2021-2022學(xué)年山東省聊城市交通技工學(xué)校莘縣校區(qū)高二（上）期末語文試卷

一、選擇題(本題共10小題每小題2分共20分。）

• 1．下列劃線字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．枝椏（yā）   溺愛（nì）      晨曦（xī）    蓬萊（péng）

  B．百舸（gě）    寥廓（kuò）  嗚咽（yè）    沁園春（qìn）

  C．一警（piē）  阜盛（fǔ）      軼事（yì）    撫恤（xù）

  D．敕造（chì）  打樣（yàng）   內(nèi)帷（wéi） 宮絳（tāo）
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（　?。?/h2>

  A．申張正義  談笑風(fēng)生  禮尚往來  別出心裁

  B．勇往直前  循序漸進(jìn)  有條不紊  舉手投足

  C．姹紫嫣紅  心曠神怡  人情世故  恰如其分

  D．仗義執(zhí)言  漁翁得利  與時(shí)俱進(jìn)  煥然一新
  組卷：19引用：15難度：0.5

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• 3．選擇下面一段話中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是（　　）
        老師的信_(tái)____給媽媽看了，媽媽____會(huì)向公司請(qǐng)假，去聽弟弟朗誦作文。____弟弟就沒有把這封信交給媽媽。這事我還是從弟弟的朋友那里聽來的。____，家長會(huì)那天，是我去了。

  A．如果  一定  于是  所以

  B．假如  可能  因此  因此

  C．如果  可能  因此  所以

  D．假如  一定  于是  因此
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．下列句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．第二天的夜晚，戲劇文學(xué)中的許多高大形象爭先恐后地出現(xiàn)在我的眼前。

  B．山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開，真是巧奪天工。

  C．她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是絕了。

  D．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 5．下列句子引號(hào)的作用不同于其他一項(xiàng)的是（　?。?/h2>

  A．這樣風(fēng)箏可筆直地飛上去，沒有“肚兒”。

  B．清明節(jié)錢，小麥還沒有“起身”。

  C．唱了一段“郡塢縣在馬上心神不定”便完事下場(chǎng)。

  D．我被打成了“黑幫”，送進(jìn)了“牛棚”。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 6．下列句子中，語義明確，沒有語病的是（　　）

  A．要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對(duì)迷信、反對(duì)盲從、反對(duì)抄襲等不良學(xué)風(fēng)。

  B．學(xué)校讓學(xué)生親自參加藝術(shù)審美活動(dòng)，能有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美趣味和審美能力，塑造完美人格。

  C．由于傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭好幾天。

  D．這本書比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞都被趕到九霄云外去了。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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五、文學(xué)類文本閱讀（本大題共5個(gè)小題每小題15分共15分）

• 17．閱讀下面的文字，完成各題。
  活著的手藝
  王往      他是一個(gè)木匠，是木匠里的天才。
        他會(huì)對(duì)著一棵樹說，這棵樹能打一個(gè)衣柜、一張桌子。面子多大，腿多高，他都說了尺寸。過了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，說要打一個(gè)衣柜、一張桌子。他就站起來說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，和他說的分毫不差。
        他鋸木頭，從來不用彈線，木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，不用油漆，你也看不出痕跡。他雕的有蝴蝶、鯉魚，讓那要出嫁的女孩看得目不轉(zhuǎn)睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆。一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)結(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹死了，木匠又讓它以另一種形式活了。
        做家具的人家，以請(qǐng)到他為榮。主任看著他背著工具走過來，就會(huì)對(duì)木料說：“他來了，他來了！”
        是的，他來了，死去的樹木就活了。
        我在老家的時(shí)候，最愛看他做木工活兒。他快速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子自由而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委蜿地游移……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害；我要細(xì)致而完美地再現(xiàn)我想象的藝術(shù)境界……多年努力，我未臻此境。
        但是，木匠在我們村里的人緣并不好。
        村里人叫他懶木匠。
        他是懶，除了花錢請(qǐng)他做家具他二話不說外，請(qǐng)他做一些小活兒，比方打個(gè)小凳子，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄……他都答復(fù)：沒空兒。
        別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。
        有一年回老家，家里的廁所滿了，我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個(gè)糞舀柄。他說，這個(gè)……你自己安，我還有事兒。煙沒點(diǎn)就走了。
         我有些生氣。
        別的木匠說：“他呀，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？太挑！除了木匠活，別的不干。”
        我說：“這人，怪?！?br />      去年，在廣州，有段時(shí)間，一些聲音總在我耳邊聒噪：
  ——你給我們寫紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編編就行。
  ——我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來信吧，說幾句好話。
        我一個(gè)也沒容許。得罪了人，也虧了自己的錢包。我想著這些煩人的事，突然就想到了木匠，也一下讀懂了木匠：他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)。
        他不懶，他只是孤獨(dú)。
        去年春節(jié)回家，聽說木匠掙大錢了。我想，他可能改行了。我碰見他時(shí)，他正盯著一棵槐樹，目光癡迷。
        我恭敬地遞給他一支煙：“在哪兒打工？”
        他說：“上海，一家仿古家具店，老板對(duì)我不錯(cuò)，一個(gè)月開8000元呢?！蔽艺f：“好啊，這個(gè)適宜你！”
        他笑笑：“別的不想做?！?br />（選自《金獎(jiǎng)小小說》，有刪改）（1）“但是，木匠在我們村里的人緣并不好”一段在全文中的作用是什么？
  （2）兩處畫線的句子反映出“木匠”什么樣的心理？
  （3）文章運(yùn)用了哪些人物描寫方法塑造“木匠”這一形象？
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容與專業(yè)成長，談?wù)勀銓?duì)“職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)”這句話的認(rèn)識(shí)。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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六、寫作（本大題45分）

• 18．園林是自然山水的濃縮，縮寫讀物是原著的濃縮，博物館是歷史文化的濃縮……人們傾向于認(rèn)為“濃縮的就是精華”，對(duì)這一觀點(diǎn)你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。
        要求：（1）自擬題目；（2）立意自定。（3）不少于700字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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