部編版六年級(jí)上冊(cè)《第1課 草原》2021年同步練習(xí)卷（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．（課內(nèi)重點(diǎn)理解）閱讀課文片段，完成練習(xí)。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。①那些小丘的線條是么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）“一”可解釋為：A．?dāng)?shù)詞；B．相同；C．滿，全；D．專一。
“高歌一曲”的“一”解釋?xiě)?yīng)取；“一碧千里”的“一”解釋?xiě)?yīng)取。
（2）理解句子，填空。
①文中畫(huà)線句子①中，“渲染”是指，“勾勒”是指。作者將草原比擬為突出了草原的，小丘線條的。
②文中畫(huà)線句子②看似寫(xiě)駿馬和大牛，實(shí)際上是寫(xiě)的感受，這樣寫(xiě)增強(qiáng)了的感染力。
（3）這一段話主要寫(xiě)了作者。
（4）想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像
（5）“這種境界”指的是什么？組卷：127引用：3難度：0.3 -
2．閱讀課文片段一，回答問(wèn)題。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）按課文內(nèi)容填空。
（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括片段內(nèi)容，不超過(guò)4個(gè)字。
（3）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。
（4）初入草原，我的感受是“?！笨梢钥闯鑫?的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：。我有這些感受的原因是：。
（5）我想高歌的“歌”是；我想吟詩(shī)的詩(shī)題是。
（6）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！弊髡哌@樣寫(xiě)是為了說(shuō)明
A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。
C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。
D．草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。
（7）寫(xiě)2句有關(guān)草原的古詩(shī)名句：組卷：71引用：1難度：0.3
一、填空題
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5．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮 清鮮），天空是那么（晴朗 明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美 柔軟），就像只用綠色渲（xuān xuàn）染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆 驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（3）我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
奇麗愉快舒服
（4）文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語(yǔ)，分別是和。我還從課外積累了2個(gè)，分別是和。
（5）用“ ”畫(huà)出文中的擬人句。
（6）作者為了說(shuō)明小丘線條柔美，把小丘比作。
（7）作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來(lái)，
（8）作者為了突出草原的美麗，在這段中寫(xiě)了、、和，寫(xiě)出了草原、的特點(diǎn)。組卷：42引用：1難度：0.4 -
6．課內(nèi)拓展閱讀。
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子--河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。尖刀我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
（1）從哪些語(yǔ)句可以看出“草原上行車十分灑脫”？用“ ”畫(huà)出來(lái)。“灑脫”在這里說(shuō)明了什么？
（2）“疾”的意思有：①疾??； ②疼痛； ③痛恨； ④急速，猛烈。
①“群馬疾馳”中“疾”的意思是；
②“疾風(fēng)吹勁草”中“疾”的意思是；
③“痛心疾首”中“疾”的意思是。
（3）文中破折號(hào)的作用是。
（4）文中畫(huà)“ ”的句子采用了的修辭方法，把比作彩虹。組卷：76引用：2難度：0.6