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2022年山東省菏澤市單縣中考生物三模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,選出后填涂在答題卡上)

  • 1.顯微鏡是我們觀察奇妙微觀世界不可缺少的工具。如圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,如圖二為葉肉細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:191引用:4難度:0.5
  • 2.“雜交水稻之父”袁隆平院士有兩個(gè)夢(mèng)想:“禾下乘涼夢(mèng)”、“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。下列有關(guān)水稻的敘述正確的是(  )

    組卷:265引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是某植物一天內(nèi),不同環(huán)境下吸水速率與蒸騰失水速率的變化過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:54引用:2難度:0.5
  • 4.如表是探究菜豆種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)(每個(gè)裝置中的餐巾紙上均勻地放上10粒菜豆種子)。有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
    裝置 場(chǎng)所 溫度 餐巾紙狀態(tài) 現(xiàn)象
    光照 25℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽
    光照 25℃ 潮濕 全部發(fā)芽
    黑暗 25℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽
    黑暗 25℃ 潮濕 全部發(fā)芽

    組卷:48引用:4難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:141引用:44難度:0.7
  • 6.下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:163引用:6難度:0.5
  • 7.以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:51引用:2難度:0.5
  • 8.近日曝光的“某品牌奶粉中添加香蘭素”的事件又一次引起了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的關(guān)注,以下說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:9難度:0.7

二.非選擇題(共30分,每處1分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上)

  • 24.圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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    (1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為
     

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),該生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的原因是
     

    (3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是
     
    。
    (4)圖三中的A通過(guò)生理過(guò)程
     
    (填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效地維持了生物圈中的
     
    。
    (5)化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?
     
    。

    組卷:8引用:1難度:0.3
  • 25.蟻蛛(蜘蛛中的一種)會(huì)揮舞著自己的兩條前腿來(lái)模擬螞蟻的觸角,不僅如此,它們連運(yùn)動(dòng)模式都模仿螞蟻,包括走路的姿態(tài)、停下來(lái)的樣子和轉(zhuǎn)彎的角度等。該行為對(duì)其生存有何影響呢?研究小組針對(duì)上述問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。菁優(yōu)網(wǎng)
    組別 1號(hào)組 2號(hào)組 3號(hào)組
    視頻采集 蟻蛛正常姿態(tài)影像 ? 螞蟻的姿態(tài)影像
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程 讓蟻蛛的捕食者多次觀看各組影像,測(cè)試其攻擊反應(yīng)
    數(shù)據(jù)記錄 記錄捕食者的攻擊次數(shù),結(jié)果如圖
    (1)實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是:
     
    ?2號(hào)組視頻采集的是
     
    的影像。
    (2)為減實(shí)驗(yàn)誤差多做幾組實(shí)驗(yàn),將捕食者的攻擊次數(shù)取
     
    后再計(jì)算攻擊概率。
    (3)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,2號(hào)組與1、3號(hào)組比較可得出結(jié)論:蟻蛛
     
     (填“能”或“不能”)通過(guò)模仿螞蟻的姿態(tài)來(lái)提高其生存率。
    (4)與蟻蛛不同的是,螞蟻群體有一定組織,不同蟻種之間有明確的分工,這是某行為的重要特征,生物圈中還具有該行為的動(dòng)物有
     
    。

    組卷:19引用:3難度:0.3
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