2022年江西省贛州市中考語文模擬試卷

一、語言文字運(yùn)用（共10分）

• 1．下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在這條巷子里，有隨處可見的膽怯（què）的流浪狗，也有視線難以捕捉的屏（bǐng）息殮聲的墻頭貓。

  B．疫情面前，容不得半點(diǎn)僥（ráo）幸心理，“早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療”是切斷疫情傳播途徑、防止擴(kuò)散的最有效厝（cuò）施。

  C．甲骨文是迄（qì）今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈（mài）。

  D．《覺醒年代》立足“新覺醒年代”視野，另辟蹊（qī）徑，憑借全景式的宏觀歷史呈現(xiàn)兼具個(gè)性化和典型化的人物群像、逼真還原時(shí)代風(fēng)貌的諸多細(xì)節(jié)，劇中老中青三代演員演技純熟，自然率真，毫不嬌揉（róu）造作，贏得眾多觀眾的喜愛。
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 2．在下面一段文字的橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        當(dāng)病態(tài)追星             ，成為把很多青少年      于其中的歪風(fēng)邪氣，甚至突破法律常識(shí)和道德底線，“飯圈”就變味、變質(zhì)了。不良粉絲文化浪費(fèi)大量社會(huì)資源，誤導(dǎo)青少年價(jià)值觀，其危害            ，決不能任其發(fā)展         。

  A．蔚然成風(fēng)    裹挾    不可輕視    蔓延

  B．蔚然成風(fēng)    囊括    不可小覷    漫延

  C．大行其道    囊括    不可輕視    漫延

  D．大行其道    裹挾    不可小覷    蔓延
  組卷：54引用：2難度：0.8

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• 3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．云南白藥集團(tuán)攜手“人民網(wǎng)”財(cái)經(jīng)研究院共同發(fā)起“關(guān)愛，為健康賦能”關(guān)愛行動(dòng)，旨在喚起大眾對(duì)亞健康的關(guān)注。

  B．疫情期間，群眾防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  C．中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對(duì)氣候方面具有建設(shè)性意義，也有利于中國自身可持續(xù)性發(fā)展。

  D．本著新時(shí)代兒童發(fā)育特點(diǎn)為原則，鐵路部門近日面向全社會(huì)征求意見，擬將兒童購票標(biāo)準(zhǔn)按照年齡進(jìn)行劃分。
  組卷：32引用：1難度：0.7

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• 4．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      美麗是可以營造的，                   。世間所有人為的一切都無法與自然締造的相比，正如同鮮花與假花，高飛的蝴蝶與玻璃框中的標(biāo)本一樣。同樣的外形，也許后者看起來更完美些，但后者卻永遠(yuǎn)缺少生命的活力。

  A．而人工的雕琢猶如錦上添花

  B．而人工的雕琢并不會(huì)減損自然的美麗

  C．而真正的美麗是至高無上的

  D．但真正的美麗不應(yīng)有絲毫人工的雕琢
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 5．學(xué)校組織了一場“我看漢語魅力”辯論會(huì)，反方的觀點(diǎn)是“漢語的魅力在消退”。下列不能證明這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（　　）

  A．漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  B．目前，許多幼兒園開了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。

  C．現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，英語的強(qiáng)勢(shì)地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

  D．在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語言日漸單調(diào)。
  組卷：36引用：3難度：0.7

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五、任選一題寫作（50分）

• 15．閱讀下面的材料，按要求作文。
        三位旅者結(jié)伴去一個(gè)小廟投宿，半路被一個(gè)巨大的石頭擋住，爬上去、繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒蕪人煙的地方另找別處投宿也不可能了。
        三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大褡褳，手捧一只破缽，口里念念有詞：“此路是我開，此路是我踩，要從此路過，留下買路財(cái)，施主想過去嗎？每人交100文錢就可以過去。”
        第一個(gè)人毫不猶豫的掏出100文錢，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià)。和尚將飯缽?fù)^上一扣，石頭不見了，交錢的人過去了，和尚將飯缽拿開，石頭又變回原來的模樣擋著路。第二個(gè)人不再猶豫，掏出100文錢也想過去，這時(shí)和尚說：“現(xiàn)在漲到200文了！”那人只好給了200文，也過去了。見此情景，第三個(gè)人慌忙拿出200文錢，和尚說：“不行，現(xiàn)在漲到300文了！”那人納悶，問：“這是為什么？”。和尚說：“回避困難的時(shí)間愈長，付出的利息自然就愈多！”
        要求：①依據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，不少于600字。②文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：30引用：2難度：0.7

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• 16．閱讀下面的材料，寫作。
        三位旅行者結(jié)伴去一座小廟投宿，半路被一塊巨大的石頭擋住，爬上去、繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒無人煙的地方另找別處投宿也不可能了。
        三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大褡褳，手捧一只破鐘，口里念念有詞：“此路是我開，此路是我踩，要從此路過，留下買路財(cái)，施主想過去嗎？每人交100文錢就可以過去?！钡谝粋€(gè)人毫不猶豫地掏出100文錢，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià)。和尚將飯缽?fù)^上一扣，石頭不見了，交錢的人過去了，和尚將飯缽拿開，石頭又變回原來的模樣擋著路。第二個(gè)人不再猶豫，掏出100文錢也想過去，這時(shí)和尚說：“現(xiàn)在漲到200文了！”那人只好給了200文，也過去了。見此情景，第三個(gè)人慌忙拿出200文錢，和尚說：“不行，現(xiàn)在漲到300文了！”那人納悶，問：“這是為什么？”和尚說：“回避困難的時(shí)間愈長，付出的利息自然就愈多！”
        角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料第一個(gè)人、第二個(gè)人、第三個(gè)人、和尚等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
  組卷：7引用：1難度：0.2

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