2022-2023學(xué)年寧夏銀川十五中七年級（下）開學(xué)語文試卷

一、積累運(yùn)用（共35分）

• 1．默寫。
  （1）日月之行，

   

  ；星漢燦爛，

   

  。（曹操《觀滄海》）
  （2）

   

  ，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
  （3）正是江南好風(fēng)景，

   

  。（杜甫《江南逢李龜年》）
  （4）劉禹錫的《秋詞》中，寫明麗的秋景，引出豪邁詩情的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （5）朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的“

   

  ，

   

  ”來表達(dá)你的心情。
  （6）諸葛亮《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，這是因?yàn)椤?!--BA-->

   

  ，

   

  ”。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．閱讀下面的摘抄，回答文后問題。
        摘抄：行者道：“老孫一生不會弄術(shù)，都是些真手段，實(shí)本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”
  （1）上面的摘抄選自名著《

   

  》中

   

  （填情節(jié)）。
  （2）這是一部很有趣的書，小說的主線是

   

  ，書中寫了許多降妖除魔的故事，如：

   

  。（概括一個故事，10個字以內(nèi)）
  （3）這部小說思想比較復(fù)雜，拋開宗教外衣，對于今天的青少年來說，有什么啟發(fā)意義？
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．請閱讀下面的材料，完成文后問題。
        書本要我學(xué)會做一個正直誠實(shí)的孩子，不要sā謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云，要 A             （安分守己/腳踏實(shí)地），要獨(dú)立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的上海，這個世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多 B            （聽到了從來沒有聽說過的事。形容事情新奇。）的事物；書本也提高了我的精神，我在書上讀到“人只有現(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等格言警句。
  （1）給下面加點(diǎn)的字注音，或給拼音寫漢字。
  ①sā

   

  謊
  ②阿諛奉承

   

  
  （2）文中A處應(yīng)填寫的成語是 

   

  ，B處根據(jù)括號內(nèi)的解釋，應(yīng)填寫的成語是 

   

  。
  （3）劃線句子是個病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．鄭振鐸，筆名西諦，我國著名作家、翻譯家、文學(xué)史家。

  B．安徒生是丹麥作家。其代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。

  C．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》。

  D．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。戰(zhàn)國末期秦國丞相呂不韋集合門客共同編寫而成。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解（共40分）

• 11．閱讀回答問題。
  錦雞、兔子、猴子、象吃果圖      ①在很古很古的時候，有一只錦雞，一只兔，一只猴和一只象，它們結(jié)拜為把兄弟。
        ②錦雞因?yàn)槟茱w，有一次飛上了三十三重天，銜來了一顆果樹種子。這種子是萬年生長，一年四季都結(jié)果子的。
        ③它們當(dāng)中兔最有心機(jī)，它知道這種子的貴重，就首先動手把種子種在地上。猴子知道這樹會結(jié)果，就天天替它上糞。大象也想吃果子，就天天用長鼻子從河里汲水來澆灌。
        ④由于大家的照料，樹一天天地長大了，很快就結(jié)果了。
        ⑤錦雞從樹尖飛過，看見果子成熟了，心想：“我?guī)淼姆N子結(jié)果了，我的功勞真不小呵！現(xiàn)在該我享受了?！庇谑?，它天天飛上樹，在樹上慢慢地啄食這果子。
        ⑥猴子是可以上樹的，它想吃就爬上樹，不想吃時就爬下來。象的個子很大，就用它的長鼻子卷著樹枝吃果子。
        ⑦這中間最吃虧的是兔子。它爬不上樹，只有在樹下?lián)浯蚩v跳，望著香氣撲鼻的果子，翹尾巴，舐嘴唇。
        ⑧樹，一天天長得更高了，連有長鼻子的象也吃不到果子了。于是，它們開始了爭吵。
        ⑨象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著：
        ⑩“這太不公平，樹長高了，只有你們兩個吃得到，要知道我們也曾種過它，澆過水呀！”
        ?兔更不滿意地說：
        ?“是的，真太不公平，我一直吃不到一個果子，只吃了幾片落下來的樹葉。”
        ?但是錦雞和猴子只顧自己吃，不理它們。它們無法，就去找了一個聰明的人來替它們評理。聰明人說：“你們四個先不要爭。天底下原來沒有這種果樹，你們先說說這樹是哪里來的？是怎樣生長的？你們告訴了我，我就可以替你們想出調(diào)解的法子了?！?br />      ?于是，它們都各自說了自己種樹的經(jīng)歷……。
        ?聰明人說：
        ?“照這樣看來，你們每人都對這樹出過力，每人都該吃到這果子?！?br />      ?它們覺得這話很有道理，于是就一起商量。終于商量出一個辦法，規(guī)定大家吃果子時要一道吃，讓象站下邊，象背上站猴子，猴背上站兔子，兔背上站錦雞，然后由錦雞摘下果子交給兔，兔交給猴，猴交給象，果子摘好了，大家一齊吃。吃了果子，吃葉子也是一樣。自從想出這個吃果子的辦法后，它們就不再爭吵了，而且使樹長得更好，果子也結(jié)得更多了。
  （注：這就是時常被描繪在藏族地區(qū)墻壁上的那幅五色彩畫。吳秋林/文）
  （1）根據(jù)提示，將文章的故事情節(jié)填寫完整。
  
  （2）第⑦段吃虧的兔子寫得很生動，請從寫法上分析兔子的心理。
  （3）第⑨段“象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著”，將“嚷”改成“說”好不好，為什么？
  （4）為什么種樹時動物們都能齊心協(xié)力，吃果時卻產(chǎn)生了矛盾呢？
  （5）“照這樣看來，你們每人都對這樹出過力，每人都該吃到這果子?！奔狱c(diǎn)的“這樣”指代哪些內(nèi)容？
  （6）這則寓言故事給你了怎樣的啟發(fā)？
  組卷：9引用：1難度：0.5

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三、作文（45分）

• 12．按要求作文。
  ??學(xué)期即將結(jié)束，從小學(xué)生成長為中學(xué)生，我們每個人都付出了努力?，F(xiàn)在，請你也來寫一篇日記，記錄你在這一學(xué)期品嘗到的酸甜苦辣。
  ??請以“別有一番滋味在心頭”為題寫一篇作文。
  ??要求：
  ①不少于500字；
  ②不選用詩歌體裁；
  ③不得抄襲和套用文中材料，不得出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析