閱讀《沁園春?雪》
（1）用“/”給“引無數英雄競折腰”劃分朗讀節(jié)奏。
引 無 數 英 雄 競 折 腰
（2）“風騷”中的“風”原指《國風》《國風》，“騷”原指《離騷》《離騷》，“風騷”在詞中指的是文學才華文學才華，與它同義的還有“文采文采”一詞。
（3）“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中的作用是DD
A．承接上文，進一步地贊美祖國的大好河山。
B．引起下文，為具體評價歷史人物作輔墊。
C．開啟下文，寫出歷史上許多英雄人物為祖國的大好河山而傾倒。
D．承上啟下，再次贊美祖國的大好河山，又指出歷史人物為祖國山河傾倒，為下文評論歷史人物作鋪墊。
（4）“引無數英雄競折腰”中的“無數英雄”是指DD
A．古今中外的英雄。
B．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。
C．詞中的風流人物。
D．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風流人物。
（5）這一部分，表明全詞主旨的句子是俱往矣，數風流人物，還看今朝俱往矣，數風流人物，還看今朝。其中，將“往往”與“今今”對比，歌頌了無產階級革命英雄無產階級革命英雄，抒發(fā)了無產階級要主宰世界無產階級要主宰世界的豪情壯志。
（6）“只識彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”，為什么？
（7）說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足？
【考點】詩詞朗讀．
【答案】《國風》；《離騷》；文學才華；文采；D；D；俱往矣，數風流人物，還看今朝；往；今；無產階級革命英雄；無產階級要主宰世界
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：41難度：0.7
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1．部落的同學們對《秋天的懷念》中一句話的朗讀設計產生了分歧，你認為設計恰當的一項是
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒…”朗讀時要氣緩聲長。
B.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時要停頓，重讀“咱娘倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時要高亢急促。發(fā)布：2024/12/11 2:0:1組卷：59引用：2難度：0.7 -
2．詩歌賞析。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。小藝要用深沉、惆悵的語氣朗讀兩首詩的結尾，這樣是否合適？請結合句意或寫作背景說明理由。發(fā)布：2024/11/21 15:0:2組卷：90引用：3難度：0.2 -
3．閱讀下文回答以下各題。
水調歌頭
【宋】蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是
A.不知/天上宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇
C.不/應有恨，何事/長向/別時/圓？
D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。
（2）下列對《水調歌頭》一詞理解有誤的一項是
A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。
（3）月圓之夜，要給遠方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調歌頭》中“，”的句子。
（4）有人就此詞的上闋寫了個上聯，請你根據下闋內容對出下聯。
上聯：望月懷逸興壯思，自具雅量高致
我的下聯：發(fā)布：2024/10/3 15:0:2組卷：39引用：2難度：0.6