2022年天津市南開區(qū)中考語文段考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言積累與運(yùn)用。
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1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：1難度：0.9 -
2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
時(shí)代的光芒，不只來自那些 的英雄，更來自無數(shù)的普通民眾。普通民眾在疫情中的表現(xiàn)，同樣可圈可點(diǎn)、 。面對(duì)疫情，他們能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，身體力行，無私奉獻(xiàn)。災(zāi)難面前，他們的 與勇敢，就是這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族最亮麗的底色。組卷：46引用：1難度：0.7 -
3．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（ ）
①如果說有什么事情，既可以消磨時(shí)間，又可以延長(zhǎng)內(nèi)心的幸福感，無疑就是閱讀。②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間被一再分割，越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長(zhǎng)度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。組卷：340引用：26難度：0.8 -
4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ?。?br /> 不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫□好讀書，不求甚解□每有會(huì)意，便欣然忘食□人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來□他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。
組卷：130引用：3難度：0.9
七、名著閱讀。
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12．名著閱讀，回答各題。
請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫對(duì)應(yīng)的作品或人物姓名。作品名稱 人物 相關(guān)簡(jiǎn)介 《紅星照耀中國(guó)》
（1）在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但是他們的剛毅堅(jiān)韌精神令人嘆服，他們對(duì)紅軍的忠貞不二、堅(jiān)定如一，他們只有很小的年紀(jì)?！八麄儭敝傅氖牵?/td> 《鋼鐵是怎樣煉成的》
（2）他出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R(shí)了英國(guó)拳擊，這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。“他”指的是？ （3） 尼德?蘭 尼德?蘭是一個(gè)野性十足的魚叉手，一個(gè)比較原始的人。他精通野外生存，曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了與世隔絕的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。 《水滸傳》 （4） 洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。他望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。他看洪教頭步已亂了，把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。“他”指的是？ 組卷：35引用：2難度：0.8 -
13．名著閱讀。
《儒林外史》一書中刻畫了眾多生動(dòng)形象的人物，其中不乏“賢者奇人”。在整個(gè)小說的人物塑造上，王冕奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，他作為一個(gè)士人、一個(gè)“名流”，身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神。他才華橫溢，他孝敬母親，他心懷大義，他淡泊名利……請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》中介紹王冕的相關(guān)內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：61引用：2難度：0.6