2020-2021學(xué)年青海省西寧市湟源一中高一（上）期中歷史試卷

一、單選題（60）

• 1．元朝通過行省制度，在唐宋設(shè)置羈縻府州的民族地區(qū)設(shè)置了與內(nèi)地相同的路、府、州、縣等行政統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，并在這些地區(qū)駐軍、屯田、征收賦稅。該措施（　　）

  A．加強(qiáng)了對(duì)中原地區(qū)的管理力度

  B．加強(qiáng)了統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性

  C．打破了山川形便為慣例的劃分

  D．體現(xiàn)了對(duì)民族地區(qū)的因俗而治
  組卷：8引用：10難度：0.6

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• 2．五代時(shí)，有人贊揚(yáng)科舉制度說，無論貧寒之家還是王孫公子，“莫不理推畫一，時(shí)契大同”。他強(qiáng)調(diào)的是，科舉考試（　　）

  A．實(shí)現(xiàn)王公子弟與百姓平等

  B．改變了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)

  C．體現(xiàn)了公平的選拔原則

  D．促成了國家統(tǒng)一
  組卷：411引用：65難度：0.8

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• 3．史學(xué)家呂思勉在《中國制度史》中把中國歷史劃分為三個(gè)時(shí)代：部落時(shí)代、封建時(shí)代、郡縣時(shí)代。其中構(gòu)成“封建時(shí)代”的主要制度有（　　）

  A．分封制和宗法制	B．三公九卿制
  C．君主專制中央集權(quán)制	D．三省六部制
  組卷：0引用：6難度：0.6

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• 4．“考秦之制……蓋內(nèi)外官制同一系統(tǒng)”。中央的丞相與地方的郡守掌民事，中央的太尉與地方的郡尉掌軍事，中央的御史大夫與地方的郡監(jiān)則掌糾察。材料反映了（　　）

  A．秦朝開創(chuàng)了中央集權(quán)的體制

  B．官僚政治完全取代貴族政治

  C．形成中央對(duì)地方的垂直管理

  D．官僚機(jī)構(gòu)出現(xiàn)重疊臃腫現(xiàn)象
  組卷：38引用：49難度：0.8

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• 5．秦以郡縣治東方，結(jié)果激起東方的反抗。 漢初，這種區(qū)域文化的差異與沖突又顯現(xiàn)出來，且仍以楚、齊、趙三地最為明顯。  劉邦一方面必須”承秦”，另一方面又必須尊重東方社會(huì)之習(xí)俗。這反映出（　?。?/div>

  A．漢代中華文化尚未出現(xiàn)融合

  B．漢初實(shí)行郡國并行制有合理性

  C．秦由于未從俗而治導(dǎo)致滅亡

  D．漢承秦制才是長治久安的保證
  組卷：25引用：36難度：0.6

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• 6．2017年1月，教育部下發(fā)重要文件《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”。下列哪一事件應(yīng)作為“十四年抗戰(zhàn)”的開始（　　）

  A．九一八事變

  B．七七事變

  C．西安事變

  D．華北事變
  組卷：9引用：7難度：0.7

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• 7．英國史學(xué)家約翰指出：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@里的“她”是指（　　）

  A．古埃及

  B．古羅馬

  C．古印度

  D．古希臘
  組卷：15引用：73難度：0.9

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• 8．與《天朝田畝制度》相比，《資政新篇》的進(jìn)步性主要體現(xiàn)在它提出了（　　）

  A．保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的主張	B．實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品公有的設(shè)想
  C．發(fā)展資本主義的方案	D．實(shí)行平均分配的政策
  組卷：27引用：19難度：0.9

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二、材料分析題（40）

• 23．近代民族主義的形成發(fā)展與中華民族反抗西方列強(qiáng)侵略的斗爭緊密相連。
  材料一：就一般而言，歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然。它是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們，體會(huì)現(xiàn)實(shí)，探索問題，免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭。屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織，民族情感油然而生。
  --茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》材料二：建立近代民族國家，是近代民族主義的核心內(nèi)容。梁啟超在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》一文中，首次提出了“中華民族”的概念。他還最早表明建立民族國家的問題，于1902年發(fā)表的《論民族競(jìng)爭之大勢(shì)》，明確提出：“今日欲救中國，無他術(shù)焉，亦先建設(shè)一民族主義之國家而已?！?br />--轉(zhuǎn)引自《光明日?qǐng)?bào)》關(guān)于“中國近代史上的民族主義”的對(duì)話（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉《南京條約》中喪失的國家主權(quán)。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出析梁啟超當(dāng)時(shí)提出“中華民族”、“民族國家”等概念的時(shí)代背景。
  （3）綜合上述材料，歸納推動(dòng)中華民族覺醒和團(tuán)結(jié)的主要因素。
  組卷：8引用：4難度：0.6

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• 24．現(xiàn)代化模式為學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注。閱讀材料，完成下列要求。
  材料“現(xiàn)代化又不是一個(gè)自然的社會(huì)演變過程，它是落后國家采取高效率的途徑，通過有計(jì)劃地經(jīng)濟(jì)技術(shù)改造和學(xué)習(xí)世界先進(jìn)，帶動(dòng)廣泛的社會(huì)改革，以迅速趕上先進(jìn)工業(yè)國和適應(yīng)現(xiàn)代世界環(huán)境的發(fā)展過程”。
  ——羅榮渠：《現(xiàn)代化新論——世界與中國的現(xiàn)代化進(jìn)程》“正是在西方國家現(xiàn)代化起步以后產(chǎn)生的外部刺激下，在西方殖民侵略的外部壓力下，非西方國家在外來異質(zhì)文明與本源傳統(tǒng)文明的沖突中，邁向現(xiàn)代化歷程。非西方國家現(xiàn)代化起步晚，外來因素的沖擊不可忽視，故被稱為后發(fā)外生型現(xiàn)代化。中國即屬于這種類型。”
  ——齊濤主編《世界通史教程》近代卷依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證上述材料中關(guān)于中國現(xiàn)代化的觀點(diǎn)。
  （要求：觀點(diǎn)明確；運(yùn)用中外近代的史實(shí)進(jìn)行論證，史論結(jié)合。）
  組卷：1引用：1難度：0.6

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