2022-2023學(xué)年福建省三明一中高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 2:30:1
一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．在早期周遺址中，發(fā)現(xiàn)占卜用的龜甲和獸骨遺物。但是之后的周人更重占筮，較之鬼卜有更大的靈活性和思想性，暗含抽象思維意向和主觀能動(dòng)精神，并推衍出博大精深的《周易》哲學(xué)體系。這著重強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
2．先秦時(shí)期，諸子百家紛紛提出各自的“圣人”觀念，尊稱本派研習(xí)典籍為“經(jīng)”，并對(duì)其宗師多加推崇，推動(dòng)了圣人崇拜思潮的發(fā)生。諸子百家意在（ ?。?/h2>
組卷：22引用：6難度：0.6 -
3．董仲舒一方面宣揚(yáng)君權(quán)神授，指出君主只有奉行天道，才能獲得在人間的合法統(tǒng)治權(quán)；另一方面也強(qiáng)調(diào)，天道就現(xiàn)實(shí)政治而言，就是仁、義、禮、智、信，即“五常之道”，君主要使自己的言行和施政符合“五常之道”。董仲舒的這一觀點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：77引用：7難度：0.4 -
4．如圖為魏晉時(shí)期嘉峪關(guān)地區(qū)墓葬中的一組磚壁畫圖案。該史料可用于研究這一時(shí)期（ ?。?br />
組卷：5引用：3難度：0.6 -
5．東晉僧人慧遠(yuǎn)說：“如令一夫（沙門）全德，則道洽六親，澤流天下，雖不處王侯之位，固已協(xié)契皇極，大庇生民矣”，“是故內(nèi)乖天屬之重，而不違其孝；外闕（缺）奉主之恭，而不失其敬?！被圻h(yuǎn)的理論旨在（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6 -
6．我國古代習(xí)慣把從西域傳入中原之物冠以“胡”稱。據(jù)《資治通鑒》記載，安史之亂時(shí)唐玄宗逃至咸陽集賢宮，饑餓困頓之際，楊國忠買胡餅獻(xiàn)上。此外，在唐代街市上銷售胡餅的店鋪隨處可見。這反映出（ ?。?/h2>
組卷：27引用：12難度：0.7 -
7．從唐到宋，中國古代城市完成了一個(gè)從封閉到開放的“革命性”的轉(zhuǎn)軌?！胺弧痹菍ｉT的居民區(qū)，“但大約從北宋后期開始及南宋前期，‘坊’已只是街、巷的雅稱、別名”。唐宋城市的變化（ ）
組卷：52引用：10難度：0.6 -
8．宋代大量出現(xiàn)研究自然萬物的譜錄，如《梅譜》《牡丹譜》《海棠譜》《荔枝譜》《橘錄》《蟹譜》《昆蟲草木略》《禽經(jīng)》等。這一現(xiàn)象反映了宋代（ ?。?/h2>
組卷：37引用：23難度：0.6 -
9．古代大運(yùn)河是古代南北的大動(dòng)脈。從圖一到圖二，大運(yùn)河的主要變化是截彎取直，其變化的主要原因是（ ?。?br />
組卷：5引用：6難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）
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27．閱讀材料，完成下列要求。
茶這個(gè)字在中國不同方言中寫法一樣，但讀音不同：在今天的普通話中，它讀作chá，但在沿海省份所使用的閩南語中。這個(gè)字讀作1e。全世界關(guān)于“茶”的發(fā)音，主要有兩大類：一類是“cha”系列發(fā)音，沿著絲綢之路傳播開來的，像波斯語中的“chay”烏爾都語中的“chay”，阿拉伯語中的“shay”，俄語中的“chay”，撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)斯瓦西里語中的“chai”。一類是“te”的發(fā)音，是被荷蘭貿(mào)易商帶到歐洲的，像荷蘭語中的thee,英語中的tea,法語中的“thé”，德語中的“Tee”，西班牙語中的“té”，南非荷蘭語中的“tee”。如圖為茶讀音在世界各地傳播的路線圖。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以茶讀音在世界各地傳播的路線為主題，提煉觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證邏輯清晰）組卷：11引用：6難度：0.4 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 20世紀(jì)以來，德國哥廷根大學(xué)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的麥加”，每年都有大批高水平數(shù)學(xué)博士畢業(yè)。但是，即使如約輸?馮?諾伊曼這樣已在集合論方面小有名聲的科學(xué)才俊，也只能充當(dāng)漢堡大學(xué)數(shù)學(xué)系的編外講師。20世紀(jì)30年代，上述形勢(shì)更趨嚴(yán)峻。1933年4月，德國頒布了《重設(shè)公職人員法》。截至1935年底，已有44名德國數(shù)學(xué)家被迫離職，其中以猶太學(xué)者居多。同年5月，美國洛克菲勒基金會(huì)成立了援助德國流亡學(xué)者緊急委員會(huì)，優(yōu)先營救德國數(shù)學(xué)家難民，并通過美國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)將他們迅速安排到大學(xué)里的研究崗位。1935年后，迫于美國本土數(shù)學(xué)家的力，基金會(huì)和數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)的營救速度放緩，往往只能營救一流水平的數(shù)學(xué)家，1941年底，日本偷襲珍珠港后，應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要性成為共識(shí)。德國數(shù)學(xué)家?guī)炖试诩~約大學(xué)創(chuàng)辦了庫朗數(shù)學(xué)科學(xué)研究所，涵蓋了數(shù)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)和概率論等研究方向，其研究團(tuán)隊(duì)中成長出了9位美國國家科學(xué)院院士，彰顯了巨大的成效，研究所也被譽(yù)為“世界應(yīng)用數(shù)學(xué)分析之都”。
——摘編自李工真《20世紀(jì)“世界數(shù)學(xué)研究中心”的洲際轉(zhuǎn)移》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中德國數(shù)學(xué)家移民美國的現(xiàn)象作出合理的解釋。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所知識(shí)，分析德國數(shù)學(xué)家移民美國產(chǎn)生的影響，并基于數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的視角談?wù)剢⑹尽?/h2>組卷：9引用：9難度：0.5