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2021-2022學(xué)年福建省莆田二十四中高一(下)開學(xué)摸底歷史試卷(二)

發(fā)布:2024/4/23 12:26:7

一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共計(jì)50分。

  • 1.夏朝時(shí)仍是聚族而居,但夏王已成為最高統(tǒng)治者,中央設(shè)有主管行政、軍事、司法和宗教的機(jī)構(gòu)與職官。這表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:16引用:7難度:0.6
  • 2.春秋時(shí)期,孔子提出“仁”;老子提出“無為而治”“小國(guó)寡民”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,墨子宣揚(yáng)“非攻”;荀子主張“仁義”“王道”。他們的共同主張是(  )

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 3.睡虎地秦墓出土的竹簡(jiǎn)記載,隱瞞不報(bào)倉(cāng)庫糧草的或隱匿田賦的,要處以盜竊罪。如主管官吏不加懲治或知情不報(bào),則與罪犯同罪。上述規(guī)定的目的是(  )

    組卷:1引用:5難度:0.6
  • 4.《后漢書》卷七十八《宦者列傳》記載:“倫乃造意,用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之,帝善其能,自是莫不從用焉,故天下咸稱蔡侯紙。”由此可知,蔡侯紙( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 5.公元499年,北魏孝文帝自鄴城返回洛陽,責(zé)備群臣曰:“昨望見婦女之服,仍為夾領(lǐng)小袖(鮮卑舊服),卿等何為而違前詔?”這反映出當(dāng)時(shí)北魏( ?。?/h2>

    組卷:10引用:8難度:0.5
  • 6.唐朝作為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家之一,在其首都長(zhǎng)安中,波斯人、印度人、猶太人及各種中亞人絡(luò)繹不絕,日、朝的“遣唐使”甚至可以通過科舉入朝為官,佛教、景教、襖教等宗教在社會(huì)上也可以公開地傳播。由此可知,唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 7.宋人錢彥遠(yuǎn)上書稱:“臣聞隋唐之制,有賦、租、庸、調(diào)四者之入。自楊炎變兩稅法,天下稱便?!薄疤煜路Q便”的主要原因是兩稅法(  )

    組卷:16引用:21難度:0.6
  • 8.遼宋夏金元時(shí)期,是一個(gè)政治家們充滿創(chuàng)造活力的時(shí)期,少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者創(chuàng)制并實(shí)施了南北面官、“猛安謀克”、“四等人制”等一系列制度。這些制度( ?。?/h2>

    組卷:74引用:79難度:0.6
  • 9.鄭和下西洋是15世紀(jì)末以前世界歷史上規(guī)模最大的海上探險(xiǎn),然而鄭和的航海活動(dòng)卻只應(yīng)用于朝貢體系的實(shí)施,最終中國(guó)失去了作為主體書寫世界歷史的機(jī)會(huì)。造成這種遺憾的主要原因是(  )

    組卷:3引用:7難度:0.6

二、非選擇題:本題共3題,共計(jì)50分。

  • 27.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的起點(diǎn),讀材料完成下列問題。
    材料一:江南制造總局是個(gè)十足的封建衙門。管理者是以督辦為首的一群大大小小的官吏,他們對(duì)軍器制造一竅不通,一切生產(chǎn)技術(shù)大權(quán)都操縱于洋人手中。有些洋匠不懂技術(shù),招搖撞騙,因造不出火藥,竟稱“中國(guó)天氣異于外國(guó),與造此藥不宜”。
    材料二:1893年,駐外公使薛福成在《出使日記》中寫道:“總理衙門大臣萃畢生之全力以經(jīng)理交涉事務(wù)者,殆鮮其人。或以官高掛名,或以淺嘗自喜;或驟出驟入,聽其自然。一聞《海國(guó)圖志》《瀛寰志略》兩書之名,尚有色然以驚者?!?br />材料三:奕?力倡洋務(wù),又因在兄弟中排行第六,被稱為“鬼子六”;洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”。郭嵩燾在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英公使。
    材料四:西洋立國(guó)以政教為本;日本仿行西法,大小取法泰西,月異而歲不同;(中國(guó)專注于造船、制器、練兵)考求洋人末務(wù)而忘其本,自以為安。
    (1)結(jié)合材料分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因,以史為鑒總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的啟示?
    (2)有學(xué)者認(rèn)為西方近代的變革首先是精神層面的變革,然后是制度方面的變革,最后才是器物方面的變革,而中國(guó)在近代的變革順序卻是正好相反的。聯(lián)系19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初的有關(guān)史實(shí)說明中國(guó)近代化的變革順序。結(jié)合所學(xué)指出西方與中國(guó)在近代變革順序不同所帶來的結(jié)果。

    組卷:10引用:2難度:0.4
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:宋代海上絲路貿(mào)易勃興和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷是雙向互動(dòng)的歷史過程。宋代“南重北輕”的經(jīng)濟(jì)格局、雄厚的制造實(shí)力以及領(lǐng)先世界的造船與航海技術(shù)為海上絲路的繁盛提供了物質(zhì)支撐和內(nèi)在動(dòng)力,與海上絲路聯(lián)系緊密的工商業(yè)文明在江南及東南地區(qū)茁壯成長(zhǎng)。改變了10-13世紀(jì)中國(guó)不同文明的競(jìng)爭(zhēng)格局;原來中原農(nóng)耕文明與周邊游牧文明之間的兩強(qiáng)之爭(zhēng)變?yōu)楣ど虡I(yè)文明、農(nóng)耕文明和游牧文明之間的三足鼎立。不同文明間的諸種競(jìng)爭(zhēng)張力顯示歷史演進(jìn)處于一個(gè)分叉路口。
    ——柳平生、葛平生《試析宋代海上絲綢之路勃興的內(nèi)在經(jīng)濟(jì)動(dòng)因——兼論兩宋經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷與三大文明競(jìng)爭(zhēng)格局形成》材料二:從歷史演進(jìn)的角度看,“一帶一路”倡議與鄧小平提出的“兩個(gè)大局”戰(zhàn)略構(gòu)想、江澤民提出的西部大開發(fā)戰(zhàn)略以及胡錦濤提出的統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,有著密切的邏輯關(guān)系?!囆∑教岢龅摹皟蓚€(gè)大局”戰(zhàn)略構(gòu)想,主張優(yōu)先發(fā)展沿海地區(qū),落實(shí)第一個(gè)大局“的建設(shè),使中國(guó)區(qū)域發(fā)展進(jìn)入非均衡發(fā)展階段。……以習(xí)近平同志為核心的黨中央,結(jié)合新時(shí)代國(guó)內(nèi)和國(guó)際的現(xiàn)實(shí)狀況提出“一帶一路”倡議,不僅是在繼承古代絲綢之路精神的基礎(chǔ)上對(duì)國(guó)家區(qū)域發(fā)展理論的創(chuàng)新發(fā)展,更是站在國(guó)際的舞臺(tái),為解決世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題提出的中國(guó)方案,為踐行人類命運(yùn)共同體理念所做出的中國(guó)式努力,真正體現(xiàn)了一個(gè)崛起的發(fā)展中國(guó)家的世界情懷。
    ——于暢《“一帶一路”倡議的歷史演進(jìn)及時(shí)代價(jià)值》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析宋代海上絲綢之路迅速發(fā)展繁榮的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答鄧小平提出的“兩個(gè)大局”戰(zhàn)略構(gòu)想有何內(nèi)涵。
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)?1世紀(jì)中國(guó)政府倡導(dǎo)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的時(shí)代意義。

    組卷:13引用:3難度:0.5
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