2022年浙江省衢州市柯城區(qū)華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考語(yǔ)文段考試卷（4月份）

一、積累。

• 1．按要求完成小題。
  

  城標(biāo)由漢字“衢”演變而成，巧妙地將孔廟、水亭門(mén)、古城墻等要素róng（1）   入其中?！搬椤币鉃椤暗缆贰?，四達(dá)謂之衢。衢州地處浙、皖、閩、贛四省交界，自古以來(lái)是四省邊際交通【shū niǔ】（2）   。此城標(biāo)以飛檐【A.yán B.zhān】（3）   翹角、馬頭墻和牌坊為表現(xiàn)形式，像一座莊嚴(yán)的大殿。同時(shí)，在色彩上，藍(lán)色和綠色分別代表衢州豐富的水資源和森林資源。從整體來(lái)看，城標(biāo)的字體、圖形、構(gòu)造和顏色相結(jié)合，（4）   【A.巧奪天工 B.惟妙惟肖 C.渾然一體】。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．傍晚，小文在彩虹橋上欣賞美麗江景，口吟上聯(lián)“一襟晚照開(kāi)金鏡”，與此對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（　　）

  A．柳霧春籠十里堤	B．九疊峰巒展玉屏
  C．雙帆流影晚山紅	D．十里春風(fēng)一灣湖
  組卷：30引用：1難度：0.8

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• 3．推測(cè)“圳”的意思。
  壟：龍+土，意為田埂
  埋：土+里，意為藏入土中，蓋住
  坪：土+平，意為平坦的土地
  圳：土+川，意為：

   
  組卷：10引用：1難度：0.8

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二、閱讀。

• 9．文言文閱讀。
        孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子。孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役圍孔子于野。不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰。子路慍見(jiàn)，曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！?br />      子貢色作?？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學(xué)而識(shí)之者與？”曰：“然。非與^①？”孔子曰：“非也。予一以貫之^②。”
        孔子知弟子有慍心，乃召子路而問(wèn)曰：“《詩(shī)》云：‘匪兕匪虎，率^③彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸坝惺呛酰∮?，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？”
        子路出，子貢入見(jiàn)。孔子曰：“賜，《詩(shī)》云：‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡^④，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”
        子貢出，顏回入見(jiàn)?？鬃釉唬骸盎?，《詩(shī)》云：‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何??？不容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。不容何?。坎蝗萑缓笠?jiàn)君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？顏氏之子！使?fàn)柖嘭?cái)，吾為爾宰^⑤?！?br />      于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。
  （選自《史記?孔子世家》）【注釋】①非與：難道不是嗎？②一以貫之：意思是做人堅(jiān)守一個(gè)根本的原則。③率：行走。④稼：種莊稼。穡：收莊稼。⑤宰：家臣，總管。
  （1）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是

   

  
  A．陳國(guó)、蔡國(guó)大夫的所作所為都違背孔子的心意，且孔子又是賢人，因而當(dāng)?shù)弥淹跻扇似刚?qǐng)孔子時(shí)，他們考慮到孔子入楚對(duì)己不利，就共同調(diào)發(fā)役徒將孔子圍困在野外。
  B．孔子一行被困在陳國(guó)時(shí)，糧食斷絕。隨從一一餓倒，生命危在旦夕，就連被孔子稱(chēng)為最勇敢的子路這時(shí)也沉不住氣了。而孔子臨危不忘義，處變而不驚，用自己的行為為他所倡導(dǎo)的士節(jié)寫(xiě)下了形象的注解。
  C．子路、子貢對(duì)孔子“為什么受困在這里”的回答，雖然角度不同，但都對(duì)孔夫子之道表示質(zhì)疑，表現(xiàn)了二人“窮”境之中的信仰危機(jī)，所以遭到了孔子的批評(píng)。
  D．顏回認(rèn)為正確的主張不被別人采納，自己仍堅(jiān)持下去，這才顯出君子的修養(yǎng)。顏回對(duì)孔子的回答，做到審時(shí)度勢(shì)而又篤信其道堅(jiān)守操行，正符合孔子“一以貫之”的思想。孔子聽(tīng)了顏回的議論感到欣慰，許諾將來(lái)讓顏回?fù)碛性S多財(cái)產(chǎn)，并且給他當(dāng)管家。
  （2）用“/”給文中畫(huà)線句斷句，限斷四處。
  不 得 行 絕 糧 從 者 病 莫 能 興 孔 子 講 誦 弦 歌 不 衰
  （3）同學(xué)們關(guān)于《史記》塑造人物形象的方法展開(kāi)了探討，以下是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)。選文用了什么方法塑造孔子形象？請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)同的觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)分析。
  小語(yǔ)：《史記》善于抓住矛盾沖突，營(yíng)造緊張氣氛，讓人物性格在矛盾沖突的發(fā)展和解決中得到充分的展示，從而塑造豐滿的人物形象。
  小文：顧炎武在《日知錄》中說(shuō)：“古人作史，有不待論斷而于序事之中即見(jiàn)其指者，惟太史公能之?！薄霸⒄摂嘤谛蚴隆笔恰妒酚洝饭P法中很重要的一種，以事代論，用典型事例不著痕跡地寄寓論斷。
  小言：《史記》的語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練但生動(dòng)傳神，善于抓住人物的性格特征，并對(duì)此進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，對(duì)人物的刻畫(huà)簡(jiǎn)短但恰到好處，筆下的角色栩栩如生。
  組卷：18引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作。

• 10．
  ??這幅圖片是3月22日福建泉州的一位網(wǎng)友為其所在的城市創(chuàng)作的一首“抗疫詩(shī)歌”。同在此時(shí)，我們也都親身經(jīng)歷了衢州的抗疫之戰(zhàn)。當(dāng)我們戰(zhàn)疫歸來(lái)，重歸課堂，看到這首詩(shī)歌時(shí)，你有何感受？你想到什么？請(qǐng)你從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫(xiě)作。
  

  任務(wù)一	虛構(gòu)或講述衢州的抗疫故事
  任務(wù)二	表達(dá)對(duì)衢州抗疫的看法或感受
  任務(wù)三	創(chuàng)作一首衢州抗疫的詩(shī)歌
  任務(wù)四	賞析材料中的抗疫詩(shī)歌

  要求：
  （1）字?jǐn)?shù)不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；
  （2）不可抄襲、照搬全卷任何文字內(nèi)容；
  （3）要有文體意識(shí)但文體不限；
  （4）試卷中不可出現(xiàn)透露考生信息的校名、人名等。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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