2023-2024學(xué)年湖南省懷化市通道縣八年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（34分）

• 1．根據(jù)語境完成題目。
        新聞是我們了解世界的窗口。借助新聞這一媒介，我們了解了許多載入中國(guó)史冊(cè)的大事：人民解放軍百萬大軍橫度長(zhǎng)江，控制軍事要塞；跳水姑娘呂偉（líng） ____空飛躍，勇奪亞運(yùn)會(huì)貴冠；____，____……讓我們關(guān)注社會(huì)生活，在信息世界盡情遨游！
  （1）給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  要塞

   

  
  （líng）

   

  空飛躍
  （2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
  （3）結(jié)合第一單元課文內(nèi)容，為橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其與上文語意連貫，句式大致相同。
  組卷：3引用：6難度：0.5

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• 2．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．膽怯（què）　　 不輟（chuò）　　  殫精竭慮（dān）　　合顏悅色（hé）

  B．畸形（jī）　　　 粗糙（cāo）　　　 深惡痛疾（wù）　　 慘絕人寰（huán）

  C．鐫刻（juàn）　 　殺戮（lù）　　　 震聾發(fā)聵（zhèn）　　正襟危坐（wēi）

  D．教誨（huǐ） 　　 由衷（zhōng）　   眼花潦亂（liáo）　　 抑揚(yáng)頓挫（cuò）
  組卷：52引用：4難度：0.5

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A． 如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

  B． 著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。

  C． 電影《我和我的家鄉(xiāng)》用五個(gè)抑揚(yáng)頓挫的喜劇短片講述了發(fā)生在中國(guó)東西南北中五大地域的家鄉(xiāng)故事。

  D． 機(jī)器人原創(chuàng)詩集《陽光失了玻璃窗》的誕生，標(biāo)志著人工機(jī)器人不僅有創(chuàng)造能力，還可以成為情商和智商。
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 4．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)覺生命的深意。
  ②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。
  ③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。
  ④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺油墨的芬芳沁人心脾。

  A．“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語。

  B．“當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。”這個(gè)句子中，“人和事”作主語。

  C．“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄和重塑。”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

  D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?/label>
  組卷：562引用：7難度：0.9

