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2020-2021學(xué)年青海省西寧市湟源一中高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(60)
1.
元朝通過行省制度,在唐宋設(shè)置羈縻府州的民族地區(qū)設(shè)置了與內(nèi)地相同的路、府、州、縣等行政統(tǒng)治機(jī)構(gòu),并在這些地區(qū)駐軍、屯田、征收賦稅。該措施( )
A.加強(qiáng)了對(duì)中原地區(qū)的管理力度
B.加強(qiáng)了統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性
C.打破了山川形便為慣例的劃分
D.體現(xiàn)了對(duì)民族地區(qū)的因俗而治
組卷:8
引用:10
難度:0.6
解析
2.
五代時(shí),有人贊揚(yáng)科舉制度說,無論貧寒之家還是王孫公子,“莫不理推畫一,時(shí)契大同”。他強(qiáng)調(diào)的是,科舉考試( )
A.實(shí)現(xiàn)王公子弟與百姓平等
B.改變了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)
C.體現(xiàn)了公平的選拔原則
D.促成了國家統(tǒng)一
組卷:411
引用:65
難度:0.8
解析
3.
史學(xué)家呂思勉在《中國制度史》中把中國歷史劃分為三個(gè)時(shí)代:部落時(shí)代、封建時(shí)代、郡縣時(shí)代。其中構(gòu)成“封建時(shí)代”的主要制度有( )
A.分封制和宗法制
B.三公九卿制
C.君主專制中央集權(quán)制
D.三省六部制
組卷:0
引用:6
難度:0.6
解析
4.
“考秦之制……蓋內(nèi)外官制同一系統(tǒng)”。中央的丞相與地方的郡守掌民事,中央的太尉與地方的郡尉掌軍事,中央的御史大夫與地方的郡監(jiān)則掌糾察。材料反映了( )
A.秦朝開創(chuàng)了中央集權(quán)的體制
B.官僚政治完全取代貴族政治
C.形成中央對(duì)地方的垂直管理
D.官僚機(jī)構(gòu)出現(xiàn)重疊臃腫現(xiàn)象
組卷:38
引用:49
難度:0.8
解析
5.
秦以郡縣治東方,結(jié)果激起東方的反抗。 漢初,這種區(qū)域文化的差異與沖突又顯現(xiàn)出來,且仍以楚、齊、趙三地最為明顯。 劉邦一方面必須”承秦”,另一方面又必須尊重東方社會(huì)之習(xí)俗。這反映出( ?。?/div>
A.漢代中華文化尚未出現(xiàn)融合
B.漢初實(shí)行郡國并行制有合理性
C.秦由于未從俗而治導(dǎo)致滅亡
D.漢承秦制才是長治久安的保證
組卷:25
引用:36
難度:0.6
解析
6.
2017年1月,教育部下發(fā)重要文件《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》,將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”。下列哪一事件應(yīng)作為“十四年抗戰(zhàn)”的開始( )
A.九一八事變
B.七七事變
C.西安事變
D.華北事變
組卷:9
引用:7
難度:0.7
解析
7.
英國史學(xué)家約翰指出:“如今有個(gè)趨勢(shì),人們懷念她的民主制度,并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?!边@里的“她”是指( )
A.古埃及
B.古羅馬
C.古印度
D.古希臘
組卷:15
引用:73
難度:0.9
解析
8.
與《天朝田畝制度》相比,《資政新篇》的進(jìn)步性主要體現(xiàn)在它提出了( )
A.保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的主張
B.實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品公有的設(shè)想
C.發(fā)展資本主義的方案
D.實(shí)行平均分配的政策
組卷:27
引用:19
難度:0.9
解析
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二、材料分析題(40)
23.
近代民族主義的形成發(fā)展與中華民族反抗西方列強(qiáng)侵略的斗爭緊密相連。
材料一:就一般而言,歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然。它是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們,體會(huì)現(xiàn)實(shí),探索問題,免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭。屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織,民族情感油然而生。
--茅海建《天朝的崩潰:鴉片戰(zhàn)爭再研究》
材料二:建立近代民族國家,是近代民族主義的核心內(nèi)容。梁啟超在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》一文中,首次提出了“中華民族”的概念。他還最早表明建立民族國家的問題,于1902年發(fā)表的《論民族競(jìng)爭之大勢(shì)》,明確提出:“今日欲救中國,無他術(shù)焉,亦先建設(shè)一民族主義之國家而已?!?br />
--轉(zhuǎn)引自《光明日?qǐng)?bào)》關(guān)于“中國近代史上的民族主義”的對(duì)話
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉《南京條約》中喪失的國家主權(quán)。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出析梁啟超當(dāng)時(shí)提出“中華民族”、“民族國家”等概念的時(shí)代背景。
(3)綜合上述材料,歸納推動(dòng)中華民族覺醒和團(tuán)結(jié)的主要因素。
組卷:8
引用:4
難度:0.6
解析
24.
現(xiàn)代化模式為學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注。閱讀材料,完成下列要求。
材料“現(xiàn)代化又不是一個(gè)自然的社會(huì)演變過程,它是落后國家采取高效率的途徑,通過有計(jì)劃地經(jīng)濟(jì)技術(shù)改造和學(xué)習(xí)世界先進(jìn),帶動(dòng)廣泛的社會(huì)改革,以迅速趕上先進(jìn)工業(yè)國和適應(yīng)現(xiàn)代世界環(huán)境的發(fā)展過程”。
——羅榮渠:《現(xiàn)代化新論——世界與中國的現(xiàn)代化進(jìn)程》
“正是在西方國家現(xiàn)代化起步以后產(chǎn)生的外部刺激下,在西方殖民侵略的外部壓力下,非西方國家在外來異質(zhì)文明與本源傳統(tǒng)文明的沖突中,邁向現(xiàn)代化歷程。非西方國家現(xiàn)代化起步晚,外來因素的沖擊不可忽視,故被稱為后發(fā)外生型現(xiàn)代化。中國即屬于這種類型。”
——齊濤主編《世界通史教程》近代卷
依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),論證上述材料中關(guān)于中國現(xiàn)代化的觀點(diǎn)。
(要求:觀點(diǎn)明確;運(yùn)用中外近代的史實(shí)進(jìn)行論證,史論結(jié)合。)
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
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