2022-2023學年河北省保定市清苑區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/15 1:0:1
一、選擇題：在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把所選選項前的字母在答題卡上涂黑。（本大題共20小題，每小題0分，共40分）。
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1．“春天時光轉眼即逝，我們要努力學習，讓青春更加光彩?！边@段青春寄語主要告訴我們，青春是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：14難度：0.7 -
2．小強同學根據《青春的邀約》這課內容作了一個思維導圖，請你補充完整（ ?。?br />
組卷：76難度：0.5 -
3．下列對青春時光中“微行為”的點評，正確的有（ ?。?br />
序號 微行為 點評 ① 小光看到自己長出了喉結，心里很害怕 沒有正確認識青春期生理變化 ② 小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事 能夠換位思考，善于關愛同學 ③ 小美認為男女有別，從不與男同學交往 嚴守男女同學正常交往的原則 ④ 小麗周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報 從點滴小事做起，積善成德 組卷：24引用：17難度：0.7 -
4．古語中往往蘊含著做人做事的道理。下列做法與古語傳遞的思想相符合的是古語做法（ ?。?br />
古語 做法 ① 學貴有疑 在學習中，需要批判的精神和勇氣 ② 人有恥，則能有所不為 要養(yǎng)成自我省察的習慣，獨善其身 ③ 見賢思齊焉，見不賢而內自省也 要學習好的榜樣，汲取榜樣的力量 ④ 莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也 一個人獨處的時候，不需要謹言慎行 組卷：97引用：10難度：0.7 -
5．著名文學家蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！鼻啻旱奶剿餍枰孕牛@是因為自信（ ?。?br />①讓我們充滿激情，滿懷信心與希望
②讓我們有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持
③讓我們充分展現優(yōu)勢與才華，是事業(yè)成功的決定因素
④能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能組卷：78引用：12難度：0.7 -
6．自強可以讓我們更加自信。下列想法或做法體現自強、自信的有（ ）
序號 情景 想法或做法 ① 英語測試后 我得到68分，小明還沒及格呢 ② 放暑假在家 我終于可以自由自在地通宵玩網游了 ③ 校演講比賽 我口才不錯，堅持練習會比去年的我更好 ④ 體育不及格 每天堅持鍛煉，請父母和同學監(jiān)督自己 組卷：154引用：25難度：0.8 -
7．據統(tǒng)計，10～29歲的青少年在聊天時最喜歡使用的表情是“捂臉笑”和“笑哭”。對此現象看法正確的是（ ?。?/h2>組卷：23引用：4難度：0.7 -
8．下列對相關內容的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30難度：0.7
二、非選擇題，共60分
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24．閱讀材料，完成下列要求。
法治是人們共同的生活愿景，是國家治理現代化的重要標志。
材料一【法律無處不在】法律與我們每個人如影隨形、相伴一生。
（1）請運用所學填寫上表。社會生活 應用的相關法律 出生后，父母為我申報了戶口 戶口登記條例 到了上學的年齡，父母必須送我去上學 ① 工作后，我有休息休假的權利 ② 父母年紀大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母 ③
材料二【新聞透視】
（2）上述兩則新聞分別體現了法律的哪一特征？新聞一：2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了關于修改《中華人民共和國立法法》的決定。
新聞二：2022年2月9日，北京市平谷區(qū)人民法院在審理一起未成年人案件中，針對其父母監(jiān)護不力的情況，依據《家庭教育促進法》有關規(guī)定，發(fā)出全市首份《家庭教育令》，督促被告人父母積極履行家庭教育和監(jiān)護職責。
材料三【法律維護社會】
水，在體內是保持鮮活的成分。法律，是維持社會健康運行的元素。法律在哪一個部位失去功效，哪一塊肌肉就會腐爛；哪里把法律視為不痛不癢的膏藥招搖于世，哪里就埋藏下日后發(fā)作的病灶。
心地善良的人，感受法律就像春天一樣溫暖；心藏邪念者，法律給予的是刺骨的寒冷。心胸坦蕩的人，感受法律如同感受遍野的陽光和純凈的雨露；滿腹陰謀者，每走一步險棋，都會碰到法律的墻壁和難以跨越的藩籬。
法律的溫度能溶解彼此的積怨，能冷凝沸騰的盲從，也能把凍僵的心暖活；法律的溫度能使毒草枯萎，也能使鮮花遍地綻放，使道德與正義向著陽光拔節(jié)。
（3）請從法律的作用角度，談談對“法律，是維持社會健康運行的元素”的理解。組卷：24引用：2難度：0.3 -
25．閱讀材料，完成下列要求。
圍繞“法律伴我們成長”同學們搜集資料，發(fā)表了自己的看法。
甲同學搜集了以下法律條款。
（1）以上相關鏈接共同說明了什么？相關鏈接
憲法第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。
未成年人保護法第三條 國家保障未成年人的生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利。未成年人依法平等地享有各項權利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。
民法典第一千零六十七條第一款 父母不履行撫養(yǎng)義務的，未成年子女或者不能獨立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費的權利。
勞動法第十五條第一款 禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。
乙同學說：以下是小林一天的生活經歷。
（2）請結合所學，判斷這些經歷分別體現了對未成年人哪方面的特殊保護。小林的生活經歷 保護內容 07：00，吃完媽媽做的早餐，由爸爸護送上學 ①家庭保護 07：30，在上學路上看到新開的博物館免費對青少年開放 ①社會保護 10：00，參加學校組織的消防疏散演習 ③ 17：20，放學時看到警察叔叔在校園附近巡邏，維護治安 ④ 19：20，看新聞，看到一則關于未成年人案件不公開審理的報道 ⑤ 20：00，瀏覽了會兒短視頻，發(fā)現都上線了青少年防沉迷系統(tǒng) ⑥
丙同學說：作為祖國的未來和希望，我們要努力系好人生第一粒扣子，在心中播下“法治的種子”，。
（3）請你按照丙同學的思路合理續(xù)寫其發(fā)言。組卷：9引用：2難度：0.1