部編版九年級(jí)上冊《第1課 沁園春·雪》2018年同步練習(xí)卷（莆田七中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
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1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：224引用：4難度：0.9
二、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）
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3．按提示默寫句子。
（1）詞中總寫北國雪景的句子是：，，。
（2）詞中運(yùn)用比喻的修辭手法，化靜為動(dòng)描寫北國雪景的詩句是：，。
（3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：，。組卷：425引用：10難度：0.8
三、解答題（共1小題，滿分0分）
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4．閱讀《沁園春?雪》
（1）用“/”給“引無數(shù)英雄競折腰”劃分朗讀節(jié)奏。
引 無 數(shù) 英 雄 競 折 腰
（2）“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指，“騷”原指，“風(fēng)騷”在詞中指的是，與它同義的還有“”一詞。
（3）“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中的作用是
A．承接上文，進(jìn)一步地贊美祖國的大好河山。
B．引起下文，為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。
C．開啟下文，寫出歷史上許多英雄人物為祖國的大好河山而傾倒。
D．承上啟下，再次贊美祖國的大好河山，又指出歷史人物為祖國山河傾倒，為下文評(píng)論歷史人物作鋪墊。
（4）“引無數(shù)英雄競折腰”中的“無數(shù)英雄”是指
A．古今中外的英雄。
B．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。
C．詞中的風(fēng)流人物。
D．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。
（5）這一部分，表明全詞主旨的句子是。其中，將“”與“”對比，歌頌了，抒發(fā)了的豪情壯志。
（6）“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”，為什么？
（7）說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足？組卷：41引用：1難度：0.7