試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年新疆和田二中高三(上)質檢歷史試卷(12月份)

發(fā)布:2024/8/27 4:0:8

一、選擇題:共23題,每題2分,共46分。在每題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。

  • 1.家譜是中華民族獨有的歷史傳承和文化積淀。先秦有《周官》、《世本》流傳;秦漢后,相繼出現《帝王年譜》、《潛夫論?志氏姓》、《風俗通?姓氏篇》等;魏晉南北朝時,家譜成為世族間婚姻和仕宦主要依據,發(fā)展迅速。這種變化反映了(  )
    組卷:1引用:4難度:0.7
  • 2.漢代桑弘羊評價百家爭鳴中某一學說,“鄒子疾晚世之儒墨,不知天地之弘,昭曠之道,將一曲而欲道九折,守一隅而欲知萬方,猶無準平而欲知高下,無規(guī)矩而欲知方圓也。于是,推《大圣》《終始》之運,以喻王公列土。”這一學說是指( ?。?/div>
    組卷:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網3.如圖,唐玄宗開元年間將10道析分為15道,其中山南道兩分為山南東道、山南西道,江南道三分為江南東道、江南西道、黔中道,以適應監(jiān)察事務繁重的需要。這一變化主要是由于( ?。?/div>
    組卷:20引用:7難度:0.9
  • 4.780年,唐代實行兩稅法,規(guī)定“惟以資產為宗,不以丁身為本”,其社會意義在于(  )
    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網5.唐中后期,官府在今福建地區(qū)大量設置稅場,五代十國至宋初又將很多稅場升為縣,其分布狀況見如圖。以下說法正確的是(  )
    組卷:5難度:0.6
  • 6.宋史專家鄧廣銘說:“宋代物質文明和精神文明所達到的高度,在中國整個封建社會歷史時期之內,可以說是空前絕后的。”下列史實不能佐證上述觀點的有( ?。?br />①設置中書門下,強化君主專制
    ②商品經濟發(fā)達,“市”在固定空間內突破了時間的限制
    ③在紡織業(yè)發(fā)達地區(qū)出現一定規(guī)模的自由勞動力市場
    ④印刷術、指南針和火藥三大發(fā)明有劃時代的發(fā)展
    組卷:0難度:0.5
  • 7.有學者總結了中國古代“二十四大發(fā)明”,其中有一現象發(fā)人深思:在這二十四項發(fā)明中,有四項出自史前、三項出自夏至春秋、七項出自戰(zhàn)國秦漢時期,其他十項分屬中古和近古,其 中唐代兩項,宋代六項,元明各一項,至清代便再也未出現任何原創(chuàng)性重大發(fā)明。下面分析不正確的是( ?。?/div>
    組卷:3難度:0.6
  • 8.蘇州碑刻博物館《永禁機匠叫歇碑》記載:清雍正十二年,蘇州城內從事紡織業(yè)的機匠發(fā)動大規(guī)模聚眾“叫歇”(罷工),最后以機戶在改善機匠待遇的基礎上,呈請官吏行文“永禁”“叫歇”告終。這反映了(  )
    組卷:17難度:0.6
  • 9.如表圖表的內容反映出,太平天國運動( ?。?table class="edittable"> 年代 滿漢總督比例 年代 滿漢巡撫比例 1860 5:5 1860 6:9 1861 5:5 1861 4:11 1862 4:6 1862 2:13 1863 3:7 1863 1:14 1864 2:8 1864 0:15 1865 1:9 1865 0:15
    組卷:17引用:15難度:0.7

三、【歷史選修4:中外歷史人物評說】

  • 27.材料  陶澍,字云汀。嘉慶七年進士。道光三年,就擢巡撫。安徽庫款,五次清查,未得要領。謝自藩司時,鉤核檔案,分別應劾、應償、應豁,于是三十馀年之糾葛,豁然一清。瀕江水災,購米十萬石,賑務核實,災民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水,并開引河,導之入準。淮水所經,勸民修堤束水,保障農田。各縣設豐備倉于鄉(xiāng)村,令民秋收后量力分捐,不經吏役,不減糶,不出易,不假貸,歲歉備賑,樂歲再捐,略如社倉法而去其弊。創(chuàng)輯《安徽通志》,旌表忠孝節(jié)烈以勵風俗。晚年將推淮北之法於淮南,已病風痹,未竟其施,后咸豐中乃卒行之。十九年,卒。遺疏上,優(yōu)詔軫惜,稱其“實心任事,不避嫌怨”。澍見義勇為,胸無城府。用人能盡其長,在江南治河、治漕、治鹽,并賴王鳳生、俞德源、姚瑩諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇,結為婚姻,后俱為名臣。
    --選自《清史稿?陶澍傳》
    (1)根據材料概述清朝一代名臣陶澍的主要政績。
    (2)根據材料并結合所學知識簡評陶澍的為官之道。
    組卷:3難度:0.3

四、解答題(共1小題,滿分12分)

  • 28.閱讀下列材料,并回答問題。
    材料  1958年美國人伊羅出版的《浮光掠影--美國關于中國與印度的形象》一書,將美國對中國的總體看法分為下列六個階段:①尊敬時期(18世紀)②輕視時期(1840-1905),③樂善好施時期(1905-1937),④贊賞時期(1937-1944),⑥清醒時期(1944-1949),⑥敵對時期(1949-)。
    --袁明《略論中國在美國的形象》
    解讀美國學者伊羅對中美關系劃分的材料,選擇其六個階段中的任意一個階段,對伊羅觀點的理由和依據進行說明,并結合相關史實加以論述。(要求:列出觀點,條理清晰,史論結合。)
    組卷:9難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正