2022年福建省福州市連江縣啟明中學(xué)中考語文模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用(20分)
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1.根據(jù)語境,補(bǔ)寫出古代詩文名句。
從古代詩文中,我們可以窺探古人的生活,體悟古人的感受:從“①組卷:18引用:2難度:0.6 -
2.閱讀下面的文字,按要求作答。
當(dāng)前,人與自然的緊張關(guān)系尚未得到根本緩解,人類內(nèi)部的關(guān)系遠(yuǎn)未達(dá)到 甲____(A.親密無間 B.親如手足)的程度,有的國家懷著狹隘 ①(A.ài B.yì)的利己主義,在逆全球化思維影響下,不時操弄“退群”“毀約”,嚴(yán)重影響全球氣候治理體系的共建。在此形勢下,中國在國內(nèi),丙____。在全球氣候治理中,中國 gēng ②(A.庚 B.賡)續(xù)天下大同的傳統(tǒng)文化基因,凝聚最大共識,維護(hù)共同利益,乙____(A.切實B.確實)幫助其他發(fā)展中國家,推動共建公平合理、合作共贏的全球氣候治理體系。中國用自身的實際行動,為全球氣候充滿智慧與力量的中國方案。
(1)為①處加點字選擇正確的讀音,根據(jù)拼音為②處選擇正確的文字。(只填序號)
①
②
(2)從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)
甲
乙
(3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
(4)下列四個句子填入文中丙處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?
①堅定走綠色低碳發(fā)展道路
②加速推進(jìn)高耗能高污染產(chǎn)能轉(zhuǎn)型升級
③發(fā)揚天人合一思想
④推動形成人與自然和諧共生新格局
A.①④③②
B.①④②③
C.③②④①
D.③②①④組卷:12引用:2難度:0.5
二、閱讀(70分)
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3.閱讀下面的詩歌,完成問題。
潼關(guān)
譚嗣同
終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是
A.首句寫潼關(guān)古城被久遠(yuǎn)的高云簇?fù)碇?,不言古城之高而其高度自見?br />B.第二句寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散,表現(xiàn)了孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。
C.第三句寫黃河在原野奔流“猶嫌”拘束,表現(xiàn)其澎湃與壯闊的氣勢。
D.末句寫詩人翻越秦嶺進(jìn)入潼關(guān)后被險峻的山勢震撼,內(nèi)心極不平靜。
(2)康有為曾贊揚譚嗣同:“以天下為己任,以救中國為事,氣猛志銳?!蹦阏J(rèn)為本詩中哪兩句最能體現(xiàn)“氣猛志銳”,為什么?組卷:27引用:4難度:0.6
三、名著閱讀。(6分)
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8.名著閱讀。
班級開展名著閱讀活動,請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 只見一個胖大和尚,脫的赤條條的,背上刺
著花繡,坐在松樹根頭乘涼。那和尚見了楊志,
就樹根頭綽了禪杖,跳將起來……(《水滸傳》)句中的“胖大和尚”
是:①關(guān)注情節(jié) 那伶俐蟲接在手,看了道:“師父,你這葫蘆
長大,有樣范,好看,卻只是不中用?!毙姓叩溃?br />“怎的不中用?”那怪道:“我這兩件寶貝,每一個可裝千人哩?!毙姓叩溃骸澳氵@裝人的,何足稀罕?我這葫蘆,…”(《西游記》)②行者孫悟空吹噓自己
變的葫蘆有什么本領(lǐng)?關(guān)注主題 學(xué)校舉辦以“轉(zhuǎn)折與機(jī)遇”為主題的名著閱
讀分享會,要求從名著中尋找相關(guān)事件或情節(jié)撰
寫發(fā)言稿。
示例:孫悟空因大鬧天宮被如來收服,得到
護(hù)送唐僧取經(jīng),修成正果的機(jī)會?!段饔斡洝?/td>請參照示例,從《簡?愛)《紅星照耀中國》《朝花夕拾》三部名著中任意選取一個事件或情節(jié)作為發(fā)言稿的素材:
③組卷:37引用:2難度:0.1
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,按要求寫作。
這是一個漸進(jìn)、艱難的過程,用“坎理論”來描繪,就是要過關(guān)卡、上臺階。這好比爬山越嶺,上了一定的高度就過了一個坎,然后又要面對另一個高度,過更高的坎。
經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,何止一座山一道坎,恰如宋人楊萬里詩云:“莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里,一山放出一山攔?!?br /> 讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想與感悟?請以“勇過道道坎”為題目,寫一篇文章,用于“奮斗青春激揚人生”校園主題演講比賽。
要求:自定文意,不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。組卷:14引用:5難度:0.4