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二、閱讀與理解。（36分）

• 13．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  扎根雪域邊陲的格?；?/bdo>       ①日拉山巍峨雄壯，西藏自治區(qū)山南市隆子縣玉麥鄉(xiāng)就在其環(huán)抱之中。
        ②老鄉(xiāng)長(zhǎng)桑杰曲巴的故居，如今成了展覽館，墻上陳列著的幾排老照片中，一張青春的面孔引人注目，這就是“七一勛章”獲得者、玉麥?zhǔn)剡吶俗扛?。那時(shí)她不過20歲，笑容燦爛，眼中有光。
        ③數(shù)十年光陰流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的少女容顏漸老，鬢角染霜。不變的是堅(jiān)定的眼神以及她對(duì)玉麥的守望。
        ④玉麥位處喜馬拉雅山的崇山峻嶺之中。這里自然條件惡劣，無法種植糧食，進(jìn)出玉麥要翻過重重雪山。
        ⑤鄉(xiāng)親們陸陸續(xù)續(xù)都搬遷離開了，玉麥居民只剩下桑杰曲巴和卓嘎、央宗3個(gè)人。
        ⑥“為什么我們不離開？”卓嘎問。
        ⑦沉默良久，桑杰曲巴告訴卓嘎：“你們阿媽是在這里過世的，我們也會(huì)在這里死去。我們死后，會(huì)有人替我們守住這里，這個(gè)人，必須是中國(guó)人。”
        ⑧桑杰曲巴每次巡邊都會(huì)帶上五星紅旗。人走到哪里，紅旗就插到哪里。映著山嶺、森林和藍(lán)天，紅旗高高飄揚(yáng)。年輕的卓嘎繼承了父親的信念——“守護(hù)玉麥的土地，就是守護(hù)這個(gè)國(guó)家?！?br />      ⑨卓嘎成了玉麥鄉(xiāng)最堅(jiān)定的守望者。穿上及膝的牛皮長(zhǎng)靴，把鞋口的帶子扎緊，一次次翻越山川，一趟趟行走峽谷……
        ⑩冬天，大雪覆壓日拉山，雪沒過小腿肚，卓嘎很小心，一步一個(gè)腳印，生怕一腳踩空，雪透過鞋口滲進(jìn)來，那種程度的冰冷將使自己無法行走。
        ?每次運(yùn)送物資，這樣的路要走一整天。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，卓嘎盡可能減少穿越日拉雪山的次數(shù)，盡可能采購更多的物資，一次性全部運(yùn)回。進(jìn)山的路只有不到一米寬，牛馬只能前后走成一排，卓嘎小心翼翼地跟在后面，頭頂?shù)姆e雪和腳下的懸崖令人膽戰(zhàn)心驚。行走時(shí)，冷風(fēng)直往脖子里灌，卓嘎用布把頭臉和脖子都包裹起來，也只能略微擋住一些冷風(fēng)。
        ?鞋子壞了，卓嘎用牛毛織成線，一點(diǎn)點(diǎn)把破開的鞋子縫好，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，直到鞋子最終無法修復(fù)。一個(gè)冬天，她就能穿壞兩到三雙牛皮長(zhǎng)靴。
        ?除了運(yùn)送物資，放牧也艱險(xiǎn)萬分。在玉麥，放牧同時(shí)也是巡邊。玉麥向南，海拔遽然下降——這里森林茂密，昏暗幽深，讓人難以穿越；這里蚊蟲成群，嗡嗡作響，讓人不得安寧；這里遍地沼澤，泥濘濕滑，讓人難以行走……但卓嘎和妹妹央宗對(duì)這里卻十分熟悉，她們清楚地知道哪里適宜懸掛國(guó)旗、刻畫中國(guó)標(biāo)記。隨著她們的腳步，一面面國(guó)旗、一個(gè)個(gè)中國(guó)標(biāo)記被留在這里。
        ?條件的艱苦砥礪著信念的成長(zhǎng)。數(shù)十年歲月悠悠，卓嘎牢記著青年時(shí)代從父親那里繼承來的信念，始終不渝。玉麥，因人的信念聞名于世。
        ?“爭(zhēng)做神圣國(guó)土的守護(hù)者、幸福家園的建設(shè)者”。如今，越來越多人像卓嘎一樣投身守邊事業(yè)。青年卓嘎對(duì)玉麥的期待已化為現(xiàn)實(shí)——玉麥人民的生活越來越紅火，幸福生活像盛開的格?；ㄒ粯釉桨l(fā)鮮艷。
  （文/徐馭堯，選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）[注]格桑：在藏語中是“美好、幸福”的意思，是高原上生命力最頑強(qiáng)的野花的代名詞。
  （1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
  （2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析守邊人的形象。（答出兩方面即可）
  （3）請(qǐng)從修辭角度賞析第?段中畫波浪線的句子。
  （4）文章為什么以“扎根雪域邊陲的格?；ā睘轭}？
  （5）第?段畫直線句子給你帶來怎樣的啟迪？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇?/div>
  組卷：15引用：3難度：0.5

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三、作文。（50分）

• 14．閱讀下面文字，按要求作文。
        重讀，我們往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。重讀文學(xué)名著，也許能夠常讀常新；重讀身邊的他，也許會(huì)有全新感受；重讀春夏秋冬、山川自然，也許產(chǎn)生別樣體悟。
        在重讀中，我們收獲，我們成長(zhǎng)。
        請(qǐng)以“重讀      ”為題，寫一篇600-800字的文章?？梢詳懽约旱慕?jīng)歷和見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以發(fā)表自己的見解。
  【要求】①將題目填寫完整。②立意自定，文體不限，詩歌除外。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
  組卷：32引用：3難度：0.7

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