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2022-2023學年江蘇省南通市海安實驗中學高二(上)第二次學情檢測歷史試卷(12月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題:本大題共16題,每題3分,共計48分
1.
周王在分封土地的同時,還以族為單位把人民分封給諸侯。例如魯侯伯禽受封的六個殷人氏族,就是隨伯禽受封遷過去的。這些殷人氏族和伯禽所帶的周人氏族,構成魯人的主體。以往的國都是因氏族聚居而形成,偏重血緣關系,這個時候的國就有了地域概念。這表明分封制下( ?。?/div>
A.早期國家日益發(fā)展
B.國家垂直管理地方
C.中央集權不斷加強
D.貴族政治日趨衰落
組卷:11
難度:0.6
解析
2.
西漢各郡國每年都要向中央交納一定的實物貢輸,由于路遠費煩,貢品多有損壞,往往政府得不償失。漢武帝元鼎二年,規(guī)定各郡國把貢品及運輸費用,按當地市價折合成土特產品,上繳當地均輸官。均輸官負責分類,有的運往京師,有的運往缺少這類產品的地區(qū)出售。上述改革( ?。?/div>
A.增加了百姓負擔
B.保障了商人利益
C.沖擊了自然經濟
D.活躍了商品流通
組卷:5
引用:12
難度:0.6
解析
3.
司馬遷對鄒衍的政治哲學是這樣評述的:“然要其歸,必止乎仁義節(jié)儉,君臣上下六親之施……?!痹撛u述反映了鄒衍的思想特點是( )
A.以“性惡論”為其理論基礎
B.政治主張有濃厚儒家色彩
C.極力鼓吹君主專制中央集權
D.同墨家思想逐漸合二為一
組卷:5
難度:0.6
解析
4.
魏晉南北朝時期,北方的耕作工具與耕作技術都取得了較大的進步,如發(fā)明了畜力牽引的鐵齒耙、使用繩索軟套、發(fā)明短轅的蔚犁以及耕耙耱技術。對此,下列解釋最合理的是( ?。?/div>
A.生存壓力倒逼技術革新
B.國家統(tǒng)一趨勢的加強
C.受江南先進技術的啟發(fā)
D.良好政治環(huán)境的推動
組卷:16
引用:10
難度:0.5
解析
5.
宋哲宗時期,向太后的娘家想在自家祖墳上修建一間慈云寺。戶部尚書蔡京欲巴結皇親,便圈了一大塊地給向氏,要求“四鄰田廬”趕快拆遷。被拆遷人家不服,到開封府告狀。最后判決:一是“所拓(拆遷)皆民業(yè),不可奪?!倍遣叹白P金二十斤”。這一判決( ?。?/div>
A.旨在懲治官員的貪污行為
B.有效維護了政府的公信力
C.體現宋朝嚴密的監(jiān)察體系
D.遏制了土地兼并現象蔓延
組卷:20
引用:9
難度:0.5
解析
6.
如表所示出自張正明的《中國十大商幫》,他對中國幾大商幫的經營理念和存在時間進行了概括。由此可知,商幫( ?。?br />
商幫
經營理念
存在時間
徽商
賈而好儒,財自道生
明中期至清中葉
晉商
義中取利,信譽第一
明代洪武間至民國時期
山東
重土樂安,誠實守信
明末至民國初
A.人員構成以血緣為紐帶
B.行商經營強調義利并舉
C.與新生產關系同步出現
D.難以適應現代社會發(fā)展
組卷:4
引用:4
難度:0.6
解析
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二、非選擇題:共4題,52分。其中第17題14分,第18題12分,第19題14分、第20題12分。
19.
閱讀材料,回答問題。社會主義建設道路的不斷探索
材料:如圖分別是1954-1958年、1959-1963年、2001-2005年的國內生產總值(GDP)總量增長率變化示意圖。
——數據來源于國家統(tǒng)計局
根據材料并結合有關社會主義建設道路探索的史實,對示意圖的變化加以說明。
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
20.
文化復興是民族復興的根基。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 有激于佛老二教的昌熾,唐中期韓愈追尋“道”的本原,排斥佛道,企圖建立堯舜禹湯文武周公孔孟一脈相傳的儒家道統(tǒng)。宋初孫復、石介、胡瑗等人秉承韓愈,指責以佛老與儒“三教皆可尊”的論調;提出以己意解經的“新儒”取代固守章句注疏之學的“舊儒”,直追儒經義理;以《六經》義理為指導來治理和改造社會現實。他們亦被追尊為理學先驅。
——摘編自劉復生《北宋儒學復興要“復興”什么》
材料二 20世紀30年代,中國文化民族主義空前發(fā)展,無論學術界、思想界還是政治界,都極力強調文化要民族化或中國化,從而出現了一股強大的文化“中國化”思潮。錢穆為此提出,要實現文化復興,使中華民族立于世界民族之林,就必須處理好以下兩個問題:第一,如何奮起直追,盡快學到歐美西方文化的富強力量,努力把自己國家和民族的地位支撐?。坏诙?,如何學到歐美西方文化的富強力量,而不使自己以“安”為終極理想的傳統(tǒng)農業(yè)文化之精神斫喪或戕伐了。
——摘編自左玉河《特殊性和優(yōu)越性:錢穆的戰(zhàn)時文化民族主義情結》
(1)結合材料一和所學知識,概述唐宋儒學復興運動的基本內涵。分析唐宋儒學復興運動的歷史意義。
(2)結合材料二和所學知識,概括錢穆對待中西文化的態(tài)度。簡述20世紀30年代文化“中國化”思潮出現的時代背景。
組卷:9
引用:5
難度:0.5
解析
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