2020年江蘇省南京市、鹽城市高考生物三模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題:
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1.下列有關(guān)生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:21引用:1難度:0.8 -
2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.7 -
3.如圖是植物細(xì)胞Ca2+跨膜運(yùn)輸系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
組卷:32引用:2難度:0.7 -
4.下列有關(guān)哺乳動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
組卷:20引用:1難度:0.7 -
5.某同學(xué)為驗(yàn)證酶的特性,進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
試管號 1 2 3 4 5 6 1%淀粉溶液(mL) 3 3 3 2%蔗糖溶液(mL) 3 3 3 稀釋的人新鮮唾液(mL) 1 1 蔗糖酶溶液(mL) 1 1 斐林試劑(mL) 2 2 2 2 2 2 組卷:25引用:2難度:0.7 -
6.如圖表示二倍體生物細(xì)胞周期以及一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后可能出現(xiàn)的幾種狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:38引用:1難度:0.7 -
7.下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:23引用:3難度:0.7 -
8.通過遺傳學(xué)測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對被測個(gè)體不能做出的判斷是( ?。?/h2>
組卷:54引用:2難度:0.8 -
9.如圖字母代表不同基因,變異類型①和②依次是( ?。?br />
組卷:31引用:1難度:0.8 -
10.下列有關(guān)T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:27引用:1難度:0.7 -
11.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的“媒介”。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:41引用:2難度:0.7
三、非選擇題:
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32.如圖1是限制酶BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點(diǎn)示意圖,圖2表示質(zhì)粒pZHZ11(總長為3.8kb,1kb=1000對堿基)的結(jié)構(gòu),其中,Ap′為鏈霉素抗性基因,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,該酶催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍(lán)色。請分析回答問題:
(1)圖1表明,酶的作用具有
(2)若先用限制酶BamHⅠ切開pZHZ11,然后滅活BamHⅠ酶,再加
(3)若將兩端分別用限制酶BamHⅠ和BglⅡ切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamHⅠ酶切片段,形成4.9kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長度為
(4)上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.6kb和3.3kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒,則可獲得
(5)若pZHZ11上基因表達(dá)時(shí)的堿基序列方向是逆時(shí)針的,為使目的基因定向插入,并獲得在含鏈霉素的培養(yǎng)基上存活且顯白色的大腸桿菌,則切割目的基因編碼區(qū)下游的限制酶應(yīng)為組卷:27引用:1難度:0.6 -
33.噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g與g-的顯隱性暫不確定。葉緣齒狀與波狀是一對相對性狀,受一對等位基因(A、a)控制,且A是純合致死基因。請結(jié)合下面的雜交實(shí)驗(yàn)回答問題:
雜交組合 親本 子代 甲 齒狀雄株×波狀雌株 齒狀雄株、波狀雄株、齒狀兩性植株、波狀兩性植株,比例為1:1:1:1 乙 波狀兩性植株×波狀兩性植株 齒狀雌株、波狀雌株、齒狀兩性植株、波狀兩性植株,比例為1:2:3:6
(2)題中噴瓜的兩對性狀的遺傳遵循
(3)乙雜交組合中親本的基因型都為
(4)若甲雜交子代中的波狀雄株與乙雜交子代中的波狀雌株交配,產(chǎn)生子代中不同于親本的表現(xiàn)型個(gè)體所占比例為組卷:73引用:3難度:0.6