8．閱讀短文，完成練習(xí)。
人人都能成為“蜘蛛俠”??①在一面白色的墻壁上，一位男性穩(wěn)穩(wěn)地貼在墻面上。而且他完全沒(méi)有借助任何的繩索和梯子，就能像蜘蛛一樣，在墻壁上肆意“走動(dòng)”。要知道，在地面上，他連一個(gè)引體向上都做不了，現(xiàn)在他竟然能攀登這面垂直的墻壁！是什么讓他實(shí)現(xiàn)了“蜘蛛俠夢(mèng)”呢？
??②原因在于他身上那套特殊的裝備。這是一個(gè)吸盤(pán)結(jié)構(gòu)的攀登裝置，下面連接了多個(gè)可以抽走空氣的活塞，活塞下還連接著馬鐙。這個(gè)特殊裝備實(shí)際上是科學(xué)家們“偷師”大自然的成果。
??③長(zhǎng)期以來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著科學(xué)家們；壁虎、蜘蛛等動(dòng)物為什么可以在墻上跑來(lái)跑去而不會(huì)墜落？我們是否可以復(fù)制這種能力？于是科學(xué)家們決定先行研究壁虎。他們發(fā)現(xiàn)，在壁虎的腳趾上，有成千上萬(wàn)的微小的絨毛突起。當(dāng)壁虎攀爬墻壁或天花板時(shí)，這些突起會(huì)和它們發(fā)生緊密接觸，產(chǎn)生范德華力，這樣，壁虎就能貼在墻壁上，甚至在墻上走動(dòng)或奔跑了。但即使是納米級(jí)的壁虎腳趾，也遠(yuǎn)沒(méi)有壁虎的“高超技藝”。
??④
怎樣才能讓仿壁虎腳趾和墻壁更加緊密地接觸呢？科學(xué)家們想到了壓力。他們制造了帶有許多絨毛的吸盤(pán)，加入了可以抽出空氣的活塞，活塞通過(guò)腳部的馬鐙控制。當(dāng)腳部的馬鐙下降時(shí)，活塞就可以從吸盤(pán)里抽出多余的空氣，吸盤(pán)外的壓力比吸盤(pán)內(nèi)的壓力大，吸盤(pán)受到擠壓，吸盤(pán)上的“毛”就會(huì)貼近并緊緊抓住墻壁，激活范德華力。
??⑤這種吸盤(pán)和活塞的結(jié)合適用于較為光滑的平面，如果是凹凸不平的墻壁，反倒顯得毫無(wú)用處了。對(duì)此，科學(xué)家們把注意力轉(zhuǎn)移到了另外一種動(dòng)物身上——蜘蛛，希望能“偷學(xué)”蜘蛛爬行的“秘籍”。在觀察蜘蛛在不平整的墻壁上爬行的過(guò)程時(shí)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蜘蛛身上有許多極為巧妙的向下的鉤刺，當(dāng)蜘蛛不小心懸空時(shí)，這些鉤子可以抓住墻壁的表面，保證蜘蛛不往下墜落。蜘蛛的巧妙結(jié)構(gòu)讓科學(xué)家們驚嘆不已，他們將這個(gè)微型鉤刺和磁鐵結(jié)合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金屬材料平面的設(shè)備。
??⑥壁虎和吸盤(pán)，蜘蛛和磁鐵的結(jié)合
幾乎征服了所有材料和形狀的表面，也許在未來(lái)，任何人都可以成為“蜘蛛俠”。
（1）短文中所說(shuō)的攀爬設(shè)備模仿的對(duì)象是
和
。
（2）畫(huà)“____”的句子在文中的作用有哪些？在橫線內(nèi)打“√”。
①承接上文，引起下文。
②用問(wèn)句引起讀者思考。
③激發(fā)讀者的閱讀興趣。
④引出說(shuō)明對(duì)象。
（3）第6段中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以刪去嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
（4）閱讀短文，試著從不同角度提出問(wèn)題。
①根據(jù)第③段的內(nèi)容，提出的問(wèn)題是：
②讀完短文，提出的引人深入思考的問(wèn)題是：
