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2022-2023學(xué)年云南省怒江州瀘水市新城新時代中學(xué)七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/8/15 6:0:3

一、單選題(本大題共25小題,共50.0分)

  • 1.中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家治理的趨勢是( ?。?br />
    朝代 秦朝 西漢 宋朝 明朝 清朝
    政治措施 建立中央集權(quán)的官僚制度 頒布“推恩令” 解除地方節(jié)度使權(quán)力 廢丞相,設(shè)內(nèi)閣 設(shè)軍機(jī)處
    組卷:443引用:42難度:0.4
  • 2.以下詩人被譽(yù)為“詩圣”的是( ?。?/div>
    組卷:52引用:4難度:0.2
  • 3.民族團(tuán)結(jié)是中華民族發(fā)展史上的主流,下列能體現(xiàn)這一歷史發(fā)展主流的事件是(  )
    組卷:41引用:21難度:0.7
  • 4.晚唐詩人李商隱在《詠史》一詩中寫道:“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,這是詩人對唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。歷史上把唐朝鼎盛時期稱為( ?。?/div>
    組卷:57引用:30難度:0.9
  • 5.宋朝武將受到多方面的牽制,而文臣擔(dān)任中央和地方要職,體現(xiàn)了宋朝的政策是( ?。?/div>
    組卷:434引用:142難度:0.7
  • 6.唐太宗說:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟”。下列與之含義最接近的選項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:40引用:35難度:0.9
  • 7.隋唐時期,科舉制度下的考生可以自由報(bào)考,而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”。材料主要體現(xiàn)出科舉制的特點(diǎn)是( ?。?/div>
    組卷:536引用:109難度:0.8
  • 8.學(xué)習(xí)隋唐史后,四位同學(xué)作了主題演講,你認(rèn)為能準(zhǔn)確地概括這段歷史的基本特征的是( ?。?/div>
    組卷:225引用:229難度:0.9
  • 9.如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)唐朝歷史后所做總結(jié),依據(jù)所學(xué)知識判斷,圖示中①②對應(yīng)的歷史人物是???( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:71引用:12難度:0.7

二、材料題(本大題共4小題,共50.0分)

  • 28.?材料一:唐代對外交通路線圖(如圖)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合所學(xué)知識分析唐朝時期中外交流頻繁的原因有哪些?
    材料二:“鄭和是中國第一位航海英雄。他下西洋,跟公元二世紀(jì)張騫出使西域一樣,都是為中國鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地?!?br />——柏楊先生(2)材料二中所說他“鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地”,他最遠(yuǎn)到達(dá)的“天地”是哪里?他的此行有何歷史意義?
    材料三:故步自封是清朝對外政策的基本特征?!粌H沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用,反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機(jī)遇,使中國人眼光受到局限,中外經(jīng)濟(jì)文化交流基本斷絕,拉大了中國與世界的距離。
    ——《中國歷史十五講》(3)材料三反映了清朝怎樣的對外政策?材料三認(rèn)為該政策產(chǎn)生了什么主要影響?
    (4)綜合上述材料,通過比較我國不同時期的對外政策,你認(rèn)為這對我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示?
    組卷:1引用:2難度:0.3
  • 29.2018年4月10日,國家主席習(xí)近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式,主旨演講,變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革,誰拒絕創(chuàng)新,誰就會落后于時代,誰就會被歷史淘汰。
    材料一:美國學(xué)者費(fèi)正清說:“在一個我們看來特別注重私人關(guān)系的社會里,中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當(dāng)國勢鼎盛,科舉制度有效施行時,總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊。”
    (1)科舉制誕生的標(biāo)志是什么?材料中作者認(rèn)為中國的科舉制體現(xiàn)了一種怎樣的精神?
    材料二:明朝再度恢復(fù)了通過對儒家經(jīng)典的競爭性考試來選拔文官的制度,這套制度后來變成了一種僵死的形式,它一直保持到1905年廢除科舉制制度。
    (2)材料二中“儒家經(jīng)典的競爭性考試”采用的答卷文體是什么?結(jié)合所學(xué)知識,說明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生了怎樣的影響?
    材料三:“臺灣者,中國之土地也,久為貴國所踞,今余即來索,則當(dāng)?shù)貧w我?!?br />(3)材料中的貴國指的是哪個國家?是誰從“貴國”手中收復(fù)了臺灣?
    材料四:清朝,西藏地區(qū)與中央政府的聯(lián)系更加緊密,西藏喇嘛教首領(lǐng)五世達(dá)賴于清初到北京受到順治皇帝接見,被正式賜予“達(dá)賴?yán)铩狈馓枴?br />(4)清朝初期受到冊封的除了材料三中提到的達(dá)賴,還有一位喇嘛教首領(lǐng),康熙帝賜予他什么封號?為了有效管轄西藏事務(wù),清朝在西藏還設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)?
    (5)乾隆帝時采取平定叛亂、設(shè)置機(jī)構(gòu)的方式加強(qiáng)對新疆的管理。請寫出所平叛亂和所設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱。
    組卷:1引用:1難度:0.5
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