2022-2023學(xué)年山西大學(xué)附中八年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（6月份）

一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用（共23分）

• 1．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。
  ②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。
  ③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀，還是淺閱讀？
  ④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？
  ⑤在這些方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。

  A．②④①③⑤

  B．①③④⑤②

  C．②④⑤③①

  D．①④⑤③②
  組卷：340引用：64難度：0.9

  解析

• 2．根據(jù)語(yǔ)境，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（　?。?br/>臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響中考，小川對(duì)小楓說(shuō)：____

  A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。

  B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

  C．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

  D．運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。
  組卷：173引用：19難度：0.9

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• 3．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)臣、朋友、夫婦間的稱(chēng)謂）

  B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱(chēng)）

  C．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）

  D．大兄何見(jiàn)事之晚乎（古代對(duì)自家兄長(zhǎng)的尊稱(chēng)）
  組卷：633引用：3難度：0.9

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二、閱讀（共37分）

• 10．閱讀下文，完成問(wèn)題。
  母親的書(shū)
  琦君??①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春啊，去把媽的書(shū)拿來(lái)?！?br />??②我就會(huì)問(wèn)：“哪本書(shū)??？”“那本橡皮紙的?！蔽揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
  ??③橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠色彩繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼睛直勾勾地盯著，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛是從這上面變化出來(lái)的。
  ??④母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮。母親就給它一個(gè)新式的名稱(chēng)——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)成為母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不初一抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話。
  ??⑤母親生活上離不了手的另一本書(shū)是皇歷?；蕷v上一年二十四個(gè)節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)皇歷，要查眼前這個(gè)節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)氣為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的慨嘆。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋月亮的句子那么多的緣故。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。還有老師教過(guò)我《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》篇：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央?！蔽耶?dāng)時(shí)覺(jué)得“宛在水中央”不大懂，而且有點(diǎn)滑稽。我最喜歡的是頭兩句?！鞍茁稙樗笔刮衣?lián)想起“鬢邊霜”。老師教過(guò)我那是比喻白發(fā)。我時(shí)常抬頭看一下母親的額角，是否已有“鬢邊霜”了。
  ??⑥母親當(dāng)然還有其他好多書(shū)?！侗静菥V目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭柜上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。
  ??⑦母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。
  （選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》，有刪改）（1）認(rèn)真閱讀文章，完成下列填空。
  本文以母親的書(shū)為線索，詳寫(xiě)了有關(guān)

   

  、

   

  的故事，而略寫(xiě)了有關(guān)

   

  的事情，這樣安排詳略的原因是：

   

  。
  （2）根據(jù)括號(hào)里的提示，品析文中畫(huà)線的句子。
  ①對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼睛直勾勾地盯著，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。（人物描寫(xiě)及其作用）
  ②但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。（理解句子深層含義）
  （3）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解。
  組卷：13引用：1難度：0.3

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三、寫(xiě)作（共40分，含書(shū)寫(xiě)分3分）

• 11．閱讀下面的文字，按要求作文。
  我把目光投向了你
  你，從遠(yuǎn)方走來(lái)
  從陌生到熟悉
  從相識(shí)到相知
  從疏離到親切請(qǐng)以“你，從遠(yuǎn)方走來(lái)”為題目寫(xiě)一篇作文。
  寫(xiě)作要求：
  ②可以敘寫(xiě)經(jīng)歷、可以抒發(fā)衷情、可以暢談感悟、可以大膽穿越、可以……
  ②限寫(xiě)記敘文，不少于600字。
  ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
  組卷：11引用：3難度：0.8

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