菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022年安徽省宿州市泗縣一中高考?xì)v史最后一卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)
1.
春秋前期,諸侯所屬軍隊(族軍)主要由貴族子弟組編,平民沒有資格參加。從春秋中后期開始,大量平民參軍,立軍功者可獲得土地及相應(yīng)政治地位。到戰(zhàn)國時代,“貴族軍隊解體,平民軍隊代興?!边@一變化( ?。?/div>
A.推動了新興階層的壯大
B.瓦解了宗法分封制度
C.鞏固了貴族的世襲地位
D.確立了封建土地制度
組卷:32
引用:7
難度:0.5
解析
2.
司馬遷在《貨殖列傳》中提出“富者,人之情性”,“人富而仁義附焉”,到西漢后期,“大人之學(xué)也,為道,小人之學(xué)也,為利”的觀念卻廣為流行。這反映了漢代( ?。?/div>
A.治國思想的演變
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的衰退
C.民族交融的增強(qiáng)
D.國家政權(quán)的鞏固
組卷:3
引用:4
難度:0.5
解析
3.
遼、夏、金三朝科舉以經(jīng)史、文學(xué)為考試內(nèi)容,北方的少數(shù)民族士子通過學(xué)習(xí)儒家文化,萌生并強(qiáng)化了“懂禮即中國”、“用中國之禮則中國之”的觀念??婆e制在北方推行( )
A.助推了文化重心的轉(zhuǎn)移
B.化解了各民族之間矛盾
C.加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化的交流
D.強(qiáng)化了“大一統(tǒng)”思想
組卷:11
引用:15
難度:0.6
解析
4.
明清時期,社會上普遍流行財產(chǎn)為家族共有的習(xí)慣。土地所有權(quán)的內(nèi)容常常相當(dāng)復(fù)雜而難以界定,勞力也受到許多的限制而難以自由支配和移動。族權(quán)、親鄰權(quán)、原主業(yè)權(quán)、地方霸權(quán)等非經(jīng)濟(jì)因素在財產(chǎn)的轉(zhuǎn)移上起著很大的干擾作用。這表明明清時期( ?。?/div>
A.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困境
B.重農(nóng)抑商政策逐步松弛
C.新興資產(chǎn)階級訴求受阻
D.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生重大變革
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
5.
鴉片戰(zhàn)爭前,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)尚有較多的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;其后,沿江沿海地區(qū)由于外國原料、糧食由海運進(jìn)口,且質(zhì)量較高,比從交通落后的內(nèi)地購買更加便捷、穩(wěn)當(dāng)。由此推知,當(dāng)時中國( ?。?/div>
A.進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大
B.民族資本主義發(fā)展不充分
C.內(nèi)地自然經(jīng)濟(jì)加速解體
D.國內(nèi)統(tǒng)一市場的發(fā)展受限
組卷:4
引用:2
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
【歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
16.
材料 蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日本召開六次懇談會就北進(jìn)還是南進(jìn)的問題展開了討論,多數(shù)人主張南進(jìn),理由是日本的大部兵力正用于中國,北進(jìn)實際上辦不到。南進(jìn)的目的是搶奪南方的豐富資源,也是為了切斷英美援華的補(bǔ)給線,迫使中國投降。1941年大本營陸軍海軍部又作出《對南方施策綱要》,認(rèn)為只有歐美國家對日禁運威脅到日本生存等情況發(fā)生時,才能對南方實施武力。1940年9月23日,日本軍隊進(jìn)駐法屬印度支那北部。9月26日,美國宣布對日本實行鋼鐵禁運。為了南進(jìn),日本又于27日與德、意締結(jié)同盟條約,以德制美,共同對付英美;另一方面,又與蘇聯(lián)簽訂《日蘇中立條約》,穩(wěn)定蘇聯(lián)。1941年,日本決定繼續(xù)南進(jìn)。美國立即凍結(jié)日本在美資產(chǎn),并對日禁運石油等戰(zhàn)略物資。1941年12月,日本決定偷襲珍珠島。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析日本采取南進(jìn)政策的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括美日沖突的實質(zhì)及后果。
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
【歷史——選修4:中外歷史人物評說】
17.
材料 光啟(1562-1633),字子先,號玄扈,上海人,生于明嘉靖四十一年(1562年),卒于崇禎六年(1633年),明末杰出的科學(xué)家。他曾同耶穌會傳教士利瑪竇等人一起共同翻譯了許多科學(xué)著作,如《幾何原本》、《泰西水法》等,成為介紹西方近代科學(xué)的先驅(qū);同時他自己也寫了不少關(guān)于歷算、測量方面的著作,如《測量異同》、《勾股義》;他還會通當(dāng)時的中西歷法,主持了一部130多卷的《崇禎歷書》的編寫工作。除天文、歷法、數(shù)學(xué)等方面的工作以外,他還親自練兵,負(fù)責(zé)制造火器,并成功地?fù)敉肆撕蠼鸬倪M(jìn)攻。著有《徐氏庖言》、《兵事或問》等軍事方面的著作。但徐光啟一生用力最勤、收集最廣、影響最深遠(yuǎn)的還要數(shù)農(nóng)業(yè)與水利方面的研究,《農(nóng)政全書》就是其杰作。
——岳麓書社《農(nóng)政全書》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括徐光啟科學(xué)成就的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析徐光啟科學(xué)成就的影響。
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正