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2022年貴州省貴陽一中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷(六)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)
1.
《史記?田敬仲完世家》記載了田氏代齊事件,齊景公時(shí),公室腐敗,田桓子對國人“貧均孤寡者,私與之粟”,其子田乞用大斗借出、小斗回收,使“齊之民歸之如流水”,是謂“公棄其民,而歸于田氏”,掌齊國國政。晏嬰曾預(yù)言“齊政卒歸田氏。田氏雖無大德,以公權(quán)私,有德于民,民愛之。”晏嬰的預(yù)言反映了( ?。?/div>
A.敬德保民的民本意識增強(qiáng)
B.選賢任能的墨家思想傳播
C.等級森嚴(yán)的宗族觀念破壞
D.血緣分封的分封制度瓦解
組卷:74
引用:2
難度:0.5
解析
2.
中國古代科技成就突出,但失傳現(xiàn)象也比較明顯。如:指南車相傳出現(xiàn)于黃帝時(shí)期,但后世歷代制作指南車的僅有20人,越王勾踐劍(青銅劍)技術(shù)在后世失傳,元代王禎《農(nóng)書》記載的早期蒸汽機(jī)原理也出現(xiàn)斷裂。推斷出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( )
A.生產(chǎn)方式未發(fā)生質(zhì)的變化
B.傳統(tǒng)行業(yè)技術(shù)被嚴(yán)格保密
C.周期性動(dòng)亂造成技術(shù)失傳
D.重農(nóng)抑商使手工技術(shù)停滯
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
3.
隋煬帝針對科舉選拔人才,曾下詔:“強(qiáng)毅正直,執(zhí)憲不撓,學(xué)業(yè)優(yōu)敏,文才美秀,并為廊廟之用,實(shí)乃瑚璉之資。……愛及一藝可取,亦宜采錄,眾善畢舉,與時(shí)無棄?!庇钟惺妨嫌涊d(唐)元和二年十二月敕:“自今已后,州府所送進(jìn)士,如跡涉疏狂,兼虧禮教雖薄有辭藝,并不得申送?!庇纱丝梢?,隋唐科舉制度( ?。?/div>
A.特別看重士人學(xué)業(yè)文才藝術(shù)水平
B.特別注重對科舉士人品德的考查
C.有特別突出的技藝就能被科舉錄取
D.強(qiáng)調(diào)地方州府報(bào)送進(jìn)士要注重質(zhì)量
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
4.
據(jù)記載:“貴州古稱羅施鬼國,歷唐朝、宋朝皆以歸順,不失爵位領(lǐng)土。”“明洪武十五年,朱元璋遣傅友德平定云南等地,仍授靄翠(當(dāng)?shù)赝了荆兔]贊阿期)為貴州宣慰使;宋欽(當(dāng)?shù)赝了?,蒙古名宋蒙古歹)為宣慰同知,各領(lǐng)所部居水西、水東,隸屬四川。授思州宣慰使田仁智、思南宣慰使田茂安,暨鎮(zhèn)遠(yuǎn)等府,隸湖廣。”由材料可知( ?。?/div>
A.明初對貴州已采取有效的“改土歸流”措施
B.歷史上歷朝中央政府已對貴州進(jìn)行嚴(yán)密管轄
C.貴州在明洪武十五年已經(jīng)正式建省歸屬中央
D.貴州在明洪武十五年仍是地方土司統(tǒng)治狀態(tài)
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
5.
考題也能夠從一個(gè)側(cè)面反映時(shí)代特征。下列四項(xiàng)為中國近代不同時(shí)期的考題,推斷其中19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂使用的考題應(yīng)該是( ?。?/div>
A.“論吾國銀行失信用之可懼”
B.“論法蘭西皇帝——拿破侖之得與失”
C.“蒸汽有力可用,由何而生”
D.“重慶開埠后應(yīng)對洋商之策略”
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
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[歷史一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]
16.
閱讀下列材料回答問題:
材料:19世紀(jì)的巴爾干半島進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期:羅馬尼亞、塞爾維亞、保加利亞、黑山紛紛宣布建立獨(dú)立的民族國家。隨后它們彼此間的競爭日益白熱化,1912~1913年的兩次巴爾干戰(zhàn)爭使半島的形勢更趨復(fù)雜:塞爾維亞獲得俄國的暗中支持,通過戰(zhàn)爭成為巴爾干的一個(gè)強(qiáng)國,而保加利亞雖然與德國交好,卻以慘敗告終,國際地位一落千丈。1913年在倫敦召開的歐洲列強(qiáng)大使會(huì)議上決定建立一個(gè)獨(dú)立的阿爾巴尼亞,并把它處于英、法、俄、德、意和奧匈六大國的監(jiān)督之下,為期10年。這個(gè)新生的國家堵住了塞爾維亞的出海口。奧匈帝國參謀總長康拉德反復(fù)強(qiáng)調(diào):“獨(dú)立的塞爾維亞即使不大,也很危險(xiǎn)?!辈⑶夜_宣揚(yáng):“我們應(yīng)該拿下巴爾干,若想要成為一個(gè)大國,除此以外,別無他途。”德國一直支持奧匈帝國和保加利亞,參謀總長小毛奇強(qiáng)調(diào)巴爾干是東線反俄和地中海反英的側(cè)冀,應(yīng)全力爭奪。他一貫認(rèn)為對俄作戰(zhàn)是不可避免的,必須找一個(gè)打仗的借口,而這個(gè)借口便是通過進(jìn)攻塞爾維亞,挑起一場把俄國也拖進(jìn)去的歐洲戰(zhàn)爭。
--摘編自金重遠(yuǎn)《巴爾干和第一次世界大戰(zhàn)》
請回答:
(1)根據(jù)材料,概括20世紀(jì)初巴爾干半島形勢的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析造成上述形勢的原因。
組卷:1
引用:6
難度:0.4
解析
[歷史一選修4:中外歷史人物評說]
17.
材料:《羅素——愛因斯坦宣言》發(fā)表于冷戰(zhàn)中的1955年7月9日。早在1955年2月,愛因斯坦就同羅素通信討論和平宣言問題。4月3日,又與科恩談?wù)撊绾慰创茖W(xué)進(jìn)步問題。4月11日,在宣言上簽名。宣言的簽名者包括11位著名的科學(xué)家,其中10人均為諾貝爾獎(jiǎng)得主。宣言對核武器帶來的危險(xiǎn)深表憂慮,并呼吁世界各國領(lǐng)導(dǎo)人通過和平方式解決國際沖突。
《宣言》中說:“在人類面臨的悲慘的境況下,我們認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該集中起來討論發(fā)展大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個(gè)場合,不是作為哪一個(gè)民族的成員出現(xiàn),而是作為人類的一員出現(xiàn)。……我們必須學(xué)習(xí)新的思想方法……我們邀請本次大會(huì)的科學(xué)家們對世界和一般公眾,訂立下面的決議:鑒于在未來的世界大戰(zhàn)必將使用核武器,而這種武器威脅著人類的繼續(xù)生存,我們敦促各國政府,公開承諾不能挑起世界戰(zhàn)爭,應(yīng)該用和平的方式解決一切爭端?!?br />
——百度百科?愛因斯坦
(1)根據(jù)材料,概括《宣言》發(fā)表的歷史背景。
(2)根據(jù)材料,指出“新的思想方法”是什么。并簡要評價(jià)愛因斯坦。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
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