?！?br />      多說(shuō)還是少說(shuō)？說(shuō)還是不說(shuō)？這關(guān)乎素養(yǎng)，也關(guān)乎智慧。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?br />【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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