2019-2020學(xué)年山西大學(xué)附中高一（上）第一次診斷生物試卷（10月份）

一、選擇題（每題1.5分，共60分）

• 1．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)菌的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

  B．HIV不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它不是生物

  C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  D．多細(xì)胞生物必須依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動(dòng)
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 2．下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．西瓜的種子屬于組織層次

  B．一條蛔蟲(chóng)是個(gè)體層次，也屬于細(xì)胞層次

  C．生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分

  D．一片森林中所有動(dòng)物和植物構(gòu)成群落
  組卷：98引用：5難度：0.7

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• 3．關(guān)于病毒的敘述，下列錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．病毒由蛋白質(zhì)衣殼和一種核酸構(gòu)成

  B．病毒只能寄生在某種特定的活細(xì)胞內(nèi)才能生活

  C．病毒可以利用宿主細(xì)胞的代謝“裝備”和“原料”快速?gòu)?fù)制增殖

  D．某些病毒可以在宿主體外進(jìn)行獨(dú)立的代謝活動(dòng)
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 4．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

  B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

  C．與低倍鏡相比，觀察視野變小了

  D．與低倍鏡相比，觀察視野變暗了
  組卷：84引用：3難度：0.7

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• 5．光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（　?。?/h2>

  A．改用凹面反光鏡，放大光圈

  B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

  C．改用平面反光鏡，放大光圈

  D．改用平面反光鏡，縮小光圈
  組卷：37引用：29難度：0.9

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• 6．用10×目鏡、40×物鏡的顯微鏡觀測(cè)口腔上皮細(xì)胞，結(jié)果如圖所示。若改用10×物鏡觀測(cè)，測(cè)到的細(xì)胞寬度應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．3格

  B．6格

  C．12格

  D．64格
  組卷：55引用：10難度：0.9

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• 7．小明用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，這是因?yàn)樗吹搅耍ā　。?/h2>

  A．細(xì)胞膜、細(xì)胞核	B．細(xì)胞核、核糖體
  C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核	D．細(xì)胞壁、葉綠體
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 8．關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．一定不具有染色體，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

  B．一定不具有線粒體，但可能進(jìn)行有氧呼吸

  C．一定不具有葉綠體，但可能進(jìn)行光合作用

  D．一定不具有核仁，但是含有核糖體
  組卷：41引用：5難度：0.9

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• 9．比較下面表格中甲、乙兩種細(xì)胞的特征，根據(jù)表中信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  特征	細(xì)胞壁	核糖體	成形的細(xì)胞核	細(xì)胞呼吸	光合作用
  細(xì)胞甲	有	有	無(wú)	有	有
  細(xì)胞乙	有	有	有	有	無(wú)

  A．細(xì)胞甲中有DNA，也有葉綠體

  B．細(xì)胞甲是原核細(xì)胞，且可以是大腸桿菌

  C．細(xì)胞乙是真核細(xì)胞，且可以是植物細(xì)胞

  D．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分相同
  組卷：24引用：19難度：0.7

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• 10．關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼一般是分不清的

  B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

  C．藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素

  D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物
  組卷：49引用：64難度：0.9

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• 11．如圖中①②③④分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．①③都能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

  B．不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

  C．4種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是RNA，體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

  D．①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
  組卷：32引用：8難度：0.6

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• 12．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

  B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成

  C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

  D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 13．微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的。這可通過(guò)下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)（　　）

  A．缺鎂時(shí)葉片變黃

  B．油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

  C．動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐

  D．缺磷會(huì)影響DNA的合成
  組卷：10引用：13難度：0.7

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• 14．鑒定淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的化學(xué)試劑，依次為（　　）

  A．碘液、斐林試劑、蘇丹IV染劑、蘇丹Ⅲ染液

  B．碘液、雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液

  C．碘液、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、0.1g/mL氫氧化鈉溶液和0.01g/mL硫酸銅溶液

  D．碘液、雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹IV染液
  組卷：9引用：2難度：0.7

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二、非選擇題（共40分）

• 43．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）該化合物由氨基酸脫去

   

  個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做

   

  ，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為

   

  。
  （2）圖2中有

   

  種R基，肽鍵是

   

  （填序號(hào)）；該肽鏈至少有

   

  個(gè)游離的羧基。
  （3）雖然高溫不能破壞蛋白質(zhì)的

   

  鍵，但能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。
  （4）若甘氨酸和丙氨酸形成二肽，如果數(shù)量不限，最多能形成

   

  種二肽。假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為C_xH_yO_zN_mS_n，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有

   

  個(gè)。
  組卷：32引用：4難度：0.7

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• 44．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖中X是

   

  ，Ⅰ在小麥種子中主要是指

   

  。Ⅰ在肝臟細(xì)胞中主要是指

   

  。
  （2）圖中Z是

   

  ，使用

   

  染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)

   

  色。
  （3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為

   

  ，Ⅳ具有多樣性的原因是

   

  。
  （4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者

   

  后者。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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